Mokinio Mato jausmų piešinys
Turbūt nesuklysime sakydami, kad jausmai padaro žmogų
žmogumi. Visi jausmai, tiek teigiami, tiek neigiami, mums labai
svarbūs, tačiau ne visus jausmus norime jausti, jais dalintis ar
būti šalia žmogaus, jaučiančio liūdesį ar pyktį. Natūralu, kad
neigiami jausmai mus labiau vargina: juk daug smagiau jausti
džiaugsmą nei pyktį, neviltį, pasimetimą ar bejėgiškumą.
Neišjausti jausmai dažnai lieka nesuprasti ne tik mūsų pačių,
bet ir aplinkinių žmonių, tačiau tam, kad galėtume suprasti
savo ir aplinkinių jausmus bei juos išjausti, būtina juos pažinti.
Savo jausmus atpažinti mokėsi 8-9 specialiosios klasės mokiniai.
Būrelio „Pažinkime jausmus“ metu mokiniai aiškinosi, kokiose situacijose ir dėl kokių priežasčių
dažniausiai jaučiame džiaugsmą, liūdesį, pyktį, pasibjaurėjimą, nuostabą, baimę ir kitus jausmus
bei kaip šiuos jausmus dažniausiai išreiškiame aplinkiniams. Mokiniai mokėsi ne tik įvardinti savo
bei aplinkinių jausmus, bet ir juos konstruktyviai išreikšti. Pamėgtu susikaupusių jausmų išreiškimo
būdu jau tapo piešimas pirštais, teikiantis galimybę išreikšti tiek džiaugsmą, tiek pyktį ir agresiją
neužgaunant ir neįžeidžiant kito žmogaus. Baimės jausmą mokiniai „naikino“ nupiešdami savo
baimes ir suplėšydami piešinį tokiu būdu simboliškai atsikratydami savo baimių.
Pastebėta, kad mokiniai jau lengviau atpažįsta savo ir aplinkinių jausmus, drąsiau jaučiasi
išsakydami savo jausmus bei išbūdami su nemaloniais jausmais.