Pasikeitė įmonės ,,Manovita” parduotuvės adresas
Vilniaus ,,Spindulio” progimnazijos uniformą galima užsisakyti siuvykloje MANOVITA (https://www.uniformusiuvimas.lt/).

Dėmesio! Pasikeitė siuvyklos adresas! 
Uniformą galima įsigyti šiuo adresu
 Savanorių pr. 65-19A, Vilnius.

     Progimnazijoje dėvėti privaloma viršutinė dalis:  
        1. Džemperis/megztukas/švarkelis.  
        2. Polo marškinėliai/golfas.    
       3. Progimnazijos emblema. 
      Visa kita galima užsisakyti papildomai  (sarafanai, sijonai, kelnės).
,,Spindulio” progimnazijai – 45 metai!

Už lango ir vėl auksaspalvis ruduo, pamažu besimatuojantis žiemišką apdarą. 
Regis, viskas įprasta, tačiau „Spindulio“ progimnazijai šis ruduo kitoks.
 ,,Spindulio” progimnazija švenčia  45-ių metų jubiliejų. 
Kviečiame visus 
2023 m. gruodžio 9 d. 10 val. 
atvykti į jau tradicinę bendruomenės šventę 
,,Labas rytas, Spinduly!” 
ir pabūti drauge: pasidalinti šiltais prisiminimais, teigiamomis emocijomis, tariant sveikinimo žodį Progimnazijai bendruomeniškoje aplinkoje.

Iki 2023 m. gruodžio 6 dienos sveikinimus Progimnazijai galite rašyti ir įkelti atviruką MS Teams aplinkoje (komanda ,,Spindulio TV”), paspaudus nuorodą https://forms.office.com/e/Tb0tEJv1HZ
arba skenuojant žemiau esantį QR kodą.
M.K.Čiurlionis ir simetrija
   Visi puikiai žinome lemputės išradėją T.Edisoną, A. Einšteiną ir jo realiatyvumo teoriją, L. da Vinči žinomą originaliais skulptūros, muzikos ir dailės darbais, o ar Lietuvoje turėjome genijų? Į šį klausimą su mokiniais bandyta atsakyti per integruotas  ir edukacines „Atradimų dienos“veiklas.
 Lietuvių kalbos mokytoja S.Pušinskienė ir matematikos mokytoja L.Daniškevičienė skatino mokinius ne tik diskutuoti, dirbti grupėse, kelti hipotezes, bendradarbiauti vieni su kitais, bet ir atskleisti savo kūrybinį potencialą, integruojant skirtingus mokomuosius dalykus: muziką, dailę, matematiką, istoriją ir lietuvių kalbą.
  Pirmiausia lietuvių kalbos mokytoja supažindino septintokus su kompozitoriaus, dailininko, poeto M. K. Čiurlionio biografija, asmenybe, kūryba. Kėlė hipotezes, ar aktyvus visuomenės veikėjas kalbėjo lietuviškai, aiškinosi su mokiniais, kodėl jo darbai neišpopuliarėjo pasaulyje ir kokios buvo tikrosios jo mirties aplinkybes. Mokiniai buvo supažindinti su dailininko meno kūriniais. 
  Matematikos mokytoja paaiškino ir supažindino septintokus, kas yra simetrija ir asimetrija. Nagrinėjo konkrečius pavyzdžius gamtoje, mus supančioje aplinkoje, ieškojo analogų M. K. Čiurlionio kūryboje. Paaiškino, kaip kurti simetriškus eskizus, nuolat talkininkavo, skambant M. K. Čiurlionio simfoninei poemai „Jūra“ ir „Miške“. Užbaigę piešti eskizus, mokiniai turėjo galimybę išsirinkti geriausiai pavykusius kūrybinius sprendimus ir juos eksponuoti mokyklos edukacinėse erdvėse. Užbaigę kūrybinę užduotį, mokiniai įsivertino, kas pavyko, su kokiais sunkumais susidūrė.
  Daugiau sužinoti apie šio genijaus jautrią menišką prigimtį, jo asmeninį gyvenimą, skaudžius gyvenimo išbandymus septintokai turėjo galimybę žiūrėdami biografinį filmą „Laiškai Sofijai“.
Integruotos/edukacinės „Atradimų dienos“ veiklos praplėtė mokinių akiratį, leido daugiau sužinoti, aptarti, išanalizuoti M. K. Čiurlionio asmenybę bei įtvirtinti įgytas matematikos žinias praktiškai.
Emocingas pasaulis
Visą savaitę priešmokyklinio ugdymo „Spinduliukų“ grupėje gyveno emocijos – nuo džiaugsmo
iki liūdesio ir baimės. Juk visos emocijos yra geros ir reikalingos. Jei nebūsime patyrę baimės –
negalėsime apsiginti nuo pavojų, o jei nebūsime patyrę nuoskaudų – nesugebėsime atskirti
tinkamo elgesio nuo netinkamo.
Emocijas svarbu išmokti atpažinti ir žinoti įrankius joms valdyti. Vaikai susipažino su emocinio –
socialinio ugdymo programos „Kimochis“ personažais, jų nešamais jausmais bei jausmų valdymo
būdais. Kai supykstam – galime giliai kvėpuoti „pauostyti gėlę“ (įkvepiant) ir „užpūsti žvakutę“
(iškvepiant). Jei draugui liūdna – visada galime jį apkabinti ir jo veide „nupiešti“ šypseną, kutendami
jam šoną. O jei labai norim kažko išmokti, bet bijome bandyti, visada save ir kitus galime padrąsinti
žodžiais „Išskleisk sparnus ir skrisk“ arba „Pabandyk ir tau pavyks – aš bandysiu kartu“.
Be galo svarbus vaikų socialinių emocinių kompetencijų ugdymas dar prieš žengiant į pirmąją
klasę: savimonė, atsakingas sprendimų priėmimas, tarpusavio santykiai, socialinis sąmoningumas,
savitvarda – savęs paruošimas rytdienai.
Į šią spalvotų emocijų savaitę įsiliejo Tarptautinės Tolerancijos dienos paminėjimas, kurios šių
metų simbolis – Tolerancijos žibintas. Vaikai kartu su tėveliais ir mokytojomis Rasa ir Gabriele,
gamino žibintus, kurių švieselės skleidė jaukumą ir šilumą visą savaitę.
Keliaujame toliau su šūkiu: „Visi skirtingi – visi kartu!”
Lėlių teatro dirbtuvės
Jau ne vienerius metus mokykloje
organizuojama „Atradimų diena“
mokiniams patinka dėl netradicinių
kūrybiškų veiklų, kadangi pagrindinė mintis
yra pažindinti ir ugdyti vaikus pagal STEAM
programą (Jos santrumpa žymi gamtos
mokslų, technologijų, inžinerijos, meno /
dizaino ir matematikos sritis). Šiemet į
įdomią veiklą pasinėrė ir 5a klasės mokiniai
su technologijų mokytoju Rolandu
Matulevičiumi ir lietuvių k. ir literatūros
mokytoja Neringa Kaselyte. Visi susibūrė į
Lėlių teatro kūrybines dirbtuves.
Pirmiausia mokytojas R. Matulevičius
supažindino vaikus su STEAM programa,
vėliau mokytoja N. Kaselytė trumpai
papasakojo lėlininkystės istoriją, vaikai
pasižiūrėjo lietuvių lėlininko Stasio Ušinsko
kurto pirmojo garsinio lėlių filmo Lietuvoje
„Storulio sapnas“ ištrauką, Panevėžio
bendruomenės rūmų vaikų ir jaunimo
teatro studijos „Rampa“ spektaklį „Zuikis
puikis“. Be to, penktokai prisiminė savo
edukacinę išvyką į Vilniaus teatrą „Lėlė“,
kuriame mokėsi gaminti kotines lėles. Po to
pasidalinę į grupes ir gavę tris scenarijus
vaikai piešė savo lėlių eskizus, pagal juos
kūrė personažus. Pasakotojai analizavo
tekstus, o muzikinio fono, intarpų kūrėjai
bandė muzikinių instrumentų galimybes.
Kūrybingų vaikų sukurtos lėlės atgijo jau
per pirmąją repeticiją: nuo griūvančio
dangaus (pagal K. Binkio „Dangus griūva“)
bėgo katinas, kiškis, lapė, vilkas, meška,
juos stabdė gudri pelytė; naujus karaliaus
drabužius (pagal H. K. Anderseno „Nauji
karaliaus drabužiai“) gamino apgavikai,
drabužius apžiūrinėjo ministrai, minia; mergaitė Saulutė (pagal N. Kaselytės „Saulutės nuotykiai
Sapnų šalyje“) gelbėjo ožiukus nuo vilko. O kaipgi spektakliai be žiūrovų… Premjerinius
pasirodymus žiūrėjo mokytojos Rimutė Dugnienė Vilma ir Tuganauskienė, kurios negailėjo liaupsių
visiems aktoriams ir scenos darbuotojams. Lėlės sugulė pailsėti, tačiau labai lauks naujų aktorių
bendruomenės šventėje „Labas rytas, Spinduly“.
„Mano šeimos medis”
Žmogui svarbu žinoti savo šaknis – individą, šeimą, žmones.
Kas yra šeima? Ar visi vienodai suprantame šį žodį?
Atsakymą į šį klausimą bandė surasti priešmokyklinio ugdymo
grupės PM2 vaikai.
Bendradarbiaudami su ugdytinių tėvais, nutarėme giliau
pasidomėti giminės genealoginio medžio ištakomis, protėvių
istorija, šeimos tradicijomis. Šeimos nariai aktyviai įsijungė į šią
veiklą. Vaikai kartu su tėveliais nupiešė šeimos medį ir mokykloje
kuo įdomiau stengėsi pristatyti. Pasakojo apie savo šeimą, vardino
jų vardus, apibūdino jų užsiėmimus, kur jie gyvena, aptarė, kokios
yra bendros šeimos tradicijos.
S su kokia meile ir pasididžiavimu vaikai dėstė mintis apie savo
artimiausius žmones. Vaikai suprato, kad giminės medis – tai
gyvas organizmas, kuris plečiasi ir lapoja kartu su laiku bei naujais
giminės nariais.
Tolerancijos dienai prabėgus…
   Tolerancijos dienos tikslas – atkreipti visuomenės dėmesį į žmonių įvairovę, skatinti draugiškumą, supratimą ir pagarbą bei atskleisti tos įvairovės privalumus. Tolerancija reiškia gebėjimą priimti ir gerbti žmones, kurių požiūriai, pomėgiai, išvaizda, kilmė, tikėjimas, šeimos sudėtis ir kiti dalykai skiriasi nuo mūsų.
Šių metų tolerancijos dienos simbolis-ŽIBINTAS, nešantis šviesą ir nugalintis blogį. 5B klasės mokiniai pasveikino mokytojus ir mokinius su Tolerancijos diena, dovanodami Tolerancijos žibintus. Klasių vadovai vedė klasės valandėles tolerancijos temomis, mokiniai žiūrėjo filmą ,,Gerumo stebuklas”.
Pasaulis yra kupinas stebuklų. Vienas iš jų – tai mes. 
Labai skirtingi, bet vienodi savo teise būti laimingiems.


Ką žinome apie raidę „E“ maisto etiketėje
      Sveika gyvensena jau seniai nebe mada, o daugumos iš mūsų kasdienybė. Vienaip ar kitaip žmonės stengiasi gyventi sveikiau, tinkamai maitintis, daugiau judėti ir sportuoti. Ypatingą dėmesį dauguma skiria perkamoms prekėms ir produktams – tikrina jų sudėtį, stengiasi vengti įvairių konservantų ir visokių kitokių priedų. Taigi, kurių iš jų reikėtų vengti, o kurie iš jų nekelia jokių pavojų? 

   Mūsų mokyklos 8b klasės mokiniai atliko tiriamąjį darbą:       - rinko įvairių produktų etiketes su pavojingais ir neutraliais konservantais;
    -  susipažino kas yra emulgatoriai, kokie naudojami dažikliai, antioksidantai, tirštikliai ir stabilizatoriai maiste;
    -  išsiaiškino, kokį poveikį žmogaus organizmui daro įvairūs maisto priedai.


Po ilgų diskusijų, išsiaiškinę kodėl į maistą dedama įvairių priedų ir kaip jie pakeičia produktų savybes, kodėl reikia atidžiai skaityti gaminio etiketes, mokiniai sukūrė skaidres ir nupiešė plakatus.
                                                                    Mokiniams padėjo mokytojos Alma R., Natalija L. ir Daiva K.
STEAM 1B klasėje
1B klasės dalyvavimas STEAM veikloje
Lapkričio 8 dieną vyko STEAM veikla, kurios metu 1B klasės mokiniai:
  • Skaitė pasakojimą: “Vilkas ir 7 ožiukai”.
  • Galvojo probleminius klausimus.
  • Gamino rankų darbo krepšelius.
  • Skaičiavo: kiek, tikėtina, tilps obuoliukų į krepšelius?. 
  • Paneigė arba patvirtino savo iškeltus probleminius klausimus, spėjimus.
Dėliojome, konstravome, skaičiavome, skaitėme ir žinoma smagiai leidome laiką bendraminčių būryje. 
Dėkojame visiems organizatoriams už šią puikią, išskirtinę, dieną.
Skambanti gamta
       Aktyvios, integruotos „Atradimų dienos“ veiklos skatino mokinius ieškoti galimybių, kaip pamokose įgytas žinias, gebėjimus sėkmingai perkelti ir pritaikyti tiriamojoje bei kūrybinėje veikloje, kad būtų ugdomos įvairios mokinių kompetencijos. Pasirodo galima siekti to paties tikslo ir numatytų uždavinių, jungiant net kelis skirtingus mokomuosius dalykus: muziką, geografiją ir gamtos mokslus. 
     6b klasės mokiniai interaktyviomis muzikos programėlėmis įgarsino gamtą: ,,Acapella Maker” leido gamtos garsus sujungti į vieną bendrą ritminę kompoziciją, o ,,Isle of tune” padėjo suskambėti mokyklos takeliams, medžiams ir augalams. 
  Mokiniai  mokyklos kieme, dirbdami grupelėmis ir pasitelkdami augalų atpažinimo programėles, susipažino ir surinko informaciją apie augalus, mokėsi apskaičiuoti medžių aukštį bei amžių.
     Atradimų diena suteikė mokiniams daugiau saviraiškos galimybių, plėtojo kūrybinę galią, stiprino motyvaciją bei skatino mokinių ir mokytojų bendradarbiavimą.     
    Karolina Miziulčenkova: ,,Man labiausiai patiko daryti medžio antspaudus ir dar sužinojau, kad medžių aukštį galima pamatuoti kampainiu”. 
   Goda Pužaitė: ,,Man labiausiai patiko užduotys lauke: kurti dainą ir geografijos užduotys. Sužinojau, kad labai geri ir linksmi mūsų mokykloje mokytojai”. 
     Rūta Giedrytė : ,,Man labiausiai patiko kurti muzikinį miestelį. Sužinojau, kad galima lengvai išmatuoti medžio metus ir aukštį”.                                                  
        Integruotas veiklas organizavo muzikos mokytoja Lina Gubanovienė ir geografijos/gamtos mokytoja Lina Mažukėlė.