Mokymasis per patirtį yra pats svarbiausias.
Įsitikinę, kad vaikai geriausiai mokosi iš savo asmeninės patirties,
eksperimentų, istorijos mokytojas Gytis Mockus, biologijos
mokytojas Vadimas Pavlovas jau tradicine tapusia progimnazijoje integruotų
veiklų dieną „Atradimų diena“ subūrė jaunuosius 7c ir 8c klasių
mokslininkus į gausią tyrėjų komandą.
Buvo iškeltas šiai dienai aktualus, su sveika gyvensena sietinas probleminis
klausimas „Ar visi sveiki (ekologiški) produktai yra SVEIKI?“
Mažieji laboratorijos darbuotojai atliko eksperimentą, kuriame vis skambėjo
mokiniams gana grėsmingai atrodantys žodžiai: NITRATAI ir NITRITAI,
NITRITAI ir NITRATAI… Laboratorijoje net dūmai rūko nuo tyrėjų darbo, nes jaunieji mokslininkai
tyrė dažniausiai naudojamus vaisius ir daržoves: kopūstus, burokus, morkas, bulves, svogūnus,
brokolius, špinatus, vynuoges ir kitus vaisius bei daržoves „ieškodami“ juose nitratų ir nitritų.
Pasiraitoję rankoves mokiniai kibo į darbus: kruopščiai lupo, skuto, smulkino, tarkavo bei spaudė
daržovių ir vaisių sultis, nes būtent skystis buvo reikalingas ištirti nitratų kiekį dažniausiai
naudojamuose vaisiuose ir daržovėse. Visų nuostabai daugiausiai nitratų surado špinatuose, net
3000 mg/kg. Ir kas dabar gali tvirtinti, kad žalius špinatus labai sveika valgyti? Europos Sąjungoje
yra nustatyta vieninga leidžiama nitratų paros norma, kiekis maiste, kurį suvartojant kasdien, per
parą kilogramui kūno svorio per visą gyvenimą nesukeliamas neigiamas poveikis sveikatai – tik 3,7
mg/kg kūno svorio per parą, t. y. 60 kg sveriantis žmogui yra saugu suvartoti iki 222 mg nitratų.
Mažieji tyrėjai atrado tai, ko niekas nesitikėjo. O iškeltam probleminiam klausimui „Ar visi sveiki
(ekologiški) produktai yra SVEIKI?“ suformuluotas atsakymas, darbo išvada: „Ne visas sveikas
maistas yra SVEIKAS?“.
Pailsėję, papietavę jaunieji mokslininkai kibo į dar vieną darbą, daržovių ir vaisių sultimis tapė
paveikslus, vieniems sekėsi kitiems nelabai, bet jų ryžtas ir susidomėjimas darbu buvo begalinis.
Teptukais, pirštais jie kūrė šedevrus ant drobės. Kad daržovių ir vaisių sulčių pigmentai ryškiau
išliktų drobėje, juos džiovino lygintuvu, taip „užkonservuodami“ juos.
„Atradimų dienos“ veiklose mokiniai atrado naujų patirčių, sustiprino komunikavimo įgūdžius,
aktyviai ir kūrybiškai įsitraukdami į mokytojų suplanuotas užduotis sužinojo, kur ir kaip naujai
įgytas žinias bei gebėjimus galima pritaikyti ir naudoti. O mes, mokytojai, dar kartą įsitikinome, kad
vaikai geriausiai mokosi iš savo asmeninės patirties, savo mažų atradimų, eksperimentų ir žaidimų.
Biologijos, chemijos mokytojas Vadimas Pavlovas,
istorijos mokytojas Gytis Mockus