Projektas – paroda „Dovana mamai“
Gyvenimo saulė 
 Motinos akys kaip saulė šviesiausia – 
 Viską pamato ir viską supranta. 
 Jų išlydėtas, bevilčiai neklausi, 
 Kaip beišeiti į švintantį krantą. 

 Motinos veidas kaip vasaros rytas
 Džiaugsmo ramybe pasaulį nudažo… 
 Virsta žvaigžde ant jo ašara kritus… 
 Jam atvaizduoti spalvų žemėj maža! 

 Motinos rankos tai tūkstančiai rankų,
 Mokančių skaidrint gyvenimo kelią 
 Globia jos širdį, kai skausmas ją tranko,
 Neša, jos laimę, iš nuodėmių kelia…   

 Motinos balsas – lyg arfa prabilus… 
 Jam suskambėjus, gyvent mes pabundam…
 Motinos žodžiai – tai atodūsiai gilūs.
 Amžiais jie grumias su žemės pagundom… 

 Motinos meilė – kaip dangiškos ugnys,
 Skaidriai liepsnodama, guodžia pasaulį. 
 Motinos meilė – tai skausmas bedugnis, 
Nešantis žemei gyvenimo saulę…                         Petras Vaičiūnas      
Mokyklos pirmojo aukšto „Spindulio aikštėje“ nuo balandžio 20 d. iki balandžio 27 d. vyksta medžio darbų ir technologinių įgūdžių būrelių 4 – 8 klasių mokinių kūrybos darbų paroda „Dovana mamai“. Būrelio pamokose mokiniai nuoširdžiai ir su meile gamino gėles mamoms iš medžio lukšto. Lietuvoje šiais metais Motinos dienos šventė yra gegužės pirmąją dieną, tad būrelio mokiniai pasirūpino dovanomis mamai.
Praktinės pamokos su tėveliais ruošia gyvenimui. 1b klasės projektas “Profesijos. Veterinarijos gydytojas”.
Pirmoji, drąsiai supažindinusi mus su veterinaro darbu, buvo Emilijaus Antonovo mama. Vaikai sužinojo daug apie gyvūnų slaugą, ligas, kirmėlių įvairovę, pamatė visa tai iliustruojančias skaidres. Išbandė veterinarijos klinikose naudojamus instrumentus, pamatė nemažai muliažų, gausiai iliustruotų knygų, išmoko sutvarstyti žaizdą. Susipažinus su veterinarijos gydytojo kasdienybe mūsų klasėje atsirado norinčių tapti veterinarais. 
 Ačiū gerbiamai mamytei ir sėkmės vaikams siekiant savo gyvenimo tikslo.
Kiekvienas žinome, kad mokydamiesi ruošiamės gyvenimui. Ateityje planuojame kažką įdomaus ir prasmingo veikti, bet kokios žinios, gebėjimai reikalingi realiame gyvenime. Kas yra profesija ‘iš tikrųjų”? Ne kiekvienas galime sužinoti visas smulkmenas ir niuansus. Taigi, norėdami daugiau sužinoti 1B klasės mokiniai su mokytoja sugalvojo projektą „PROFESIJOS“. Jo vykdymo metu į klasę ateina mamytė ar tėvelis ir pasakoja, vaizdžiai supažindina su skirtingomis profesijomis. Ar tikrai mama ir tėtis visą dieną kažką sunkiai dirba? O gal ne?         
Spektaklis – pamoka priešmokyklinukams „PELIUKAS“
Balandžio mėnesį, sulaukę kvietimo iš
 priešmokyklinukų, teatro studijos vaikai iš 
1B klasės dalyvavo 
“Spindulio” Teatro dienoje. 
Ilgai galvoję, sukūrė pamoką apie pelytes.
 O tiksliau, pelės kūno dalis ir tai pavertė 
spektakliu – pamoka. 
Išmokę dainelių apie peliukus, sukūrė 
vaizdinę priemonę „PELYTĖ“
 ir pasigaminę kaukes jie 
linksmino, o tuo pačiu ir 
mokė pačius mažiausius, kaip svarbu nepamiršti, kokias kūno dalis turi pelės.  
Ar visi žinote jas?       
     Ačiū priešmokyklinukams už kvietimą.   
Žemė – mano namai
2016 m. balandžio 07 d. mokykloje įvyko 7 – 8 klasių moksleivių integruota gamtos mokslų viktorina „ŽEMĖ – MANO NAMAI“, skirta paminėti Pasaulines Žemės ir Vandens dienas. Ugdydami draugiškumą, gebėjimą dirbti komandoje, skatinome mokinius domėtis gamta, jos problemomis, aplinkosauginiais projektais, primindami darnaus vystymosi tikslus ir galimybes pačiam gerinti savo aplinką. Vykstanti tarpdalykinė integracija suteikė moksleiviams galimybę gilinti teorines žinias, 
jas susieti su praktika.
7 klasės mokinės sukūrė ir papuošė mokyklos erdves kūrybiškais plakatais.
Sveikiname viktorinos nugalėtojus:
I vieta – 7a klasės komanda „Betmenai“
II vieta – 7a klasės komanda „Kas mes?“
III vieta – 7b klasės komanda „Žemiečiai“
Dėkojame visiems dalyviams ir vertinimo komisijai.
Organizatoriai: 
        biologijos-chemijos mokytoja metodininkė Marytė Papinigienė
fizikos vyresnioji mokytoja Ramunė Goberienė
,,Veiksmo savaitė BE PATYČIŲ’
Kovo 14-18 dienomis ,,Spindulio“ pagrindinėje mokykloje praūžė ,,Veiksmo savaitė BE PATYČIŲ“. Veiksmas prasidėjo nuo ,,Draugiškiausio mokytojo rinkimų“. 5-10 klasių mokiniai rinko draugiškiausią juos mokantį mokytoją. Kiekvienos klasės išrinktas mokytojas buvo apdovanotas pačių mokinių sukurtomis „Draugystės gėlėmis”. Šios gėlės įteiktos lietuvių kalbos mokytojoms Kristinai Žukienei ir Aušrai Krukonienei, rusų kalbos mokytojai Ninai Dineikienei, kūno kultūros mokytojai Jūratei Blažonienei.
Mokinių tėvams buvo paruoštas informacinis lankstinukas patyčių tema. Lankstinuke aiškinama, kaip atpažinti patyčias, kaip padėti patyčias patyrusiam vaikui, ką daryti, jei vaikas šaiposi iš kitų, kaip tėvams bendradarbiauti su mokykla. Didžiausią įspūdį pradinių klasių mokinukams padarė diskusija „Kaip susirasti draugų?“. Mokyklos septintokės, aplankė visas pradinukų klases, kuriose kartu su siūtų lėlių herojais sekė pasaką patyčių tema. Vėliau diskutavo, kaip kurti draugiškus santykius su aplinkiniais bei susirasti draugų. 
Mokyklos mokiniai kalbino mokytojus ir skatino pasidalinti gerąja patirtimi apie bendravimą, draugiškumą, jaukios, kūrybingos aplinkos kūrimą.
Visos savaitės veiklas vainikavo ypatingųjų žodžių stendas. Mokiniai, kartu su mokytojais ir tėveliais, galvojo ir kūrė keletą ypatingų žodžių ar frazių, kuriuos norėtų patys apie save išgirsti ar kitam pasakyti. Priešmokyklinio ugdymo grupėse ir specialiosiose klasėse vaikai su savo auklėtojų ir socialinės pedagogės L.Povilionienės bei psichologės L.Muralytės pagalba kūrė „Draugiško bendravimo  pažadus“. Mokiniai po pažadais pasirašė savo pirštukų  antspaudais.   
,,Veiksmo savaitė BE PATYČIŲ 2016″ sutelkė tūkstančius vaikų ir suaugusiųjų stabdyti patyčias ne ik šią savaitę, bet ir nuolatos.  Prie šios akcijos prisidėjo ir mūsų mokykla, kuri sulaukė PADĖKOS iš akcijos iniciatorių ,,Vaikų linijos”.
Prisegti failai
Moksliniai tyrimai jau pirmoje klasėje
Pirmąjį pavasario mėnesį 1B klasės moksleiviai praleido atlikdami mokslinį tyrimą. Stebėjo svogūno augimo procesą. Pirmą dieną atsinešę į klasę svogūnus pamatavome ir užsirašėme jų parametrus: plotį, ilgį. Tada, pamerkę į vandenį, auginome laiškus ir šaknis. Stebėjome oro sąlygų pasikeitimus, temperatūrų svyravimų įtaką svogūno laiškų ir šaknų augimo procesui. Keitėme vandenį, nešiojome į skirtingas klasės vietas, toliau ar arčiau saulės šaltinio, visus pasikeitimus fiksavome augalo stebėjimo lentelėje. Tyrimo pabaigoje paaiškėjo, kad sudygo ne visi svogūnai, dėl ne visiems suprantamų priežasčių šeši svogūnai supuvo, vienas sudygo tik pro trijų savaičių, o didžioji dauguma ne tik sudygo, bet užaugino labai didelius, sultingus laiškus. Stebėjimo lentelėse pirmokai darė išvadas, kuriose teigė, kad laiškai galėjo užaugti tokie dideli dėl labai geros priežiūros, dėmesio, dažno laistymo, vandens keitimo, vienas pirmokas parašė, kad geros veislės svogūnas lėmė tokį gerą derlių. Ši patirti paskatino galvoti apie panašius mokslinius tyrimus ir ateityje. 
Pertraukas Spindulio mokykloje leidžiame prasmingai
1B klasės moksleiviai žino, kad bėgioti ir išdykauti per
pertraukas mokykloje jau seniai visiems nusibodo. Mes turime
įdomios ir prasmingos veiklos. Mūsų mokytoja Raimonda ir
moksleiviai iš namų į mokyklą ėmė nešti įvairiausius žaidimus.
Pradėjome žaisti, bandyti, kurie įdomiausi. Mums visiems taip
patiko žaisti pertraukų metu, kad išdykavimą, bėgiojimą mes
pamiršome, dabar mes žaidžiame Twisterį, Keliaujame po
Lietuvą, Statome Jengą, organizuojame šaškių čempionatus ir
šachmatų turnyrus, gaudome bezdžiones džiunglėse, dėliojome
dėliones, sudedame ir perskaitome vis daugiau žodžių per
minutę, rengiame klausk – atsakyk viktorinas, mėtome kamuolį ir mokomės mėtyti jo –jo. Jei
neturite ką veikti, bet norite prasmingai leisti laiką užsukite pas mus, mes ir jus išmokysime, kad
mokykloje pertraukų metu žaisti kartu yra be galo smagu.
1B “neišdykėliai” :)
“Vidur prūdo bliūdas plūdur”
Balandžio 4-osios rytmetį į „Spindulio“ mokyklos aktų salę susirinko  priešmokyklinių grupių, 1B klasės ir darželio „Šilelis“ vaikučiai. Šypsenas į „bilietus” iškeitę ugdytiniai pro „stebuklingas duris” sugužėjo į „teatrą”. Mokytoja Erika vaikams papasakojo, kas yra teatras. Mažieji susidomėję multimedijos ekrane apžiūrėjo antikinių teatrų nuotraukas. Vaikai sužinojo, kokios yra teatro rūšys (dramos, lėlių/objektų, šokio, baleto, muzikinių, operos, pantomimos, šešėlių). Pertraukėlių metu ugdytiniai atsakinėjo į klausimus, ieškojome teisingų atsakymų piešinėliuose. 
Svečiai iš darželio „Šilelis“ mums parodė įdomų vaidinimą apie velnią, kuris apsigyveno dėžėje. Vaikai buvo apsirengę tautiniais rūbais, linksmai šoko ir dainavo.   1B klasės mokiniai kartu su mokytoja Raimonda mus pakvietė į peliukų mokyklą. Ar žinojote, kad ir peliukai mokosi, dainuoja bei šoka? 
 I PM grupės vaikai supažindino ir atkartojo piemenėlių gyvenimą, ganymo tradicijas ir papročius. Šiam renginiui mokiniai ruošėsi iš anksto: Saulė dainavo lietuvių liaudies dainą „Kai buvau piemenėlis”, mokėmės erzinimų, skaičiuočių, kurias senovėje piemenėliai sakydavo ganydami gyvulius,  žaidė žaidimą „kas toliau nušoks“. Akcentuojama piemenukų rungtyniavimo tradicija – stengtis pirmam išginti gyvulius. Vaikams paaiškinama iš senovės atėjusi išmintis: kas pirmesnis, tas gudresnis. 
II priešmokyklinės grupės vaikučiai savo pasirodymu pasakojo, kas vyksta miške visą dieną: kaip gyvūnėliai keliasi, mankštinasi, žaidžia ir dirba dienos darbus. Bandė perteikti rytinio miško nuotaikas, kvietė kartu su ežiukais mankštintis, su varlytėmis – gaudyti lietaus lašelius. Ežiukai pasakojo, ką miške per dienas veikia vilkas, meška ir kiškelis Nabagėlis. Berniukai ežiukai – džentelmenai, pradėjus lyti, bandė apsaugoti mergaites varlytes nuo lietaus ir atėjus vakarui palydėjo iki namų, palinkėjo saldžių sapnų. Pasibaigus dienai, miško gyventojai, visai kaip ir žmonės, klojasi lovas, klausosi lopšinės ir užmiega saldžiu nakties miegu. 
 III PM grupės vaikai paruošė lėlių teatro vaidinimą, kuriame buvo pasakojama istorija apie meškiuką bijantį tamsos. Mažyliui nugalėti baimę pavyko tik miške neradus kelio namo, bet atradus draugystę su liūtuku. Istorija pasakoja apie draugystės galią. Jos pasakotojomis buvo 3 puikiai skaitančios grupės mokinės. Vaikai džiaugėsi parodytu vaidinimu ir žiūrovų aplodismentais. 
 Renginio pabaigoje svečiai, aktoriai ir žiūrovai apsikeitė šypsenomis ir šiltais linkėjimais bei pasižadėjo drauge su tėveliais apsilankyti teatre. 
Dailės terapija – fraktalų piešimas
Šiuo metu visos populiarėjančios „mokslo
apie save“ idėjos kaip susitarusios tvirtina,
kad žmogus turi įveikti savo blogas emocijas
tam, kad „sėkmė jį lydėtų“. Sutikti su šia
mintimi galima, bet bloga nuotaika nuo to
niekur nedingsta.
Tikriausiai iš visų neigiamų emocijų
labiausiai norėtųsi mokėti suvaldyti pyktį,
kuris daro mus aklais, nesugebančiais blaiviai
įvertinti situacijos, atsekti kilusio konflikto
priežastis. Besibardami dažnai net
nepagalvojame, kad santykiai pasikeitė ne todėl, kad mes ar kiti tapo blogesni ar geresni, o atsidaro
objektyvios priežastys – galbūt pasikeitė mūsų vertybės, socialinės aplinkybės, atsidaro sveikatos
pokyčiai ir pan.
Tyrimuose pastebėta, kad ypač pagerėja santykiai tarp besivaidijančių narių, kurie vienu metu
piešia fraktalus. Terminas „fraktalas“ kilęs iš lotyniško žodžio fractus, reiškiančio „sudarytas iš
dalių“ . Su šypsenėle galima pasakyti, kad užsiimant piešimu nebeturima laiko kada pyktis. O iš
kitos pusės, pastebėtina tai, kad pyktis, priešingai nei liūdesys, suteikia drąsos bei jėgų. Tokiu būdu
supykęs ir turėdamas energijos, žmogus nuleidžia „garą“ piešdamas ir spalvindamas fraktalą, o ne
konfliktuodamas su aplinkiniais.
Šį dailės terapijos metodą, piešti fraktalus, bandžiau pritaikyti dailės pamokoje 4b klasėje.
Pirmiausia, reikėjo užsimerkus, užpildyti kuo didesnę dalį popieriaus lapo įvairiomis linijomis,
toliau, jau atsimerkus, nuspalvinti, kaip vaikai sako, “makaliūzę” kuo įvairesnėmis spalvomis. Manau
šis piešimo metodas pasiteisino: klasė nurimo, vaikai piešė susikaupę, pasinėrę į save, savo jausmus.
Pertraukos metu dar kartą grįžo prie savo piešinio, tyrinėjo jį, ieškojo naujų spalvų, bandė ieškoti
sąsajų su aplinkos objektais. Mokinius taip įtraukė fraktalų piešimas, kad kitą dieną dar atnešė savo
pieštų darbų. Kviečiame ir Jus pabandyti, o kaip mums pavyko piešti pažiūrėkite patys!
1a toliau buria klasės bendruomenę
   1a klasės bendruomenė per beveik du metus jau yra ganėtinai susiformavusi, mums smagu kartu prasmingai leisti laiką. Per paskutinį tėvų susirinkimą nutarėme, kad norime aplankyti Molėtų kraštą. Prasidėjo tėvų komitetui karštos dienos, nes reikėjo ir maršrutą suplanuoti, ir autobusą užsakyti, ir lankytinas vietas išrinkti. 
   Džiaugėmės, kad pasirinkome linksmą – balandžio 1-ąją. Juokavome, kad gidai dabar mums be sąžinės graužaties primeluos. Išvykai pasiryžę autobuse susirinko 27 vaikai ir net 23 tėvai! Išvykome 14 val., todėl tėveliai džiaugėsi ankščiau prasidėjusiu savaitgaliu ir mėgavosi kelione.
   Pirmiausiai vykome į Molėtų rajone Mindūnuose esantį ežerų žvejybos muziejų. Apžiūrėjome XIX a. žvejo pirkioje ir svirne išdėstytus senovinius žvejybos instrumentus bei žvejybos įrankius, kuriais žvejojo Rytų Lietuvos žmonės 19 a. pabaigoje. Seniausias muziejaus eksponatas yra įspūdingas  4 
metrų ilgio XV a. luotas, ištrauktas iš Peršokšno ežero. Jis išskobtas iš storo medžio kamieno. Iš Tramio ežero atgabenta ir senovinė eldija. Muziejuje taip pat eksponuojami senieji ungurių gaudymo prietaisai, senoviniai tinklai, bučiai, varžos, venteris, automatinės meškerės. Daug naujų žvejybos terminų išgirdo vaikai ir tėveliai. Linai ir kanapių pluoštas – pagrindinė žaliava tinklams megzti – taip pat žvejybos eksponatai. Linų mintuvai, brauktuvės, šepečiai, verpimo ratelis, bezmėnai – viskas, kas reikalinga tinklams.    
Na, o koks žvejybos muziejus be žuvienės. Mindūniškė p. Irena Rimydienė stojo prie didžiausio savo firminės žuvienės katilo. Irenos žuvienei tinka tik Mindūnų ežerų žuvys. Nors dauguma vaikų prieš kelionę sakė, kad nevalgys žuvienės, paragavę iš tėvelių lėkščių, šveitė, net ausys lapsėjo.   
Čia pat esančiame Antano Truskausko medžioklės muziejuje apžiūrėjome mūsų kraštuose nematytų dalykų: begemoto, raganosio, liūto, meškų, stumbrų, bizonų iškamšų bei profesionaliai įrengtas gamtos ekspozicijas. Ši ekspozicija itin sudomino medžiojančius tėvelius.   
Vėliau vykome į Kulionių kaime įsikūrusią Molėtų astronomijos observatoriją. Belaukdami smagiai pažaidėme ir tėvelius pamokėme kelių naujų bendruomeninių žaidimų.    
Observatorijoje buvome supažindinti su Lietuvos ir pasaulio astronomijos naujienomis, nuostabaus grožio spalvotomis planetų, žvaigždžių, ūkų, spiečių, galaktikų nuotraukomis. Apžiūrėjome 165 cm skersmens teleskopą – didžiausią mokslinės paskirties įrenginį Šiaurės Europoje. Na, o dangaus kūnams stebėti naktį reikia giedro oro. Dangaus neužsakysi, todėl naktinio dangaus per teleskopą nepavyko pamatyti.    
Džiaugiuosi smalsiais ir žingeidžiais savo mokinukais, iniciatyviais tėveliais. Mūsų klasės bendruomenei gera būti drauge ir lauksime naujų kelionių!