Ugdymo procesas
2023 m. vasario 9 d. / Jolanta Vasilevskienė
SUP mokinių projektas „Legenda apie Vilniaus pilį“
Dėl naujų pokyčių poveikio gyvenimo kokybei bei aplinkai, kurie įtakoja
visas gyvenimo sritis, nelieka nepastebėti ir iššūkiai bei naujovės švietimo
sistemai ir mokyklai, jos bendruomenei. Vadovaujantis Lietuvos
Respublikos švietimo įstatymu, kuris pabrėžia lygių galimybių principą, visi
vaikai, tiek turintys specialiųjų ugdymosi poreikių, tiek jų neturintys, turi
lygias teises mokytis bendrojo ugdymo mokykloje. Specialiųjų ugdymosi
poreikių vaikų ugdymą bendrojo ugdymo mokykloje apibūdina įtraukties
sąvoka. Įtraukiojo ugdymo sistema jungia bendrąjį ir specialųjį ugdymą į
lankstų ugdymo modelį, kuriame bendrojo ir specialiojo ugdymo sistemos
neišnyksta, bet veikia papildydamos viena kitą.
„Spindulio“ progimnazijoje plėtojama įtraukiojo ugdymo kultūra. Vaiko
gerovės komisijos darbas, visų mokyklos pedagogų ir mokinių tėvų bendravimo ir
bendradarbiavimo praktika didina mokinių įsitraukimą į mokymąsi ir lemia didesnę mokinių,
turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, mokymosi sėkmę.
Vasario mėnesį „Spindulio“ progimnazijoje vyksta 1-4 klasių mokinių, turinčių specialiųjų
ugdymosi poreikių projektas „Legenda apie Vilniaus pilį“ (sumanytoja specialioji pedagogė,
logopedė J. Vasilevskienė). Projekto tikslas – skatinti specialiųjų ugdymosi poreikių mokinius
domėtis lietuvių literatūra, Lietuvos istorija, plėtoti pažintinę, alternatyviąją komunikavimo, meninę
kompetencijas. Specialiųjų pratybų metu mokiniai susipažino su V. Mozūriūno kūryba. Klausėsi
eilėraščio „Legenda apie Vilniaus pilį“ raiškiojo skaitymo. Pasirinko patikusią ištrauką, ją nurašė
(nukopijavo) ir savarankiškai pasirinkę įvairią techniką iliustravo. Mokinių darbai susegti į knygą.
Visi projekto dalyviai apdovanoti Padėkomis.
Ugdymo procesas
2023 m. vasario 8 d. / Jolanta Vasilevskienė
Sveikiname raštingiausius trečių ir ketvirtų klasių mokinius!
„Spindulio“ progimnazija dalyvauja Vilniaus miesto 3-4
klasių mokinių diktanto konkurse „Mažųjų diktantas“.
Konkurso tikslas – ugdyti taisyklingo rašymo įgūdžius,
domėjimąsi ir pasididžiavimą savo gimtąja kalba, sudaryti
galimybes gabių mokinių saviraiškai.
Vasario mėnesio pirmą savaitę mokykloje surengtas
konkurso „Mažųjų diktantas“ I etapas. Trečių ir ketvirtų klasių
mokiniai rašė diktantą savo klasėse. Klaidų nepadarę mokiniai
buvo pakviesti rašyti antrą diktantą. Šįkart diktantas buvo ir ilgesnis, ir sunkesnis. Geriausiai
diktantą parašė 3b klasės mokinys Lukas Kvakšys (mokytoja J. Vasilevskienė) ir 4b klasės mokinė
Ivana Makauskaitė (mokytoja D. Petruškienė). Sveikiname I etapo nugalėtojus ir linkime sėkmės
atstovaujant „Spindulio“ progimnazijai Vilniaus miesto 3-4 klasių mokinių diktanto konkurse
„Mažųjų diktantas“, kuris vyks vasario 28 d. Vilniaus Gerosios Vilties progimnazijoje.
UTA
2023 m. vasario 5 d. / Rasa Petrikienė
Ugdymo turinio atnaujinimas (UTA): kompetencijų ugdymas
Bendrųjų programų turiniu nuo 2023 m. rugsėjo 1 d. 1, 3, 5, 7 klasėse, o
nuo 2024 m. rugsėjo 1 d. 1-8 kl. ugdomos šios kompetencijos:
- komunikavimo,
– kultūrinė,
– kūrybiškumo,
– pažinimo,
– pilietiškumo,
– skaitmeninė,
– socialinė,
emocinė ir sveikos gyvensenos.
Visos kompetencijos tarpusavyje susijusios, jos
ugdomos integraliai, tik intensyvumas priklauso nuo dalyko specifikos.
Kompetencijų raidos apraše pateikiama išvardintų kompetencijų apibrėžtys,
kompetencijų sandai – kompetencijos sudedamosios dalys ir kompetencijų raida,
atsižvelgiant į amžiaus tarpsnio kognityvinės ir socialinės raidos ypatybes.
Kiekviena kompetencija apibrėžiama atsižvelgiant į jos
specifiką ir savitumą. Kompetencijos ugdomos visų Bendrųjų programų turiniu. Jų
ugdymosi rezultatai nurodyti mokomųjų dalykų pasiekimų raidos aprašuose.
Komunikavimo kompetencija – tai motyvacija ir gebėjimas
kurti, perduoti ir suprasti žinias (faktus, požiūrius ar asmenines nuostatas),
etiškai naudotis verbalinėmis ir neverbalinėmis komunikavimo priemonėmis ir
technologijomis.
Kultūrinė kompetencija – tai kultūrinė savimonė, grįsta
žiniomis, aktyvia kultūrine raiška ir kultūriniu sąmoningumu.
Kūrybiškumo kompetencija – tai sau ir kitiems reikšmingų
kūrybinių idėjų, produktų, problemų sprendimų tyrinėjimas, generavimas,
kūrimas, vertinimas, išlaikant darnų santykį su savimi ir aplinka. Pažinimo kompetencija – tai motyvacija ir gebėjimas pažinti
save ir pasaulį, įgyjami suvokiant (perimant) žmonijos kultūrinę patirtį. Ši
kompetencija apima dalyko žinias ir gebėjimus, kritinio mąstymo, problemų sprendimo,
mokėjimo mokytis gebėjimus. Mokyklinis pažinimas reikalauja valios, pastangų ir
atkaklumo.
Pilietiškumo kompetencija – tai pilietinis tapatumas ir
pilietinė galia, grįsta vertybėmis, nuostatomis, žiniomis ir praktinio veikimo
gebėjimais, įgalinančiais kartu su kitais atsakingai kurti demokratišką
visuomenę, stiprinti Lietuvos valstybingumą.
Skaitmeninė kompetencija – tai motyvacija ir gebėjimas
naudotis skaitmeninėmis technologijomis užduotims atlikti, mokytis, problemoms
spręsti, dirbti, bendrauti ir bendradarbiauti, valdyti informaciją, efektyviai,
tinkamai, saugiai, kritiškai, savarankiškai ir etiškai kurti ir dalytis
skaitmeniniu turiniu.
Socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos kompetencija (SESG) –
asmens savimonė ir savitvarda, socialinis sąmoningumas, tarpusavio santykių
kūrimo gebėjimai, atsakingas sprendimų priėmimas ir asmens rūpinimasis fizine
ir psichine sveikata.
Nuotraukų galerija
Prisegti failai
1 priedas. Kompetencijų raidos aprašas_04-22.pdf
Ugdymo procesas
2023 m. vasario 3 d. / Jolanta Vasilevskienė
Ilgalaikis mentoriavimo projektas „Ką šnabžda knygelė?“
„Spindulio“ progimnazijoje pradedamas įgyvendinti ilgalaikis mentoriavimo projektas „Ką šnabžda
knygelė? Projektas skirtas skaitymo skatinimui ir ankstyvojo teksto suvokimo ugdymui lavinti.
Kiekvieną trečiadienį po trečios pamokos 3b klasės mokiniai apsilanko pas mūsų priešmokyklinukus
ir drauge su būsimaisiais progimnazijos pirmokais atlieka skaitymo pratybas. Užduotys parengtos iš
kelių dalių, padedančių ugdyti skaitymo įgūdžius. Užsiėmimo metu taikomas sklandaus
skaitymo-pakartojimo metodas. Taip lavinami priešmokyklinukų skaitymo ir klausymo įgūdžiai.
Trečiokai užduoda teksto suvokimui parengtus klausimus. Jie yra susiję su išklausyto teksto išvadų
formulavimu, teksto interpretavimu. Pateikiamos užduotys, skirtos lavinti regimojo teksto suvokimą,
smulkiąją motoriką. Atlikus visas užduotis priešmokyklinukai įsivertina, o trečiokai pasirašo
užduočių lape. Trečiokai jaučiasi labai atsakingai: ruošiasi užsiėmimas, yra kantrūs aiškindami
užduotis, noriai padeda atlikti paruoštas užduotis, konsultuoja, mokosi išklausyti, neprimesti savo
nuomonės.
Jau ne vienerius metus „Spindulio“ progimnazijoje gaji
stipri mentoriavimo tradicija „mokinys-mokiniui“.
Trečiokų noras mentoriauti, prisiimti atsakomybę už
priešmokyklinio ugdymo vaikų literatūrinį prusiminimą
ir ankstyvąjį teksto suvokimo ugdymą – akivaizdi to
iliustracija.
Gegužės mėnesį projektui „Ką šnabžda knygelė?“
pasibaigus priešmokyklinukai bus sukaupę asmeninius
aplankalus, kuriuose ras visas projekto metu atliktas
užduotis su atsakymais apie „Ką šnabžda knygelė?“.
Nuotraukų galerija
Skelbimai
2023 m. vasario 2 d. / Neringa Kaselytė
Tautiškumo savaitė
Visiems visiems visiems!!!
Ateinantį pirmadienį, vasario 6-ąją, prasidės Tautiškumo savaitė. Galbūt prisiminsime, kokios turtingos mūsų tarmės, kaip kalbėjo mūsų močiutės ir seneliai, kokius matavimo vienetus naudojo matuodami ūgį ar atstumą. Kai kurie minsite mįsles, kursite tarmių traukinukus, juosteles-skirtukus, kiti žaisite senuosius žaidimus ar padainuosite liaudies dainų. Taip pat kviesime apžiūrėti mūsų mokyklos erdvėse pristatomas parodas: tautinių kostiumų, kitomis kalbomis skambančių lietuviškų valgių, dailiai išvingiuotų liaudies dainų tekstų…
Mielai prašom nepasididžiuoti ir kalbėti tarmiškai. Ne(be)mokame? Vadinasi, pasimokysime ir pakalbėsime.
Kviečiame įsisegti arba pasirišti trispalvę juostelę, o gal tautinę riešinę arba apyrankę…Ir aktyviai dalyvaukime!
Organizatoriai
Mėnesio planai
2023 m. vasario 2 d. / Rasa Petrikienė
Veiklos planas 2023 m. vasario mėn.
Prisegti failai
Veiklos planas
2023 m. vasario 1 d. / Rasa Petrikienė
Vilniaus “Spindulio” progimnazijos 2023 metų veiklos planas
UTA
2023 m. sausio 31 d. / Rasa Petrikienė
Ugdymo turinio atnaujinimas (UTA): nuorodos
Atnaujintos bendrosios programos ir įgyvendinimo
rekomendacijos:
Ugdymo turinio atnaujinimas:
Infografikai:
Susitikimai ir pristatymai:
Kompetencijų raidos aprašo rengėjų
medžiaga:
Kompetencijų aprašo rengėjų pristatymų
ciklas:
UTA
2023 m. sausio 29 d. / Vilija Mozurienė
Informacija apie ugdymo turinio atnaujinimą (UTA)
Nuotraukų galerija
Prisegti failai
Ugdymo procesas
2023 m. sausio 22 d. / Sonata Pušinskienė
Meninio skaitymo popietė “Stebuklo belaukiant”
Artėjant gražiausioms metų šventėms visi
laukiame stebuklo. Gaila, kad noras pasidalinti tuo laukimo džiaugsmu liko neįgyvendintas
dėl užklupusio viruso. Tačiau sausio 11-ąją dieną stebuklas įvyko ir visi meninio
žodžio gerbėjai rinkosi į meninio skaitymo konkursą išgirsti skaitovų parengtų pasirodymų.
5-8 kl. meninio skaitymo popietės metu
nuskambėjo 25 meninės kompozicijos. Pasiruošti mokiniams padėjo lietuvių kalbos
mokytojos E.Blaškienė, I. Jančioraitė Tichomirova, N.Kaselytė, S.Pušinskienė. Muzikinėmis
kompozicijomis konkurso dalyvius ir svečius džiugino 6b klasės mokinys Matas
Petruška.
Šiemet mokinių lūpomis skambėjo D.Čepauskaitės,
Z.Gaižauskaitės, J.Marcinkevičiaus, V.Palčinskaitės, V.Mykolaičio-Putino,
J.Aisčio, S.Nėries, B.Brazdžionio, R.Skučaitės,
J.Erlicko poezija, meniškai skaitomos Bruno Ferero istorijos. Dalyviai
stengėsi įtaigiu žodžiu, kūno kalba, perduoti savo emocijas ir paveikti
klausytojus bei vertinimo komisiją. Taisyklingai tarė ir kirčiavo, aiškiai ir
raiškiai deklamavo pasirinktus kūrinius.
Vertinimo komisijos nuomone, geriausiai
atskleisti meninio žodžio grožį pasisekė 8a kl. mokiniui Ainiui Gedvilui, kuris skaitė Vinco Mylolaičio – Putino
eilėraštį ,,Gruodis”. Jam patikėta ginti „Spindulio“ progimnazijos garbę
Vilniaus miesto mokyklų meninio skaitymo konkurse. II – ąja vieta pasidalino du
skaitovai: Ieva Bimbirytė (8a), kuri skaitė S.Nėries eilėraštį
„Skausmas“ ir Simonas Mikulskis (5b), kuris šmaikščiai pasakojo apie
save ir augintinį A.Jonyno eilėraštyje „Aš ir mano šuo“. III – ąją vietą meninio
skaitymo konkurse iškovojo Dorotėja Melis Surucu (6b) papasakojusi
visiems Bruno Ferero istoriją „Oskaro troškimas“ ir Dovilė Kirlytė (8c),
atskleidusi tikrąsias žmogaus vertybes pamokančioje Bruno Ferero istorijoje „Varguolis“.
Visi konkurso dalyviai gavo padėkas, o prizinių
vietų laimėtojai diplomus ir knygas.
Dar kartą sveikiname visus meninio skaitymo
konkurso dalyvius, o nugalėtojui Ainiui Gedvilui linkime sėkmės Vilniaus miesto mokyklų meninio skaitymo konkurse.
Mylėkime ir puoselėkime lietuvišką žodį, nes tai -
brangiausia, ką turime. Lauksime sugrįžtant su naujomis
meninėmis kompozicijomis ir kitais metais!
Organizatorės
Nuotraukų galerija
