Projektas „Kelionė į 5 klasę“. Pirmoji pažintis su geografija
Mokykloje jau tapo tradicija, kad ketvirtų klasių mokiniai aktyviai susipažįsta su vyresnėmis klasėmis ir naujais mokytojais bei mokomaisiais dalykais. Šis projektas  padeda mokiniams lengviau pereiti į naują mokymosi etapą ir sužinoti, kas jų laukia penktoje klasėje. 
 Geografijos mokytoja Lina Mažukėlė ne tik papasakojo, apie ką mokiniai mokysis penktoje klasėje, bet ir pasiūlė jiems užsidėti „geografinius akinius“ – metaforiškai pažvelgti į pasaulį kitomis akimis. Vedant pamokas talkino ir vyresnių klasių mokiniai, kurie moderavo komandinį darbą, bendravo, vedė protmūšį. Pamokos metu mokiniai aktyviai dalyvavo, noriai įsitraukė į mokymosi procesą. 
 Ketvirtokai džiaugėsi netradicine pamoka ir išėjo iš jos kupini įspūdžių bei smalsumo. Jie ne tik sužinojo daug naujų faktų apie pasaulį, bet ir įsitikino, kad geografija gali būti labai įdomi.
Pilietiškumo savaitę pratęsiant svečiuose
Nors praėjusią Pilietiškumo savaitę mokykloje nepailsdami kalbėjome apie savo kraštą, savo žinių
nepadėjome į lentyną, nesustojome ir dalyvavome „Gabijos“ progimnazijos organizuotame
konkurse-viktorinoje „Šalis ta Lietuva vadinas“. Buvo smagu pasitikrinti žinias, palyginti savoje
mokykloje viktorinos metu išgirstus klausimus su parengtais svečioje mokykloje. Kadangi Lietuva –
šalis, labai turtinga savo gamta, istorija, kultūra, tokiems konkursams ruoštis galima ne vieną
mėnesį ar metus. „Spindulio“ progimnazijai atstovauti pakviesti mokiniai – Adelė (7b), Aleksandras
(7c), Oskaras (8a) ir Titas P. (8b) – pasirodė tikrai puikiai. Gal pritrūko sėkmės, bet lydėdama į
konkursą džiaugiausi ir didžiavausi jų rimtu nusiteikimu: visą kelią jie tarpusavyje aiškinosi,
diskutavo apie didžiausius, aukščiausius ar seniausius objektus, garsiai prisiminė įdomesnius faktus.
Dar pridėsiu, kad ir anksčiau mokykloje vyko keletas panašių pasiruošiamųjų susitikimų. Manau,
tinkamo ugdymo tikslas pasiektas, nes mokiniai ne džiaugėsi, kad nedalyvaus pamokose, o
spinduliuodami žiniomis aktyviai garsino savo mokyklą.
Integruotos pamokos pradiniame ugdyme
2025 m. kovo 5–7 dienomis mokykloje vyko Pilietiškumo savaitė, kurios metu mokytojai vedė integruotas pamokas, o mokiniai gilino žinias apie Lietuvos istoriją, kultūrą ir meną.  
Kovo 5 d. Lietuvos pasiekimų diena 
Šią dieną pradinių klasių mokytojai pamokų metu su mokiniais diskutavo apie Lietuvos pasiekimus, pokyčius ir įvykius, nutikusius per 35-erius Nepriklausomybės metus. Pamokų metu buvo prisiminti žymiausi Lietuvos sportininkai ir jų pasiekimai, apžvelgta naujoji vaikų literatūra, analizuotas Nepriklausomybės atkūrimo aktas, diskutuojama apie vaikų teises ir pareigas ir k.t.
Kovo 6 d. M.K. Čiurlionio diena
Ši diena skirta M.K. Čiurlionio metinėms paminėti. Pamokų metu mokiniai susipažino su M.K. Čiurlionio biografija ir kūryba, analizavo jo darbus, kūrė paveikslus, klausėsi muzikos. Integruotų pamokų metu buvo gilinamasi į menininko kūrybos subtilybes.
Kovo 7d. Etnografinė diena 
Mokiniai buvo supažindinami su Lietuvos etnografiniais regionais, kviečiami sudalyvauti etnografinėje viktorinoje „Pažink Lietuvą“, po pamokų mokiniai su klasių vadovais ir mokytojais dalyvavo pilietiškumo akcijoje ir padovanojo  Karoliniškių bendruomenės nariams savo pačių nupintas trispalves apyrankes. 
Mokymasis bendradarbiaujant: kaip skirtingų klasių mokiniai gali prisidėti prie asmeninio augimo ir tobulėjimo
Vilniaus „Spindulio“ progimnazija yra viena iš penkių Vilniaus miesto ugdymo įstaigų, sėkmingai įdiegusi tarptautinę Kembridžo programą. Ši programa atveria ne tik platesnes mokymosi galimybes, bet yra orientuota į tyrimą, analizę, kritinio mąstymo ugdymą bei problemų sprendimą. Tai leidžia mokiniams lavinti visuminį supratimą, mokytis per patyrimą ir projektines veiklas, mentoriauti bei įgyti praktinių įgūdžių, reikalingų sėkmingai ateities karjerai.  
Pagal Kembridžo programą besimokantys 5b klasės mokiniai aplankė pagal Kembridžo programą besimokančius Vilniaus Žemynos gimnazijos devintokus, norėdami pasveikinti juos Kovo 11-tosios proga ir užmegzti draugiškus tarpusavio santykius. 
Penktokai devintokams dovanojo savo nupintas trispalves apyrankes, linkėjo vienybės ir meilės savo šaliai. Savo ruožtu devintokai pasiūlė penktokams pasižvalgyti po gimnaziją ir paskirstę juos į dvi grupes pakvietė į integruotas chemijos ir biologijos pamokas anglų kalba. Mokiniai aktyviai įsitraukė į gamtamokslines tiriamąsias veiklas ir padedami savo mentorių devintokų atliko įvairiausius bandymus. Vienoje grupėje mokiniai kalbėjo apie rūgštis, jų neutralizavimo būdus, biologiškai aktyvias medžiagas alkaloidus ir praktinį jų pritaikymą kasdieniniame gyvenime. Kitoje grupėje mokiniai tyrinėjo įvairias daržoves, kruopščiai analizavo jų struktūrą ir sudėtį, taip pat stebėjo jų ląsteles per mikroskopą, kad geriau suprastų augalų biologinius procesus bei ypatybes.
Šis draugiškas dviejų skirtingų klasių mokinių susitikimas pranoko visus lūkesčius. Per trumpą laiką mokiniai sugebėjo užmegzti šiltus ir draugiškus tarpusavio santykius, atrado bendrų temų diskusijoms ir, išlydėdami vieni kitus, jau klausė, kada vėl galės susitikti.
Ką gi, belieka suorganizuoti susitikimą ir nekantriai laukti atvykstant Vilniaus „Žemynos gimnazijos devintokų į „Spindulio“ progimnaziją.
Pilietiškumo savaitė
Vilniaus ,,Spindulio“ progimnazija kasmet organizuoja tradicija tapusią Pilietiškumo savaitę, skirtą Kovo 11-ajai paminėti. Šie metai ypatingi – Lietuva mini 35-ąsias Nepriklausomybės atkūrimo metines. Pirmąją Pilietiškumo savaitės dieną per įvairių dalykų pamokas aptarti Lietuvos pasiekimai. Istorijos mokytojas pristatė mokiniams lietuvių kovas už laisvę nepriklausomybės pradžioje. Anglų kalbos mokytojos kartu su mokiniais diskutavo apie Lietuvos pasikeitimus per 35-erius nepriklausomybės metus, dalijosi sėkmės istorijomis, susijusiomis su Lietuvos laisve, aptarė  Lietuvos laisvės simbolius, pasakojo apie reikšmingus įvykius, susijusius su nepriklausomybės atkūrimu.
   Lietuvių kalbos ir literatūros mokytojos supažindino mokinius su gramatinių taisyklių pasikeitimais, naujais literatūros kūriniais, su mokiniais rašė laišką Lietuvai.  Per etikos pamokas mokytojai pristatė mokiniams etikos ir moralės pokyčius, matematikos mokytojos supažindino su pastarųjų dešimtmečių olimpiadomis ir inovacijomis, pasakojo vaikams apie Lietuvos valstybines šventes ir įsimintinas datas, skaičių reikšmes. Neliko nuošaly ir gyvenimo įgūdžių pamokos mokiniai susipažino su nepriklausomybės metais svarbiomis tapusiomis tvaraus gyvenimo galimybėmis. Technologijų mokytojai kalbėjosi su mokiniais apie technologijų, medžiagų, įrankių, staklių įvairovę ir naujoves, supažindino mokinius su lietuvių liaudies tautinių kostiumų raštais ir tautinių juostų pynimo ypatumais.  Muzikos mokytoja su aštuntokais kalbėjosi apie populiariąją muziką, o per geografijos pamokas mokiniai mokytoja susipažino su technologijų raida per 35 nepriklausomybės metus. Dorinio ugdymo mokytoja diskutavo su mokiniais apie lietuviškąsias tradicijas nuo senųjų laikų iki šiandienos. Per fizinio ugdymo pamokas mokytoja ir mokiniai sekė sportininkų, Lietuvos ambasadorių, pėdomis. 
   Įdomios buvo prancūzų kalbos pamokos: šeštokai, septintokai  vertė lietuviškas patriotines dainas į prancūzų kalbą ir jas kūrybiškai pristatė ant dekoruotų popieriaus lapų. Taip pat mokiniai gamino Kovo 11-osios atvirukus su Lietuvos valstybės simboliais. Rusų ir vokiečių kalbos pamokose mokiniai rašė laiškus ir palinkėjimus Lietuvai. 
  Ketvirtadienį paminėtos M. K. Čiurlionio 150-ųjų gimimo metinės. Mokytojai pristatė talentingo kūrėjo asmenybę, kūrybą, kėlė hipotezes, kodėl kūrėjas namuose kalbėjo lenkų kalba, akcentavo jo kūrybos svarbą pasauliniame kontekste.  
  Penktadienį per lietuvių kalbos pamokas mokiniai dalyvavo etnografinėje viktorinoje ,,Pažink Lietuvą“, 15 septintokų ir aštuntokų rašė Nacionalinį diktantą.  
   Po pamokų mokiniai su klasių vadovais ir mokytojais dalyvavo pilietiškumo akcijoje ir dovanojo Karoliniškių bendruomenės nariams savo pačių nupintas trispalves apyrankes. Ne visi mokiniai drąsiai užkalbino nepažįstamus žmones, be to, ne visi praeiviai norėjo priimti dovanojamas apyrankes iš mokinių.  Tačiau dauguma karoliniškiečių su šypsena priėmė mokinių sveikinimus ir trispalves apyrankes.
   Pirmadienį, Kovo 11-osios išvakarėse, Pilietiškumo savaitės veiklas vainikavo šventinis koncertas. Šio koncerto metu klasės eksponavo savų pačių pagamintas vėliavas. Mokiniai stebino savo kūrybiškumu, išradingumu ir darbštumu – vėliavas mezgė, siuvo, pynė, rišo, kūrė iš tautiškų raštų, piešė, klijavo, naudodami įvairias gamybos technikas. 6a klasė pagamino net dvi. Antrojo aukšto edukacinėse erdvėse dailės mokytoja surengė mokinių dailės darbų parodą „Kas yra Lietuvos herojus“, 3c kl. mokiniai pasidalino savo rašytais laiškais Lietuvai, o bibliotekininkė eksponavo nuostabius vaikų darbelius, kuriuos jie sukūrė naudodami mūsų vėliavos spalvas.  
  Pilietiškumo savaitė vienijo visus bendromis veiklomis, noru padėti vienas kitam. Tikimės, kad mokykloje skatinamas pilietiškumas, sąmoningumas atsispindės ir mokinių kasdienėje veikloje bei darbuose.  
 Ačiū visiems mokytojams, klasių vadovams už Pilietišką savaitę mokykloje.
Pilietiškumo akcija “Dovanoju trispalvę apyrankę”
 Kovo 7 dieną Vilniaus „Spindulio“ progimnazijoje vyko pilietiškumo akcija, skirta Kovo 11-osios dienai, Lietuvos valstybės 35-mečiui paminėti. 
 Ši iniciatyva buvo viena iš pilietiškumo savaitės veiklų, kurios metu 1-8 kl. mokiniai pynė trispalves apyrankes ir jas dovanojo Karoliniškių bendruomenės nariams. Tai buvo ne tik kūrybinė veikla, bet ir iniciatyva, kuri ugdo atsakomybės jausmą, stiprina kartų dialogą bei formuoja pilietiškumo sampratą. Mokiniai dovanojo praeiviams gatvėje nupintas trispalves apyrankes bei sveikino su artėjančia Kovo 11-tąja.
Pilietiškumo akcijos dalyviai lankėsi Vilniaus lopšeliuose-darželiuose „Delfinukas“, „Prie pasakų parko”, „Medynėlis”, „Šilelis”, „Strazdelis”, „Raktelis“, Palaimintojo Teofilijaus Matulionio gimnazijoje. 
Pilietiškumo akcija pasiekė ir prekybos centrus, leidyklą „Didakta“, sporto klubą „Lemon Gym“, „Sodrą“, Karoliniškių polikliniką, Vilniaus priešgaisrinę ugniagesių gelbėtojų stotį bei Užimtumo tarnybą.
Pagal Kembridžo programą besimokantys 5b klasės mokiniai tądien nusprendė su valstybingumo švente pasveikinti pagal Kembridžo programą besimokančius Vilniaus Žemynos gimnazijos devintokus, kuriems taip pat dovanojo trispalves apyrankes. Penktokus pasitiko draugiškas devintokų būrys, kuris pakvietė ne tik pasivaikščioti gimnazijos koridoriais, bet ir pakvietė į integruotas chemijos ir biologijos pamokas anglų kalba. Mokiniai aktyviai įsitraukė į gamtamokslines tiriamąsias veiklas ir padedami savo mentorių devintokų atliko įvairiausiaus bandymus.
Ši pilietiškumo akcija parodė, jog kiekvienas iš mūsų galime prisidėti prie bendruomeniškumo stiprinimo, pilietiškumo ir atsakomybės ugdymo. Dovanodami apyrankes mokiniai ne tik džiugino kitus, bet ir patys patyrė, ką reiškia dalintis gerumu, megzti tarpusavio santykius ir prisidėti prie bendruomenės vienybės stiprinimo.
Tikime, kad tokia pilietiškumo akcija taps ne tik gražia kasmetine tradicija, bet ir įkvėpimu aktyviai veikti bei būti atsakingais savo šalies piliečiais.  
Lietuvių kalbos mokytoja 
Sonata Pušinskienė
Mokausi iš kino
 Ąžuolas Lietuvoje (ir daugybėje kitų šalių) nuo seno laikomas miškų karaliumi. Ir ne veltui – šie medžiai simbolizuoja tvirtybę, galią ir ilgaamžiškumą. Manoma, jog mūsiškio Stelmužės ąžuolo amžius gali siekti pusantro tūkstančio metų – kitaip tariant, jis yra vienas seniausių ąžuolų visoje Europoje. Dokumentinio filmo „Ąžuolo širdis“ pagrindinis herojus – kur kas jaunesnis: jam „tik“ 210 metų. Tačiau jis jau pakankamai suaugęs, kad taptų namais ar bent jau laikinu prieglobsčiu daugybei miško gyventojų – nuo voverių iki pelių, nuo šernų iki erelių, nuo skruzdėlių iki gyvačių. Filmo dėka mokiniai susipažino su kultūrinėmis, gamtos pažinimo, socialinėmis ir kitomis tematikomis. Po filmo vyko diskusija, kurios metu mokiniai turėjo galimybę įsigilinti į matytą filmą, mokytis jį analizuoti, interpretuoti, priimti kito nuomonę, užduoti klausimus ir taip aiškintis dviprasmiškas situacijas. 
      3b klasės mokiniai dalyvavo „Edukino“ programos filmo peržiūroje ir diskusijoje. Mokiniai žiūrėjo filmą „Ąžuolo širdis“.
Su Kovo 11-ąja!
3c klasės mokinių dalyvavimas Tarptautiniuose ir Respublikiniuose konkursuose
      1. Per lietuvių kalbos pamoką kalbėjome apie pasakas. Vaikai prisiminė, kokias pasakas jiems tėveliai pasakojo vaikystėje. Aminai labiausiai įsiminė pasaka apie Raudonkepuraitę. Ji ir nusprendė šią pasaką iliustruoti respublikiniame pradinių klasių mokinių piešinių konkurse ,,Gyvenimas pasakoje. Mano mėgstamiausias personažas”Livija dažnai žiūrėdavo animacinius filmus apie peliuką Mikį. Prisimindama gražiausias vaikystės akimirkas ji animavo Peliuką Mikį.
      2. Į lietuvių kalbos pamoką integravome ir tarptautinį piešinių ir dailyraščio konkursą            ,,Per pasaulį su lietuvišku eilėraščiu”. Vaikai skaitė J. Degutytės, Vinco Giedros, Kęstučio Ivinskio ir kitų mėgstamų rašytojų  eilėraščius ir juos iliustravo. Noriu pasveikinti Lėją, Austiną, Mają, Liviją ir Aminą, kurios savo darbeliais pasidalino konkurse. 
     3. Dar vienoje nuostabioje respublikinėje dailės ir technologijų parodoje ,,Linksmosios Užgavėnių kaukės” dalyvauti panoro Dominykas ir Tėja: 
   - Dominykas gavo padėką iš Vilniaus ,,Šviesos” pradinės mokyklos; 
   - Tėja užėmė I vietą ir buvo apdovanota diplomu. 
   
Didžiuojuosi savo klasės mokiniais, nes jie aktyvūs, žingeidūs ir kūrybiški. Jie ne tik suspėja pasiruošti ir skaityti pranešimus konferencijose, bet aktyviai dalyvauja ir kitose veiklose.
Noriu pasidžiaugti aktyviausiais 3c klasės mokiniais, 
kurie ne tik stengiasi gerai mokytis, gražiai elgtis pamokų ir pertraukų metu, bet ir aktyviai dalyvauja respublikiniuose ir tarptautiniuose konkursuose ir taip garsina savo mokyklą.
Geografijos pamoka. Technologijų raida ir pasiekimai Lietuvoje per Nepriklausomybės 35-metį

Lietuvai atgavus nepriklausomybę 1990 metais, prasidėjo reikšmingi pokyčiai įvairiose srityse, o technologijų raida tapo vienu svarbiausių veiksnių, prisidėjusių prie šalies augimo ir konkurencingumo pasaulyje. Per pastaruosius 35 metus Lietuva patyrė didžiulį technologinį progresą, kuris apima informacines technologijas, inžineriją, biotechnologijas ir kitas sritis. 
Geografijos pamokos tikslas buvo supažindinti mokinius su Lietuvos technologine pažanga nuo 1990 m. Mokiniai  dirbo grupėmis. Kiekviena grupė  gavo skirtingas temas: interneto plėtra Lietuvoje; mobiliojo ryšio raida; Lietuvos lazerių sektorius; E. valdžia ir skaitmeninės paslaugos. Analizuodami žemėlapius, naudodamiesi skaitmeninėmis technologijomis nagrinėjo svarbiausius pasiekimus, vertino technologijų poveikį geografiniams regionams, diskutavo apie technologijų (e. Bankininkystė, Google Maps, Trafi, Di ) svarbą kasdienybėje. 
 Pamoka mokiniams buvo naudinga, išgirdo daug įdomių faktų, suprato, kaip technologijų pažanga keičia mūsų kasdienį gyvenimą bei kokių galimybių suteiks ateities profesijoms. Diskusijų metu jie dalijosi savo mintimis apie tai, kokią įtaką technologijos turės artimiausiems dešimtmečiams ir idėjomis, kokią naują technologiją Lietuva galėtų sukurti iki 2050 m.

Geografijos mokytoja Lina Mažukėlė