Būreliai
2015 m. gegužės 12 d. / Rasa Polučanskė
Kaip manote, ar priešmokyklinių grupių vaikams ne anksti spręsti loginius uždavinius ir ar jie geba atlikti eksperimentus? Kokius įgūdžius ugdo eksperimentavimas? Ar tai saugu? Kokias emocijas
vaikams sukelia ši veikla?
Šiais mokslo metais jaunieji Spinduliečiai “MAŽŲJŲ MOKSLIUKŲ” būrelyje sprendė logines užduotėles, atminties, dėmesio lavinimo pratimus, mokėsi grupuoti, lyginti, sisteminti, apibendrinti, klasifikuoti, rasti skirtumus, ugdė orientavimosi erdvėje įgūdžius. O darydami eksperimentus, tyrinėdami vaikai mokėsi mąstyti, samprotauti, diskutuoti, priimti bendrus sprendimus.
“Šiemet atlikome daugybę bandymų, bet man labiausiai patiko užsispyrusius pinigėlius priversti kristi į stiklainį vandenyje” – MATAS
“Mokėmės įelektrinti daiktus, bet man labiausiai patiko kurti tiltą iš makaronų” – POVILAS
“Prisimenu kaip darėme bandymą apie povandeninio laivo kapitoną, prireikė daug druskos, kad kapitonas neskęstų” – VAKARIS ir DEIVIDAS
“Daug juoko sukėlė raketos, pagamintos iš baliono, skrydis!” – OSKARAS
“Įdomiausia buvo ant stalo pastatyti margutį stačią!” - ŽEMYNA
“Atsimenu bandymą su dažais ir soda, jinai gražiai putojo” - GYTENIS
„Žiūrėk, kaip man pavyko!“ šaukdavome bei nesibaigiančia klausimų lavina užpildavome mokytoją.
Kiekvienas eksperimentas reikalavo iškelti hipotezę ir padaryti išvadas atlikus bandymą.
Kad eksperimentas būtų sėkmingas, labai svarbu buvo laikytis nurodymų (instrukcijų). Čia mums prireikė geros atminties ir žinoma kantrybės.
KLYSTI. JAUSTI. SPRĘSTI. ŽAISTI. ATRASTI. MĄSTYTI. BANDYTI. DŽIAUGTIS. AČIŪ.
Nuotraukų galerija
Būreliai
2015 m. gegužės 12 d. / Aida Audickaitė
Šiandien mokiniai laikė „Mažojo mokslininko“ egzaminą. Jame pristatė savo bandymą ir jį atliko kartu su būrelio vaikais. Išlaikę sunkųjį egzaminą, mokiniai buvo apdovanoti mažojo mokslininko I-ojo laipsnio diplomu.
Patyrėme sunkių išbandymų ir smagių emocijų!
Smalsiųjų ir sumaniųjų būrelyje visus metus mokėmės tiriamosios
veiklos pagrindų. Kaip tikri mokslininkai, puikiai išmokome išsikelti hipotezę,
nusakyti tyrimo eigą ir padaryti išvadas.
Metų bėgyje mokiniai
susipažino su oro, vandens, įvairių skysčių, magneto ir elektros srovės savybėmis.
O kaip apie jas sužinojo? Tik atlikdami įvairiausius tyrinėjimus, eksperimentus
ir bandymus. Būrelio metu mokiniai augino kristalus, išmoko parašyti slaptus
laiškus nematomu rašalu, gamino fontanus, sužinojo ir dabar geba parodyti, kaip
atrodo išsiveržęs mamos pyktis (ugnikalnio išsiveržimas) ir kūrė meno šedevrus
ant pieno.
Metodinis komentaras. Būrelio metu mokiniai įgijo gebėjimą stebėti, tyrinėti bei suprasti save ir kitus žmones. Taip pat tapo aktyvesni ir domisi juos supančia gyvąja bei negyvąja aplinka. Visus metus ugdėsi mokėjimo mokytis kompetenciją. Atrado naujų būdų, kaip gautą informaciją sugrupuoti, susintetinti, išanalizuoti. Patobulino darbo su kompiuteriu įgūdžius.
Nuotraukų galerija
Skelbimai
2015 m. gegužės 10 d. / Audronis Bliavas
Šiais
laikais neįsivaizduojamas gyvenimas
be kompiuterių ir kitos orgtechnikos.
Kiekvienas gamintojas
stengiasi modernizuoti savo gaminius ir suteikti jiems naujesnes, tobulesnes
galimybes. O ką daryti su vis dar veikiančia senesne technika, lyg ir nesenai
pirkta, bet jau morališkai pasenusi. Kaip taisyklė, ji nurašoma ir priduodama
antrinėms žaliavoms ar utilizavimui.
MES NORIME IR GALIME ORGTECHNIKĄ PRIKELTI ANTRAM
GYVENIMUI,
taip
mažiau teršdami gamtą
ir suteikdami naujas galimybes mokyklai ir mokiniams.
Būtų
malonu, jei prie tokios bendruomeninės iniciatyvos prisidėtumėte ir JŪS.
Mes norime keisti senus kineskopinius (CRT) monitorius į
naudotus
plokščius LCD ar LED vaizduoklius.
Mokytojams reikalingi naudoti
ofisiniai
lazeriniai spausdintuvai ar multifunkciniai įrenginiai (su didesniu spaudinimo resursu) mokymo medžiagai
spausdinti.
Mokomiesiems kabinetams reikalingos naudotos
medijos - vizualinei medžiagai
pamokose transliuoti.
Taip pat reikalinga naudota kompiuterio operatyvioji
atmintis DDR, DDR-2, DDR-3 –1GB ir
daugiau.
Niekam ne paslaptis, kad mokyklos negauna
pakankamo finansavimo orgtechnikai įsigyti. Reikės laukti daug metų, kol viską
įsigysime.
Lauksime
Jūsų pasiūlymų!
Priešmokyklinukų veikla
2015 m. gegužės 7 d. / Rasa Polučanskė
Kažin kas vyksta Operos ir baleto teatre rytais?
Kas kuria dekoracijas spektakliams?
Kaip gyvena teatras, kai nutyla aplodismentai?
ŽUVIUKAI, su savo mokytoja Rasa (I priešmokyklinė gr.) nutarė tai išsiaiškinti ir savo akimis pamatyti, kuo gyvena teatras ir artistai rytais.
Nepatikėsite, šiame teatre dirba apie 550 darbuotojų! Matėme, kaip scenos darbininkai derina vakariniam spektakliui scenos apšvietimą bei pačią sceną. Pamatėme neįtikėtinai užburiantį scenos dekoracijų kūrimą, paplojome dailininkėms už nuostabią dekoraciją naujam spektakliui. Sutikome daug operos ir baleto artistų, išgirdome orkestro repeticijai besiruošiančius muzikantus. Pasitreniravome kaip baleto šokėjai prieš išeinant į sceną. Persirengę tikrais baleto artistų rūbais ir pasidabinę karališkais aksesuarais netgi gavome progą suremti špagas!
O koks gi šis teatras be savo garsaus šokolado…
Tą dieną įsitikinome, kad teatre verda gyvenimas ištisą dieną!
Nuotraukų galerija
Klasių veikla
2015 m. gegužės 6 d. / Neringa Vaitiekūnienė
Artėjant pavasariui vyresniųjų klasių moksleiviai pradeda galvoti apie savo ateities planus, ieškoti tinkamiausio sprendimo, kur toliau mokytis. Tad šių metų balandžio 30 dieną šešiolika mūsų mokyklos 8, 9, 10 klasių vaikinų kartu su istorijos mokytoja, 10a klasės vadove Neringa Vaitiekūniene lankėsi VĮ Vilniaus statybinininkų rengimo centre, Viršuliškėse. Mus maloniai pasitiko, vedžiojo po centrą, aiškino centro socialinė pedagogė Asta Lukšienė. Moksleiviai turėjo galimybę pamatyti, kokiomis sąlygomis centre mokosi būsimieji nekilnojamo turto agentai, apdailininkai-statybininkai, baldžiai, staliai, santechnikai, mūrininkai-betonuotojai, dekoratyvinio apželdinimo verslo darbuotojai. Taip pat moksleiviai sužinojo, kad šių specialybių centre galima išmokti baigus 8, 9, 10 ir 12 klasių. Išvykos metu vaikinai buvo supažindinti su įvairiais įrenginiais, kuriuos naudoja centro moksleiviai, kurdami kūrybinius darbus. Vaikinai ne tik vaikščiojo po įvairias klases, dirbtuves, bet ir patys atliko praktines užduotis: surinko kėdutę, inkilą, informatikos kabinete prie kompiuterių mėgino padaryti būsimų darbų brėžinius. Profesijų mokytojai aiškino technologinius procesus, rodė, kaip veikia staklės bei įrengimai, atsakinėjo į klausimus.
Manome, kad šis apsilankymas Vilniaus statybininkų rengimo centre buvo prasmingas, informatyvus ir įdomus.
Nuotraukų galerija
Mokinukai aktyviai dalyvavo integruotoje pamokoje: susipažino su nenuodinga,
nepavojinga, Lietuvoje gana dažnai sutinkama gyvate-žalčiu. Žiūrėdami skaidres apie
žalčius vaikai sužinojo, kokia žalčio išvaizda, kur galima jį susitikti, kuo jis
minta, kaip gąsdina priešus, kada prabunda po žiemos miego. Senovėje lietuviai
tikėjo, kad žaltys neša laimę, saugo namus. Kad laimė neaplenktų ir mūsų, vaikai kartu su mokytoja lipdė žalčiukus bei įvairiaspalves gyvates. Vaikų nulipdytos gyvatės susirangė ant
spyglių, samanų, kankorėžių ir apsigyveno priešmokyklinukų klasėse.
Tikiuosi, kad vaikų ir mokytojos darbus teigiamai įvertins tėveliai. Ačiū vaikams už smagias akimirkas ir iki pasimatymo būsimų pirmokėlių mokyklėlėje birželio 1-5 dienomis.
Pradinių klasių mokytoja Raimonda Petkūnienė
Gegužės 4 dieną II ir III priešmokyklinių klasių vaikai susipažino su būsima pirmokų mokytoja Raimonda Petkūniene. Šį rytą vaikai persikėlė laiku į ateitį – trumpam tapo pirmokais.
Nuotraukų galerija
Pagyrų alėja
2015 m. gegužės 4 d. / Rasa Polučanskė
Kengūros matematikos konkursas ne šiaip vadinamas tarptautiniu. Tiems, kurie dar nėra girdėję – Kengūra į Lietuvą atšuoliavo, kaip galima būtų ir atspėti, iš pačios Australijos, kurioje tas konkursas yra neįtikėtinai populiarus – jame dalyvauja apie 90 % (!) moksleivių. Šį mielą gyvūną 1991 metais priėmė Prancūzijos matematikos mylėtojai. Netrukus konkurso idėja pasklido visoje Europoje. Susižavėjimas augo, ir daugelis šalių ėmėsi organizuoti panašius renginius, tad 1994 metais buvo įkurta asociacija Kengūra be sienų, kuriai dabar priklauso per 50 šalių iš 4 žemynų. Lietuvą Kengūra pasiekė 1995 metais. Taigi pas mus ši matematikė gyvuoja jau 20 metų.
Šiais metais Lietuvoje vyko jau dvidešimtasis „Kengūros“ konkursas. Tikiuosi, kad entuziazmas, įtraukęs mus visus į prasmingą veiklą neišblėso.
Mūsų mokykloje šiais metais dalyvavo ir pats jauniausiais spindulietis – priešmokyklinukas MATAS KVAKŠYS (6 m., I priešmokyklinė grupė). Jis mokykloje surinko net 101 tašką, aplenkė tris pirmokus, o iki nugalėtojo trūko tik 11 taškų. Beje, Matuko tėveliai prasitarė, kad jie ir patys yra dalyvavę Kengūros konkurse, todėl džiaugiasi, kad ir jų sūnus ėmėsi šios prasmingos veiklos.
Džiaugiuosi Mato žinių siekimu ir linkiu jam sėkmės!
Skelbiame pažangiausios klasės projekto rezultatus -
kelionę į Latviją laimėjo 3A ir 6A klasių mokiniai! Sveikiname!
Ačiū Tėveliams, mokytojams, tik Jūsų visų dėka, už Jūsų pervestus 2 % GPM,
mes galėjome padovanoti šią puikią dovaną mokiniams!
1-4 klasėse buvo vertinama: dalyvavimas bei laimėjimai mokyklos ir miesto konkursuose, olimpiadose, elgesio kultūra renginių metu, valgykloje, pertraukų metu, tinkamas pasiruošimas pamokai, ar aplenktos ir tvarkingos knygos bei sąsiuviniai, papildomas taškas skirtas daugiausia knygų perskaičiusiai klasei.
5-10 klasėse buvo vertinama: mokymosi kokybė, elgesys,
pažangumas, lankomumas, mokinio taisyklių laikymasis, nevėlavimai į pamokas, individualūs bei klasių laimėjimai.
Ačiū visiems mokyklos mokiniams, kurie buvo aktyvūs, gerai mokėsi, buvo žingeidūs, iniciatyvūs, linksmi, draugiški. Gerais pažangumo rezultatais, pasiekimais konkursuose ir olimpiadose gali didžiuotis 4A, 2A, 1A, 2B, 7B, 7A, 8A klasių mokiniai.
Ačiū mokytojams, kurie padėjo savo mokiniams “kovoti” dėl pažangiausios klasės titulo!
Stenkimės ir toliau visi siekti pačių geriausių rezultatų.
Mūsų įsteigtas prizas – kelionė į užsienį – pirmas, bet ne paskutinis!
Sėkmės! Pasak patarlės, ką išmoksi, ant pečių nenešiosi.
Mokyklos direktorė
Vilija Mozurienė
Primename tėvams (globėjams, rūpintojams), kad dėl vaiko brandumo įvertinimo, jei vaiką pageidaujate leisti į priešmokyklinę grupę 5 metų, į pirmą klasę 6 metų, reikia kreiptis į Vilniaus miesto
psichologinę-pedagoginę tarnybą (galima registruotis tel. 265 09 08).
Vaiko brandumo įvertinimas atliekamas nuo gegužės 1 d. iki rugpjūčio 31 d.
Prisegti failai
Brandumo įvertinimas.pdf
