Pažangiausios klasės projektas “Vienas už visus, visi už vieną!”
Viduramžių menas istorijos pamokoje
Penktokai labai laukė šios “vitražinės” pamokos. Jiems visuomet patinka viską išbandyti praktiškai. Prieš pradėdami kalbėti apie šv. Onos bažnyčią Vilniuje, visą Bernardinų bažnyčios ansamblį, pirmiausia susipažinome su architektūros stiliais – nuo romaninio iki modernizmo, išsinagrinėjome, kuo gotikinis stilius skiriasi nuo romanikos, išsiaiškinome pagrindinius gotikai būdingus architektūrinius sprendimus, kol priėjome XVI a. Vilniaus šedevrą – šv. Onos bažnyčią. Taip pat pasižvalgėme po gotiką kitur. Ir ėmėmės praktinio darbo. Mums reikėjo tik dažų, stiklo, teptuko ir, žinoma, minties, ką piešime ant stiklo. Dauguma mokinių vitražą darė pirmą kartą. Lengva nebuvo. Kai kam drebėjo ranka, kai kas per daug dažų pritepė, kai kam sunkiau sekėsi derinti spalvas, bet rezultatas vistiek puikus. Išskirtiniai Modesto ir Adomo darbai. Jie ėmėsi XIII a. Paryžiaus Sent Šapel karališkos koplyčios vitražo “modernizavimo”, o gal improvizavimo (nuotrauka viršuje). 
Su penktokais nutarėme, kad nupieštus gotikinių bažnyčių vitražus padovanosime tikybos mokytojai Šv. Kalėdų proga. Kad pasipuoštų kabineto langus.
Apskritai, istorijos mokymas labai dėkingas dalykinei (įvairių mokomųjų dalykų) integracijai. Čia visuomet rasime sąsajas su menu, literatūra, geografija, tikyba, gamtos, matematikos mokslais ir kt. Svarbu, kad mokiniai vieno dalyko pamokoje įgytas žinias gebėtų jas “persinešti” į kitą dalyką. Kad suvoktų, jog mokomės visumos, mokėtų ieškoti ryšio tarp atskirų dalykų.
Tikimės, pavasariop, kai bus šilčiau, drauge su dailės ir tikybos  mokytojomis nukeliauti iki šv. Onos bažnyčios ir iš arti giliau susipažinti su gotikiniu stiliumi, Bernardinų bažnyčios ansambliu. Galbūt ir su molbertais rankose. O kai mokysimės apie baroką, renesansą, klasicizmą neaplenksime ir šv. Petro ir Povilo bažnyčios, Valdovų rūmų bei Katedros. 
Darbo istorijos pamokose, kaip matote, laukia daug :).
Žalių erdvių grupės kalėdinis susitikimas
Antras, bet pirmas kalėdinis susitikimas. Kviečiami visi grupės nariai, laukia kelios malonios staigmenos. Gruodžio 18 d., 18 val.

Daugiau info:
IT konkursas “Bebras”
Bendruomenės šventė “Labas rytas, Spinduly!”
Pasiautėme. Esame užėmę valstybinį pastatą, švietimo įstaigą jau 40 metų ir  nežadame iš jos išeiti dar mažiausiai 50 metų… :).
O dabar rimtai.  Gruodžio 8 d., žvarbų šeštadienio rytą, sukvietėme visus mokytojus, mokinius, tėvelius į tradicinę bendruomenės šventę “Labas rytas, Spinduly!”, skirtą mokyklos 40-mečiui. Norėjome, kad mokyklos gimtadienyje būtume visi kartu ir mūsų būtų daug. 
Labai atsakingai  ruošėmės bendruomenės pamokoms: reikėjo ne tik idėjos, bet ir kiekvienas mokytojas turėjo apgalvoti metodus, priemones bei kaip  įdomiai pateikti savo temą pamokoje skirtingo amžiaus  ir išsilavinimo “mokiniams”. Juk klasėse sėdėjo ir antrokas, ir jo mama bei tėtis, kitame suole – močiute su anūke, trečiame – padykę ir žingeidūs paaugliai, ketvirtame… Ir manau tie, kas nepatingėjo atsikelti anksti ryte šeštadienį, tikrai nepasigailėjo. Mokytojų išradingumas pranoko lūkesčius. Kas galėjo pagalvoti, kad lietuvių kalbos mokytojos Jurgita ir Evelina pateikdamos  paprastą kokteilio receptą, mokys kalbėjimo meno, taisyklingų lietuviškų žodžių, vartojamų ruošiant maistą virtuvėje, o įdomiausia, kad “mokiniai” galėjo pasigaminti skanų kokteilį. O kuo fizikos mokytoja Ramunė ir biologijos mokytoja Marytė susijusios su šešėlių teatru? Susiję. Pirmiausia, fizikos mokytoja paaiškino, kaip susidaro šešėlis, po to kiekvienas turėjo šešėlio siluetą “aprengti” gamtinėmis medžiagomis. Fantazijos niekas neribojo. Mokytojos Jolita (dailės mokytoja) ir Neringa (istorijos) gamino šaldytuvo aksesuarą. Visi pamokoje buvę dideli ir maži  išsinešė puikią kalėdinę smulkmenėlę – magnetuką. Matematikė Jurgita ir kūno kultūros mokytoja Eglė savo mokinius sporto salėje susodino į improvizuotas baidares ir liepė irstytis.  Ir yrius skaičiuoti. O paskui pailsus dar ir bėgioti…Kai labai pavargdavo, tai tikra atgaiva buvo Burtų lazdelių gamybos pamoka Abra-Kadabra. Pamoką vedė pirmokų mokytoja Diana. Žodžiu, šeštadienio pamokų tvarkaraštis buvo idealus :). Tiesa, galime pasigirti, kad tik šeštadieniais, ir tik vieną kartą metuose, mokykloje vyksta suomių kalbos pamokos. Tam, kad artėjant šv. Kalėdoms galėtume susikalbėti su svetimšaliu Kalėdų seneliu. Suomiškai kalbėti mokė septintoko Vytauto mama N.Kaselytė, į anglų kalbą vertė mokytoja Renata. Iš viso vyko 15 pamokų, dirbo virš 30 mokytojų. Šventės pabaigos akcentas – aktų salėje grojo visos mokyklos Kavos puodelių orkestras. Meno vadovė ir vyriausia dirigentė muzikos mokytoja Lina Gubanovienė, choreografija – Kęstučio Andrijevskio. Tai tokia bendruomenės šventės ir gimtadienio pabaiga.
O  pradžioje buvo žodis. Daug gražių ir linksmų žodžių,  nuoširdžių sveikinimų. Daug gražios muzikos, improvizacijų, dainų ir šokių. Ačiū penktokui Jokūbui ir šeštokui Tadui už džiazavimą tiek žodžiu, tiek muzika, penktokei Beatričei, antrokui Gabrieliui, šokėjams, “Dainos studijai”, visiems mokiniams, talkinusiems mokytojams. Ačiū mokytojams,  ruošusiems šią šventę, inžinieriui Audroniui už renginio vizualizacijas.
Apie svečius ir dovanas. Labai džiaugiamės, kad mūsų pasveikinti  40-mečio proga  ir pabūti drauge su visa “Spindulio” progimnazijos bendruomene atvyko Vilniaus m. savivaldybės Švietimo, kultūros ir sporto departamento direktorė Alina Kovalevskaja ir  Bendrojo ugdymo skyriaus vedėja Diana Petkūnienė, kurios įteikė dovanas mokyklai  – 1000 eurų mokinių edukacinei veiklai, Vilniaus miesto mero Remigijaus Šimašiaus Padėką visai bendruomenei, Padėkos raštus mokytojams. Gimtadienio proga Bendruomenę sveikino ir Vilniaus Martyno Mažvydo progimnazijos direktorius Eugenijus Manelis.
Mokyklos direktorė Vilija Mozurienė mokiniams ir mokytojams, dalyvavusiems gimtadienyje, įteikė spinduliškas dovanas: vaikams – kepures, o mokytojams – skėčius su progimnazijos simbolika.
Už pintines, prikrautas vaisių ir uogų, dėkojame tėveliams.
Daugiau informacijos nuotraukų galerijoje.
Atradimų diena. Trečiokai “integravo” vandenį
Lapkričio 19 dieną “Spindulio” progimnazijoje buvo Atradimų
diena. Šią dieną 3a, 3b ir 3c klasės mokiniams vyko
integruotos pamokos apie vandenį. Pamokas vedė
mokytojos V. Baranauskienė, G. Rulevičienė, J. Mineikienė.
Pirmosios, kūno kultūros, pamokos pradžioje vyko
instruktažas “Saugus elgesys bandymų metu”. Toliau
kalbėjomės apie vandens reikšmę žmogaus organizmui,
kėlėme hipotezę: kiek laiko galėtų žmogus išgyventi be
vandens? Žaidėme žaidimą “Nesušlapk kojyčių”.
Antroje, matematikos, pamokoje atlikome bandymus su vandeniu: “Oro balionas”, “Difuzija
vandenyje”, “Difuzija popieriuje” , “Atmosferos slėgis”, “Paviršiaus įtempis” ir “Tornado”. Po
kiekvieno bandymo darėme išvadas.
Trečioje, lietuvių kalbos, pamokoje mokiniai turėjo aprašyti labiausiai patikusį bandymą. Reikėjo
nurodyti priemones bandymui atlikti, aprašyti bandymo eigą ir išvadą: kas įvyko ir kodėl?
Dailės ir technologijų pamokoje trečiokai piešė bandymų laboratoriją.
Mokiniams šios integruotos, eksperimentinės pamokos labai patiko.
Pasižvalgykite po nuotraukų galeriją.
Konstruojame žaisliuką „Spinduliukų spektras“
Bendruomenės šventės “Labas rytas, Spinduly” dalyviai puikiai
nusiteikę atvyko į “Spinduliukų dirbtuves”, technologijų 110
kabinetą. Technologijų mokytojas Rolandas Matulevičius
paaiškino, kaip gaminamas žaisliukas „Spinduliukų spektras“: iš
faneros išpjauto disko plokštumų ir briaunų bei pagaliuko
šlifavimas, pagaliuko įtvirtinimas į diską, balansavimas su
plaktuku, kūryba – paviršiaus
spalvinimas. Rekomenduojama spalvinti naudojant pagrindines šias
spalvas: žalią, mėlyną, rudą, geltoną, raudoną. Šios spalvos sudaro
spektrą ir besisukdamas žaisliukas suformuoja vientisą šviesią spalvą.
Spalvų paletė galima įvairi, todėl besisukdamas suktukas sukuria
skirtingus atspalvius. Visi pamokos dalyviai pasigamino po kelis
išskirtinius, vienetinius, spalvingus žaisliukus „Spinduliukų spektras“!
Bendruomenės diena
Gruodžio 8 dieną (šeštadienį) 9 val. ryto kviečiame 
visus tėvelius, vaikus ir mokytojus susitikti mokykloje. 
Tai tradicinė mūsų bendruomenės diena “Labas rytas, Spinduly!”
Tie, kurie buvote šventėje pernai ar užpernai, pamenate, kaip buvo smagu? 
O tie, kuriems tai bus pirmas kartas, patikėkite, nenusivilsite:)
Mokytojų išradingumas Jus nustebins.
O iš Jūsų reikia labai nedaug - 
nepramiegoti  puikaus šeštadienio ryto ir su šypsena veide
visa šeima atkeliauti į mokyklą…
Ir dar. Šiais metais “Spindulio” progimnazijai sukanka 40. 
Gimtadienio įėjimo mokestis: vaisus(-iai), uoga (-os) ir gera nuotaika.
Iki pasimatymo gruodžio  8-ąją!
Atradimų diena. ,,Piešiniai“ ant pieno.
Lapkričio 19 d. pamokos mokykloje vyko kitaip. Atradimų dieną 2 a klasės
mokiniai, padedant mokytojai ir mokinio Juliaus Jusevičiaus mamytei,
eksperimentavo, t.y. ,,piešė” ant pieno . Atlikę eksperimentą, mokiniai
turėjo patvirtinti arba paneigti pamokos pradžioje iškeltą hipotezę, kad
galima piešti ant pieno.
Hipotezė buvo patvirtinta, eksperimentas pavyko – mokiniai stebėjo , kaip, į
pieną įlašinus maistinių dažų ir indų ploviklio, spalvos ima lietis, skleistis,
plėstis ir ,,kurti paveikslus”. Pasirodo, indų ploviklis stumia pieno riebalus,
o kartu su jais ir dažus, jie ima skirstytis ir judėti.
Vėliau pamatytus vaizdus mokiniai piešė ir toliau fantazavo ant popieriaus
lapo. Šią dieną jie taip pat sužinojo apie pieno ir jo produktų naudą, kodėl
ypatingai vaikams reikia gerti pieną.
Užsiėmimai baigėsi mokinių klausimu ,,O kada vėl bus tokios pamokos?”
Integruotas projektas „Matematinės figūros“
5 – 6 klasių mokiniai gruodžio mėnesį aktyviai dalyvauja
integruotame technologijų, matematikos, anglų kalbos dalykų
projekte „Matematinės figūros“.
Per technologijų pamokas mokiniai ant faneros braižo įvairias
matematines plokštumos figūras: statūs, lygiašoniai,
lygiakraščiai trikampiai, kvadratai, stačiakampiai,
lygiagretainiai, trapecijos, rombai,
šešiakampiai, apskritimai. Visos
matematinės figūros išpjaunamos
siaurapjūkliu. Po to vyksta figūrų apdaila: šlifuojamos briaunos ir
plokštumos.
Kūrybiškiausia šio projekto dalis yra spalvinimas, mokiniai geba derinti
įvairias spalvas ir sukurti kompoziciją ant figūrų plokštumų. Pagamintas
figūras mokiniai nešasi į matematikos pamokas, kur skaičiuos figūrų
perimetrus ir paviršių plotus. Anglų kalbos pamokose mokiniai ant figūrų
užrašys figūrų ir spalvų pavadinimus anglų kalba. Šis kelių dalykų
integruotas projektas mokiniams sudaro galimybę praktiškai pritaikyti
išmoktas teorines žinias.