Renginiai
2015 m. gegužės 18 d. / Marytė Papinigienė
Vilniaus Spindulio pagrindinėje mokykloje vyko
gamtos ir tiksliųjų mokslų tarpmokyklinė viktorina
„Gamtos paslaptys”, kurioje dalyvavo 4-6 klasių
mokiniai iš mūsų ir Simono Stanevičiaus vidurinės
mokyklos. Dalyvių laukė matematikos, fizikos,
gamtos mokslų bei loginio mąstymo užduotys.
Viktorina buvo surengta remiantis laidos
„Tūkstantmečio vaikai“ užduočių šablonu.
Viktorina vyko keturiais etapais:
I etapas – komandos prisistatymas;
II etapas – Blic turnyras, kuriame į pasirinktus klausimus turėjo atsakinėti visa komanda;
III etapas – Kapitonų mūšis;
IV etapas skirtas tiriamiesiems uždaviniams – dalyviai atliko loginio mąstymo užduotis.
Suskaičiavus visus komandų pelnytus balus, buvo apdovanoti renginio dalyviai. Pirmoji vieta
atiteko Spindulio pagrindinės mokyklos ketvirtokams. Antroji vieta – Spindulio šeštokams. Trečioji
vieta -Vilniaus Simono Stanevičiaus vidurinės mokyklos šeštokams. Visų trijų komandų dalyviai
buvo apdovanoti prizais.
Viktorina daugeliui moksleivių buvo įdomi, o mokytojai džiaugėsi mokinių žiniomis, išradingumu ir
noru tobulėti.
Nuotraukų galerija
Būreliai
2015 m. gegužės 18 d. / Irma Vaitkuvienė
Keramika vaikams - tarsi
žaidimas, tačiau tai kūrybinga ir daug naudos teikianti veikla. Džiugu buvo
matyti į keramikos studiją atėjusių vaikų akyse susižavėjimo ir atradimo
džiaugsmą. Kiekvienam iš jų keramika tapo veikla, kuri suteikė neribotą kūrybos
laisvę. Vaikai kūrė viską, apie ką svajojo, Netgi tie, kurie niekada nebuvo
bandę lipdyti, ir atėjo nusiteikę, kad nieko nesigaus, patys nustebo, žvelgdami į savo
sukurtą kūrinį, o tada norėjo bandyti dar ir dar kartą…
Lipdydami vaikai atsipalaiduodavo, laisvai reikšdavo savo mintis ir pajutę kūrybos džiaugsmą jie
savo fantazijas įgyvendindavo kūryboje – mažuose molio lipdiniuose.
Keramikos studijoje mokiniai susipažino su įvairiais lipdymo būdais: konstruktyviniu, plastiniu, kombinuotu. Vyresniųjų klasių mokiniai noriai dalijosi savo patirtimi, padėjo savo naujiems mažiesiems draugams. Su didžiuliu džiaugsmu vaikai kūrė dovanėles ir įvairias puošmenas Kalėdų eglutei. Būrelyje vaikai susipažino su molio degimo ir glazūros dengimo paslaptimis. Nulipdytus dirbinius patys glazūravo ir dėjo į molio degimo krosnelę.
Savo kūrinėliais mokiniai prekiavo ir demonstravo savo kūrybinius gebėjimus mokykloje Kaziuko mugės metu, dovanojo mokyklos svečiams. Šiuo metu jaunieji keramikai ruošiasi dalyvauti Karoliniškių mikrorajono organizuojamoje pavasario šventėje.
Pirmieji kūrinėliai išliks prisiminimu visam gyvenimui.
Keramikos studijoje mokiniai susipažino su įvairiais lipdymo būdais: konstruktyviniu, plastiniu, kombinuotu. Vyresniųjų klasių mokiniai noriai dalijosi savo patirtimi, padėjo savo naujiems mažiesiems draugams. Su didžiuliu džiaugsmu vaikai kūrė dovanėles ir įvairias puošmenas Kalėdų eglutei. Būrelyje vaikai susipažino su molio degimo ir glazūros dengimo paslaptimis. Nulipdytus dirbinius patys glazūravo ir dėjo į molio degimo krosnelę.
Savo kūrinėliais mokiniai prekiavo ir demonstravo savo kūrybinius gebėjimus mokykloje Kaziuko mugės metu, dovanojo mokyklos svečiams. Šiuo metu jaunieji keramikai ruošiasi dalyvauti Karoliniškių mikrorajono organizuojamoje pavasario šventėje.
Pirmieji kūrinėliai išliks prisiminimu visam gyvenimui.
Jaunųjų keramikų studijos vadovė
technologijų ir dailės mokytoja metodininkė Irma Vaitkuvienė
Nuotraukų galerija
Būreliai
2015 m. gegužės 15 d. / Danguolė Namirskienė
Maisto gamybos procese daug paslapčių, kurios užrašomos į
knygas, o dažniau perduodamos vienos šeimininkės kitai, iš lūpų į
lūpas.
Kiekvieną ketvirtadienį ,,Kulinarijos paslaptys“ būrelio mergaitės
skubėjo į technologijų kabineto virtuvę sužinoti virtuvės paslapčių.
Jų noras išmokti kepti sausainius, bandeles, keksus, pyragus padėjo
įveikti iššūkius, su kuriais susidūrė mažosios šeimininkės. Mergaitės
mokėsi atskirti kiaušinio baltymą nuo trynio, jį išplakti iki putų,
išsukti sviestą su cukrumi, sijoti miltus, paruošti sausainių ar
pyragų tešlą ir iškepti kepinius.
Užsiėmimuose visus mokslo metus dalinomės paslaptimis ir
žiniomis apie sveiką maistą, džiaugėmės sėkme ir skaniais kepiniais,
ugdėme mokėjimus ir darbinius įgūdžius. Džiaugiuosi, kad
ketvirtokės jau sugeba savarankiškai susirasti kepinių receptūrą,
žino, kokia seka sumaišyti produktus, suvokia ir analizuoja klaidas bei savarankiškai kepa kepinius.
Manau, kad tas jaukus kepinių kvapas užpildys ir mergaičių namus.
AČIŪ būrelio nariams už nuoširdų darbą.
Nuotraukų galerija
Pagyrų alėja
2015 m. gegužės 14 d. / Jolita Černiauskaitė
Džiaugiuosi mokinių pasiektais rezultatais:
Matematikos miesto olimpiadoje septintokas Edvinas Krupovnickas užėmė 3 vietą;
Tarpmokykliniame matematikos konkurse 5 – 6 klasių mokinių komanda laimėjo 2 vietą;
Kengūros konkurse Edvinas Krupovnickas pateko į geriausiųjų Lietuvos 50 – tuką.
Tikiuosi, kad ir kitais mokslo metais mokinių žingeidumas, noras siekti matematikos mokslo aukštumų niekur neišblės.
Dažnai savęs klausiame: kas yra matematika? Kuo ji ypatinga?
Kuo įdomi? Į šiuos klausimus jau ir senovėje bandė atsakyti
žymūs mokslininkai. Tokie, kaip Izaokas Niutonas, Karlas Gausas,
Pitagoras ir kiti.
Kiekvienoje veikloje nori ar nenori susiduri su matematika:
fizikoje, chemijoje, istorijoje, lietuvių kalboje, kasdieniame
žmogaus gyvenime. Todėl ji yra svarbi bei ypatinga. Nors ne
visiems matematika yra įdomi ir lengva, tačiau visiems reikalinga.
Mūsų mokiniams matematika yra įdomi. Mokiniai dalyvauja įvairiuose matematiniuose
renginiuose: viktorinoje, olimpiadoje mokykloje ir mieste, matematikos “Kengūroje”,
tarpmokykliniame matematikos konkurse.
Būreliai
2015 m. gegužės 14 d. / Mindaugas Geryba
Šiais mokslo metais pirmą kartą 4 A klasės mokiniai įžengė į
informacinių technologijų kabinetą ir turėjo galimybę
„susidraugauti“ su kompiuteriais, be kurių šių dienų pasaulis
tampa neįsivaizduojamas.
Pirmiausia, ketvirtokai išgirdo apie tykančius pavojus
virtualioje erdvėje ir sužinojo, kaip saugiai dirbti kompiuteriu,
nekenkiant savo ir aplinkinių sveikatai.
Mokslo metai informacinių technologijų kabinete prabėgo
turiningai. Vaikai išmoko naudotis internetinių svetainių
informacijos ištekliais bei google teikiamomis galimybėmis. Jie jau turi ir moka naudotis
elektroniniu paštu, google disko pagalba išbandė komandinį darbą nuotoliniu būdu piešdami
bendrus piešinius, talpindami nuotraukas, vaizdo įrašus, projektus, kurie tapo pasiekiami tiek
pamokose mokykloje, tiek namuose. Pamoku metu, naudojantis google žemėlapiu, iš mokyklos
kiemo „keliavome“ iki Paryžiaus katedros autobusu, dviračiais ir automobiliu, stebinome tėvelius
virtualiomis kelionėmis ir po kitas Europos vietas. Ketvirtokai išbandė google vertėjo galimybes.
Vertėme tekstus į dar nepažįstamas užsienio kalbas. Žinoma, vaikai turėjo galimybę ir pažaisti
kompiuterinius žaidimus, tačiau tokius, kurie padėjo ugdyti kūrybiškumą, lavino loginį ir
matematinį mąstymą.
Informacinių technologijų pamokas lankę ketvirtokai moka kurti skaidres su MS Power Point
programa. Dabar jiems jau pažįstamas ir youtube‘as. Vaikai sužinojo, kaip galima sudaryti savo
mylimiausių dainų grojaraštį, įkelti ir atsisiųsti filmą ar kitą vaizdo įrašą.
Vaikai turėjo galimybę įsitikinti, kad kompiuteris, neatsiejamas šių dienų palydovas, skirtas ne tik
žaidimams žaisti, bet ir mokytis bei bendrauti.
Dabar žingsnis į penktą klasę taps tvirtesnis.
Klasių veikla
2015 m. gegužės 13 d. / Virginija Baranauskienė
Balandžio 29 d. mūsų klasėje svečiavosi ,,Mėgintuvėlio
laboratorija“. Mokiniai pateko į nepaprastą chemijos
pasaulį. Mobiliojoje laboratorijoje atliko įvairius bandymus,
eksperimentavo. Karšto vandens, sauso ledo ir indų
ploviklio pagalba pasigaminome burbulų. Aikčiojome iš
susižavėjimo, kai į karštą vandenį įdėjus sausą ledą, tirpalas
putojo, ,,lipo“ iš indelių. Rungtyniavome, kurio ,,pilis“
aukštesnė.
Pasiskirstę į dvi komandas rungtyniavome, kuriems
sėkmingiausiai seksis rankomis vieni kitiems perduoti
nepaprasto grožio burbulus. Vėliau kiekvienam vaikui teko pastovėti burbule.
Tačiau didžiausią susižavėjimą ir daugiausiai emocijų sukėlė ugnies ,,sutramdymas“ – visi vaikai
savo rankose palaikė degantį burbulą. Pirmoji tai išbandė mokytoja, tada ir vaikai įgavo drąsos.
Šios veiklos metu trumpam pasijutome rimtais tyrinėtojais, įgijome naujų žinių, potyrių. Visi
mokiniai dovanų gavo knygelę, kurioje aprašyti įvairūs galimi pasidaryti tyrimai.
Nuotraukų galerija
Būreliai
2015 m. gegužės 12 d. / Rasa Polučanskė
Kaip manote, ar priešmokyklinių grupių vaikams ne anksti spręsti loginius uždavinius ir ar jie geba atlikti eksperimentus? Kokius įgūdžius ugdo eksperimentavimas? Ar tai saugu? Kokias emocijas
vaikams sukelia ši veikla?
Šiais mokslo metais jaunieji Spinduliečiai “MAŽŲJŲ MOKSLIUKŲ” būrelyje sprendė logines užduotėles, atminties, dėmesio lavinimo pratimus, mokėsi grupuoti, lyginti, sisteminti, apibendrinti, klasifikuoti, rasti skirtumus, ugdė orientavimosi erdvėje įgūdžius. O darydami eksperimentus, tyrinėdami vaikai mokėsi mąstyti, samprotauti, diskutuoti, priimti bendrus sprendimus.
“Šiemet atlikome daugybę bandymų, bet man labiausiai patiko užsispyrusius pinigėlius priversti kristi į stiklainį vandenyje” – MATAS
“Mokėmės įelektrinti daiktus, bet man labiausiai patiko kurti tiltą iš makaronų” – POVILAS
“Prisimenu kaip darėme bandymą apie povandeninio laivo kapitoną, prireikė daug druskos, kad kapitonas neskęstų” – VAKARIS ir DEIVIDAS
“Daug juoko sukėlė raketos, pagamintos iš baliono, skrydis!” – OSKARAS
“Įdomiausia buvo ant stalo pastatyti margutį stačią!” - ŽEMYNA
“Atsimenu bandymą su dažais ir soda, jinai gražiai putojo” - GYTENIS
„Žiūrėk, kaip man pavyko!“ šaukdavome bei nesibaigiančia klausimų lavina užpildavome mokytoją.
Kiekvienas eksperimentas reikalavo iškelti hipotezę ir padaryti išvadas atlikus bandymą.
Kad eksperimentas būtų sėkmingas, labai svarbu buvo laikytis nurodymų (instrukcijų). Čia mums prireikė geros atminties ir žinoma kantrybės.
KLYSTI. JAUSTI. SPRĘSTI. ŽAISTI. ATRASTI. MĄSTYTI. BANDYTI. DŽIAUGTIS. AČIŪ.
Nuotraukų galerija
Būreliai
2015 m. gegužės 12 d. / Aida Audickaitė
Šiandien mokiniai laikė „Mažojo mokslininko“ egzaminą. Jame pristatė savo bandymą ir jį atliko kartu su būrelio vaikais. Išlaikę sunkųjį egzaminą, mokiniai buvo apdovanoti mažojo mokslininko I-ojo laipsnio diplomu.
Patyrėme sunkių išbandymų ir smagių emocijų!
Smalsiųjų ir sumaniųjų būrelyje visus metus mokėmės tiriamosios
veiklos pagrindų. Kaip tikri mokslininkai, puikiai išmokome išsikelti hipotezę,
nusakyti tyrimo eigą ir padaryti išvadas.
Metų bėgyje mokiniai
susipažino su oro, vandens, įvairių skysčių, magneto ir elektros srovės savybėmis.
O kaip apie jas sužinojo? Tik atlikdami įvairiausius tyrinėjimus, eksperimentus
ir bandymus. Būrelio metu mokiniai augino kristalus, išmoko parašyti slaptus
laiškus nematomu rašalu, gamino fontanus, sužinojo ir dabar geba parodyti, kaip
atrodo išsiveržęs mamos pyktis (ugnikalnio išsiveržimas) ir kūrė meno šedevrus
ant pieno.
Metodinis komentaras. Būrelio metu mokiniai įgijo gebėjimą stebėti, tyrinėti bei suprasti save ir kitus žmones. Taip pat tapo aktyvesni ir domisi juos supančia gyvąja bei negyvąja aplinka. Visus metus ugdėsi mokėjimo mokytis kompetenciją. Atrado naujų būdų, kaip gautą informaciją sugrupuoti, susintetinti, išanalizuoti. Patobulino darbo su kompiuteriu įgūdžius.
Nuotraukų galerija
Skelbimai
2015 m. gegužės 10 d. / Audronis Bliavas
Šiais
laikais neįsivaizduojamas gyvenimas
be kompiuterių ir kitos orgtechnikos.
Kiekvienas gamintojas
stengiasi modernizuoti savo gaminius ir suteikti jiems naujesnes, tobulesnes
galimybes. O ką daryti su vis dar veikiančia senesne technika, lyg ir nesenai
pirkta, bet jau morališkai pasenusi. Kaip taisyklė, ji nurašoma ir priduodama
antrinėms žaliavoms ar utilizavimui.
MES NORIME IR GALIME ORGTECHNIKĄ PRIKELTI ANTRAM
GYVENIMUI,
taip
mažiau teršdami gamtą
ir suteikdami naujas galimybes mokyklai ir mokiniams.
Būtų
malonu, jei prie tokios bendruomeninės iniciatyvos prisidėtumėte ir JŪS.
Mes norime keisti senus kineskopinius (CRT) monitorius į
naudotus
plokščius LCD ar LED vaizduoklius.
Mokytojams reikalingi naudoti
ofisiniai
lazeriniai spausdintuvai ar multifunkciniai įrenginiai (su didesniu spaudinimo resursu) mokymo medžiagai
spausdinti.
Mokomiesiems kabinetams reikalingos naudotos
medijos - vizualinei medžiagai
pamokose transliuoti.
Taip pat reikalinga naudota kompiuterio operatyvioji
atmintis DDR, DDR-2, DDR-3 –1GB ir
daugiau.
Niekam ne paslaptis, kad mokyklos negauna
pakankamo finansavimo orgtechnikai įsigyti. Reikės laukti daug metų, kol viską
įsigysime.
Lauksime
Jūsų pasiūlymų!
Priešmokyklinukų veikla
2015 m. gegužės 7 d. / Rasa Polučanskė
Kažin kas vyksta Operos ir baleto teatre rytais?
Kas kuria dekoracijas spektakliams?
Kaip gyvena teatras, kai nutyla aplodismentai?
ŽUVIUKAI, su savo mokytoja Rasa (I priešmokyklinė gr.) nutarė tai išsiaiškinti ir savo akimis pamatyti, kuo gyvena teatras ir artistai rytais.
Nepatikėsite, šiame teatre dirba apie 550 darbuotojų! Matėme, kaip scenos darbininkai derina vakariniam spektakliui scenos apšvietimą bei pačią sceną. Pamatėme neįtikėtinai užburiantį scenos dekoracijų kūrimą, paplojome dailininkėms už nuostabią dekoraciją naujam spektakliui. Sutikome daug operos ir baleto artistų, išgirdome orkestro repeticijai besiruošiančius muzikantus. Pasitreniravome kaip baleto šokėjai prieš išeinant į sceną. Persirengę tikrais baleto artistų rūbais ir pasidabinę karališkais aksesuarais netgi gavome progą suremti špagas!
O koks gi šis teatras be savo garsaus šokolado…
Tą dieną įsitikinome, kad teatre verda gyvenimas ištisą dieną!
Nuotraukų galerija
