[Vilniaus pažinimo diena]
2025 m. gegužės 16 d. / Lina Mažukėlė
Gegužės 19 dieną Vilniaus „Spindulio“ progimnazijos bendruomenės
ugdymo procesas persikels už mokyklos sienų – į gyvą ir dinamišką
Vilniaus miesto aplinką. Edukacinės dienos metu mokiniai dalyvaus
netradicinėse veiklose, kurias organizuoja klasių vadovai ir mokytojai.
Pamokos bus vedamos įvairiose Vilniaus vietose: muziejuose, Vingio
parke, Lietuvos nacionalinėje Martyno Mažvydo bibliotekoje, Verkių
regioniniame parke, Vilniaus universiteto botanikos sode ir kitose
erdvėse. Dalis pamokų vyks pagal projektą „Vilnius yra mokykla“,
kuriame mokymas tampa integruotu ir patyriminiu. Mokiniai taip pat
dalyvaus „Kultūros paso“ veiklose – pažintinėse ekskursijose bei
edukacijose.
Ši diena – tai puiki proga mokiniams pažinti miestą kaip mokymosi
erdvę, ugdyti kritinį mąstymą ir smalsumą. Tikime, kad tokios patirtys ne
tik įkvepia, bet ir ilgai išlieka atmintyje.
Prisegti failai
Vilniaus pažinimo diena 5-8 kl 2025-05-19.pdf
Ugdymo procesas
2025 m. gegužės 15 d. / Rolandas Matulevičius
Spindulio aikštėje nuo gegužės 14 dienos iki gegužės 21 dienos vyksta septintų klasių mokinių
kūrybinių darbų paroda „Matematinės erdvinės figūros“.
Gegužės 5 – 13 dienomis septintų klasių mokiniai gamino integruotą matematikos,
technologijų, dailės kūrybinį darbą – matematines erdvines figūras. Per matematikos pamokas
pakartojo pagrindines erdvinių figūrų savybes ir braižymą, technologijų pamokose iš panaudotų
kartoninių įpakavimo dėžių sienų mokiniai išpjovė matematinių erdvinių figūrų detales, kurias
suklijavo ir pagamino kubo, stačiakampio gretasienio, šešiakampės prizmės erdvines figūras. Šio
kūrybinio darbo gaminimui naudojamos tvarios priemonės – panaudotos medžiagos. Po to vyko
kūrybinis darbas: dailės pamokose mokiniai pasikartojo spalvų derinimą ir maišymą. Technologijų
pamokose mokytojas parodė iš Nacionalinio muziejaus Lietuvos Didžiosios Kunigaikštystės valdovų
rūmų knygą „XVI a. koklinių krosnių rekonstrukcija. XVI a. koklių katalogas“, šios knygos autorius
Gintautas Rackevičius.
Mokiniai atidžiai analizavo įvairiausių formų ir papuošimų raštų koklius, ant pagamintų
matematinių erdvinių figūrų sienų piešė savo kūrybos papuošimų formas pieštuku naudodami
koklių puošybos elementus. Mokiniams labai patiko maišyti spalvas, kad išgautų norimą atspalvį ir
susikaupę su plonais teptukais dekoravo plokštumas. Šis procesas kaip meditacija: spalvinimas yra
labai kruopštus ir atidus darbas, nes detalės ir raštų fragmentai yra smulkūs, reikėjo visas erdvinių
figūrų plokštumas dekoruoti vienodais raštais ir pritaikyti vienodo dizaino elementus.
Mokiniai daug dėmesio skyrė kūrybai: matematinės erdvinės figūros yra papuoštos išskirtinio
dizaino dekoravimo formomis, papildomai yra sugalvoti minimalūs akcentai, kurie darbams suteikia
išskirtinumą. Septintų klasių mokinių pagamintos erdvinės figūros bus naudojamos matematikos
pamokose kaip mokymo priemonės.
Nuotraukų galerija
Klasių veikla
2025 m. gegužės 15 d. / Diana Petruškienė
3b ir 3c klasės mokiniai neformalaus ugdymo būrelyje
“Jaunieji finansininkai” mokosi įvairiausių finansinių temų ir
terminų. O šį kartą nusprendė kelias pamokas praleisti
Banke! Trečiokai turėjo puikią galimybę apsilankyti
„Swedbank“ Finansų laboratorijoje, kur žaismingai ir įdomiai
gilino žinias apie finansinį raštingumą.
Apsilankymo metu vaikai pakartojo žinias apie pinigų
atsiradimą ir mainus. Sužinojo, kuo skiriasi mainai nuo
šiuolaikinių atsiskaitymo būdų, ir kodėl svarbu suprasti pinigų vertę. Dalyvaudami interaktyviose
veiklose mokiniai kalbėjosi apie infliaciją, pinigų nuvertėjimą, bei diskutavo, ką reiškia taupyti ar
skolintis. Išmaniuosiuose ekranuose trečiokai žaidė edukacinius žaidimus įvairiomis temomis:
darbas, planavimas, tvarumas, taupymas. Visa tai – linksmai, smagiai ir su šypsenomis!
Dauguma vaikų džiaugėsi galėję mokytis kitaip – žaisdami, bandydami, patys tyrinėdami. Ši patirtis
vaikams ne tik suteikė žinių, bet ir paskatino susimąstyti apie atsakingą požiūrį į pinigus bei jų
valdymą. Nuoširdžiai dėkojame „Swedbank“ Finansų laboratorijos komandai už šiltą priėmimą,
įdomias veiklas ir prasmingą patirtį!
Nuotraukų galerija
Klasių veikla
2025 m. gegužės 14 d. / Daiva Petraitienė
Mokytis galima ne tik klasėje – dažnai įdomiausios ir naudingiausios pamokos įvyksta ten, kur
susipina istorija, kultūra, tikėjimas ir kūryba. Tai buvo prasminga pamoka, padėjusi vaikams pažinti
vertybes ne tik teoriškai, o per tikrą patirtį.
4b klasės mokiniai kartu su mokytoja Daiva Petraitiene ir tikybos mokytoja Dana Bruzgiene tikybos/
etikos integruotos pamokos metu vyko į Vilniaus Aušros Vartus ir šokolado fabriką, kur patyrė
nepamirštamų įspūdžių – nuo šimtmečių senumo maldos vietos iki rankų darbo saldainių kūrimo.
Tai buvo ne tik pažintis su svarbia istorine ir religine vieta, bet ir gyva patirtis, kuri padėjo
mokiniams giliau suvokti tikėjimo, atjautos ir padėkos prasmę, įgyti žinių, bet ir patiems pajausti,
matyti bei veikti.
Vilniaus Aušros vartai – viena svarbiausių istorinių ir religinių vietų Lietuvoje. Pirmiausia vaikai
turėjo galimybę aplankyti Aušros Vartų koplyčią, pasigrožėti garsiuoju Dievo Motinos paveikslu bei
votais. Apsilankymo metu Vilniaus Aušros vartuose mokiniai patyrė ypatingą akimirką – jie gyvai
pamatė besidarbuojantį žmogų ant kopėčių, kuris koplyčios viduje ant sienos tvirtino votas. Šis
netikėtas susitikimas vaikams sukėlė daug klausimų ir smalsumo: kam jos kabinamos, ką reiškia,
kodėl žmonės tai daro?
Tikybos mokytoja papasakojo, kad votos – tai padėkos ženklai už išklausytas maldas, išgijimus ar
prašymų išsipildymą. Mokiniai susidomėję klausėsi apie tai, kaip šioje vietoje šimtmečius meldėsi
žmonės, dėkojo ir prašė globos. Liudija Dievo gailestingumą ir žmonių viltį, apie tikėjimą, kuris
padeda įveikti sunkumus.
Ši patirtis padėjo vaikams giliau suvokti šios šventos vietos prasmę ir išgyventi istoriją ne iš knygos,
bet gyvai. Buvo puiki proga gyvai patirti tai, apie ką mokomasi pamokose – istorija tarsi atgyja vaikų
akyse.
Po to vaikų laukė saldžioji ir linksmiausioji dalis – šokolado fabrikas. Čia vaikų laukė ne tik pažintis
su saldumynų įvairove, bet ir praktinė patirtis. Maloniai sutikęs šokolado meistras Irmantas
supažindino su šokolado istorija bei leido pasinerti į kūrybą ir skonį. Vaikai patys gamino saldainius,
rinkosi formas, skonius, dekoracijas ir stebėjo, kaip iš paprastų ingredientų gimsta tikras šokoladinis
skanėstas. Be to mokiniai dalyvavo linksmoje viktorinoje apie šokoladą – sužinojo įdomių faktų apie
kakavos pupeles, šokolado istoriją ir gamybos ypatumus. Už teisingus atsakymus jie buvo
apdovanoti saldžiais prizais – šokoladinėmis staigmenomis, kurios pradžiugino kiekvieną. Iš, žinoma,
kiekvienas parsivežė po savo rankomis sukurtą šokoladinę dovaną.
Ši pamoka tapo ne tik žinių ir patirties šaltiniu, bet ir bendravimo, kūrybiškumo, draugystės bei
atradimo diena. Vaikų akys spindėjo nuo naujų potyrių, o šypsenos bylojo apie puikią nuotaiką ir
smagiai praleistą laiką su bendraklasiais.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2025 m. gegužės 14 d. / Lina Mažukėlė
Balandžio mėnesį vyko netradicinė atvira integruota geografijos ir fizinio ugdymo pamoka, kurioje
dalyvavo 7a ir 8a klasių mokiniai.
Pamoka vyko lauke ir buvo paremta aktyvia veikla, skatinančia mokinių bendradarbiavimą,
orientavimosi įgūdžius bei žinių taikymą praktikoje. Mokiniai buvo suskirstyti į komandas. Kiekviena
komanda gavo žemėlapius su pažymėtomis stotelėmis mokyklos teritorijoje. Kiekvienoje stotelėje
mokiniai turėjo nuskenuoti QR kodą, kuriame slėpėsi užduotys – jos reikalavo tiek geografinių žinių,
tiek fizinio aktyvumo. Vienur reikėjo atsakyti į klausimus apie pasaulio šalis ar gamtos reiškinius,
kitur – atlikti sportines užduotis.
Po pamokos mokiniai dalinosi įspūdžiais ir reflektavo savo patirtį. Ši integruota pamoka ne tik
praturtino mokinių geografines žinias, bet ir skatino fizinį aktyvumą, stiprino komandinį darbą bei
orientavimosi gebėjimus. Mokiniai džiaugėsi galimybe mokytis ne sėdint klasėje, o judant. QR kodų
naudojimas suteikė pamokai šiuolaikiškumo.
Fizinio ugdymo mokytoja Rasa Buzienė ir
geografijos mokytoja Lina Mažukėlė
Nuotraukų galerija
Balandžio 27-29 dienomis Vilniaus miesto vicemeras
Vytautas Mitalas kartu su Vilniaus „Spindulio“ progimnazijos,
„Žemynos“ gimnazijos bei Šolomo Aleichemo ORT
gimnazijos Kembridžo mokymo programų koordinatorėmis
lankėsi Kembridže ir susitiko su Kembridžo universiteto
„Cambridge University Press & Assessment“ tarptautinio
švietimo grupės vadovais. Susitikimo metu buvo
akcentuojamas šios programos, kuri skirta vaikams nuo 3 iki
19 metų, patikimumas, pateikiama
statistika ir duomenys atliktų tyrimų
rengiant šią programą, pateiktas sąrašas geriausių pasaulio universitetų,
kurie pripažįsta abiturientų, išlaikiusių egzaminus pagal šią programą,
sertifikatus. Šio susitikimo metu buvo aptartos Vilniaus miesto valstybinių
mokyklų, kurios diegia Kembridžo programą, tinklo kūrimo ir finansavimo
galimybės, suplanuotas Kembridžo tarptautinio švietimo vadovų ir Vilniaus
miesto savivaldybės atstovų susitikimas Vilniuje spalio mėnesį. Taip pat
aptartas Kembridžo tarptautinio švietimo grupės atstovų vizitas į
Kembridžo programą diegiančias Vilniaus mokyklas bei suplanuoti
profesinio tobulinimo mokymai šią programą vykdantiems mokytojams.
Ugdymo procesas
2025 m. gegužės 12 d. / Sonata Pušinskienė
Gegužės 9 d. „Spindulio“
progimnazijos penktokai vyko į edukacinę išvyką Kaune. Mokiniai lankėsi mokslo
ir inovacijų populiarinimo centre „Mokslo sala“. Šis modernus muziejus juos
pasitiko net 140 interaktyvių eksponatų, leidžiančių mokslą pažinti per asmeninę
patirtį, atradimus bei žaidimus. Šios kelionės tikslas – sužadinti mokinių
smalsumą bei įkvėpti juos eksperimentuoti.
Penktokai lankėsi ilgalaikėje
ekspozicijoje „Žmogus. Gamta. Mašina“, kuri apima septynias temas: žmogaus
kūnas ir sveikata, maistas, gamta ir aplinka, atliekos ir tarša, energija,
transportas bei komunikacija. Mokiniai ne tik susipažino su pagrindiniais mokslo
dėsniais ir reiškiniais, bet ir galėjo įsitikinti, kaip šie principai
pritaikomi praktikoje – nuo sveikatos priežiūros iki tvarios energetikos.
Edukacinė aplinka skatino mokinius tyrinėti ir lavino jų kritinį mąstymą.
Interaktyvūs eksponatai leido
išbandyti įvairias technologijas ir padėjo suprasti, kad mokslas – nėra vien
teorija, bet ir realūs sprendimai, keičiantys mūsų gyvenimą.
Didelį įspūdį mokiniams paliko
ekspozicijos centre stovinti „Salos
širdis“. Tai kinetinė šviesos skulptūra, simbolizuojanti, kaip kiekvienas mūsų
sprendimas prisideda prie aplinkos ir visuomenės gerovės kūrimo.
Išvyka į „Mokslo salą“ praplėtė ne
tik mokinių gamtamokslines žinias, bet ir lavino inžinerinius gebėjimus bei
padėjo geriau suprasti žmogaus, gamtos ir technologijų ryšį. Ši edukacija
parodė, jog apie sudėtingus dalykus galima sužinoti įdomiai, įtraukiai – žaidžiant
ir tyrinėjant komandose ir individualiai.
Nuotraukų galerija
Kūryba
2025 m. gegužės 12 d. / Dana Bruzgienė
Artėjant Motinos dienai, 1D klasės vaikai tikybos-etikos integruotos pamokos metu su didele meile ir nuoširdumu ruošė ypatingą staigmeną . Vaikai nusprendė nustebinti savo mamas originaliu būdu – jie gamino spalvingas, žaismingas skrybėles iš vienkartinių popierinių lėkščių, jas kruopščiai dekoravo dažais, spalvotomis juostelėmis, kaspinėliais ir kitomis priemonėmis. Kiekviena skrybėlė – unikali ir nepakartojama, kaip ir kiekviena mama. Šis kūrybinis užsiėmimas ne tik lavino vaikų meninius gebėjimus, bet ir ugdė emocinį ryšį – kalbėdami apie savo mamas, vaikai dalinosi šiltais prisiminimais, sakė už ką jas myli ir kaip nori pradžiuginti. Džiaugsmingas juokas, susikaupimas ir dailės priemonių šurmulys – visa tai virto nuoširdžia dovana.
Vilniaus ,,Spindulio” progimnazijoje gyvenimas bėga nuo šventės iki šventės – kiekviena proga tampa puikia galimybe ugdyti vaikų kūrybiškumą, bendrystę ir vertybes.
Artėjant Velykoms, 1-4 klasių vaikai su mokytojais integruotų tikybos-etikos pamokų metu su dideliu entuziazmu ėmėsi kūrybinių darbelių.
Pagrindinė kūrybos tema – margučiai, bet ne bet kokie – iš tuščių kiaušinių lukštų. Mažieji dailininkai, pasitelkę savo vaizduotę ir kruopštumą, pavertė trapius kiaušinių kevalus į tikrus meno kūrinius. Vaikai margučius dažė, klijavo, puošė blizgučiais, siūlais, karoliukais ir įvairiomis medžiagomis. Kūrybiniai darbai virto velykiniais sveikinimais, velykiniais paukšteliais, velykiniais medeliais, gėlytėmis, zuikučiais ar net paslaptinga dovana.
Nuotraukų galerija
Klasių veikla
2025 m. gegužės 11 d. / Diana Petruškienė
3b klasės mokiniai turėjo išskirtinę progą apsilankyti “Kardiolitos” klinikos radiologijos skyriuje, kur mus pakvietė į svečius mokinės mama Jurgita. Šio edukacinio vizito tikslas – supažindinti mokinius su šiuolaikinėmis medicinos technologijomis, gydytojų darbu ir plačiomis radiologijos galimybėmis.
Ekskursijos metu mokiniai išgirdo daug naujų, sudėtingų žodžių, bet tai jų neišgąsdino. Vaikai turėjo galimybę iš arti pamatyti, kaip atliekami rentgeno, kompiuterinės tomografijos ir magnetinio rezonanso tyrimai. Klinikos specialistai paaiškino, kokios ligos ir būklės gali būti diagnozuojamos naudojantis šiais metodais, taip pat kaip svarbu tinkamai pasiruošti tyrimams.
Didelį įspūdį mokiniams paliko moderni įranga ir gydytojų profesionalumas.
Mokiniai, nors dar tik trečiokai, bet drąsiai uždavinėjo klausimus, domėjosi ne tik technologijomis, bet ir medicinos specialybėmis, reikalingomis žiniomis bei galimybėmis ateityje.
Šis apsilankymas ne tik praplėtė mokinių akiratį, bet ir įkvėpė ne vieną susimąstyti apie galimą karjerą sveikatos apsaugos srityje. Esame dėkingi Kardiolitos klinikos kolektyvui už šiltą priėmimą, įdomią ir prasmingą edukaciją bei galimybę pažinti mediciną iš arčiau.
Nuotraukų galerija
Klasių veikla
2025 m. gegužės 10 d. / Sonata Pušinskienė
Gegužės
7d. 5b klasės mokiniai Meda, Gabija, Lukas ir Ignius dalyvavo finalinėse
„Sveiko proto“ varžytuvėse, kurias organizavo Lietuvos neformaliojo švietimo
agentūra LINEŠA. Varžytuvių tikslas – gilinti ir reflektuoti mokinių žinias
apie sveiką gyvenseną, mitybą, fizinį aktyvumą, psichikos sveikatą ir kitus
sveikos gyvensenos palaikymo įgūdžius.
„Spindulio“
progimnazijos mokiniai buvo vieninteliai penktokai iš Vilniaus, kurie varžėsi
su kitomis stipriausiomis komandomis iš Lietuvos. Nors šį kartą nepavyko
iškovoti prizinių vietų, tačiau mokiniai sužinojo daug naudingos informacijos
apie sveiką gyvenseną, fizinį aktyvumą, pirmąją pagalbą bei asmens higieną. Pasivaržyti
tarpusavyje bei pamiklinti savo proto raumenis galėjo ir klasių vadovai.
Didžiulio
varžytuvių dalyvių dėmesio sulaukė judrioji pertrauka, kurios metu visi
varžytuvių dalyviai ir vertinimo komisija turėjo puikią progą pasimokyti groti
afrikietiškais būgnais – djembe ir drauge padainuoti. Pasistiprinti ir atgauti
jėgas varžytuvių organizatoriai kvietė sveikuoliškais užkandžiais bei vaišino sočiais
pietumis.
Kiekvienai komandai buvo įteiktos atminimo dovanos ir padėkos raštai. Varžytuvės „Sveikas protas“ – puikus pavyzdys, kaip galima smagiai ir įdomiai ugdyti sveikos gyvensenos įgūdžius, lavinti mokinių kritinį mąstymą bei stiprinti komandinio darbo įgūdžius.
