Atradimų diena dar kartą parodė, kaip mokymasis gali tapti įkvepiančiu nuotykiu, kai mokiniai skatinami tyrinėti ir kurti. STEAM veiklos suteikė vaikams naujų įžvalgų apie kasdienį žmogaus ir gamtos ryšį bei leido praktiškai stiprinti savo įgūdžius. Vaikai ne tik įgijo naujų žinių, bet ir patyrė kūrybinio darbo džiaugsmą, mokėsi bendradarbiauti ir ieškoti bendrų sprendimų. Ši diena priminė, kad gamta ir technologijos gali būti puikūs mokymosi įrankiai, o ryšys su mus supančiu pasauliu įkvepia dideliems ir mažiems atradimams. Tokios dienos prisideda prie vaikų asmeninio augimo ir ruošia juos ateities iššūkiams, skatindamos juos tapti kūrybiškais ir atsakingais visuomenės nariais.

      2024 m. lapkričio 6 dieną mokykloje vyko 

Atradimų diena mokyklai ir jos mokiniams yra itin svarbi, nes skatina praktiškai pritaikyti įgytas žinias, lavina gebėjimą dirbti grupėse ar porose, stiprina tarpusavio bendravimą ir bendradarbiavimą. Be to, mokiniai ugdosi įgūdžius, reikalingus ateities iššūkiams įveikti bei mokosi spręsti realias gyvenimo situacijas.

   Progimnazijos pradinukai ir priešmokyklinukai aktyviai dalyvavo šios dienos veiklose, originaliai ir kūrybiškai žiūrėdami į temą „Žmogaus ir gamtos ryšys“. Mokiniai gamtines medžiagas naudojo kurdami žmonių ir namų figūras, paukščių lesyklėles, perteikdami mintį, kad viskas aplink mus yra sukurta iš gamtos išteklių ir atspindi žmogaus ryšį su gamta. Jie analizavo jausmus ir emocijas, kurias sukelia buvimas gamtoje, nagrinėjo spalvų ir jausmų sąsajas bei mokėsi spalvomis ir tekstūromis perteikti emocijas. Savo ryšį su gamta ir gamtoje patiriamas emocijas mokiniai perteikė kurdami mandalas iš gamtinių medžiagų. 

     Kai kurios klasės gamtos ir žmogaus ryšį tyrinėjo per pojūčius – lytėjimą ir regą, sukurdami pojūčių dėžes. 

     Ugdytiniai taip pat naudojo IT technologijas tyrinėdami informaciją apie medžius ir labirintus, mokėsi kurti aprašymus ir dalijosi žiniomis su draugais. Labiausiai įtraukė grupėmis organizuotas labirintų kūrimas, kuris skatino bendradarbiavimą ir komandinį darbą. Kita kūrybiška veikla buvo popieriaus perdirbimas. Mokiniai sužinojo, kaip ir kiek kartų galima perdirbti popierių, o iš perdirbto popieriaus gamino dekoracijas, kuriomis papuošė klasę.   

   - ,,Buvo juokinga gaminti iš kaštonų žmogeliuką”;