,,Veiksmo savaitė BE PATYČIŲ’
Kovo 14-18 dienomis ,,Spindulio“ pagrindinėje mokykloje praūžė ,,Veiksmo savaitė BE PATYČIŲ“. Veiksmas prasidėjo nuo ,,Draugiškiausio mokytojo rinkimų“. 5-10 klasių mokiniai rinko draugiškiausią juos mokantį mokytoją. Kiekvienos klasės išrinktas mokytojas buvo apdovanotas pačių mokinių sukurtomis „Draugystės gėlėmis”. Šios gėlės įteiktos lietuvių kalbos mokytojoms Kristinai Žukienei ir Aušrai Krukonienei, rusų kalbos mokytojai Ninai Dineikienei, kūno kultūros mokytojai Jūratei Blažonienei.
Mokinių tėvams buvo paruoštas informacinis lankstinukas patyčių tema. Lankstinuke aiškinama, kaip atpažinti patyčias, kaip padėti patyčias patyrusiam vaikui, ką daryti, jei vaikas šaiposi iš kitų, kaip tėvams bendradarbiauti su mokykla. Didžiausią įspūdį pradinių klasių mokinukams padarė diskusija „Kaip susirasti draugų?“. Mokyklos septintokės, aplankė visas pradinukų klases, kuriose kartu su siūtų lėlių herojais sekė pasaką patyčių tema. Vėliau diskutavo, kaip kurti draugiškus santykius su aplinkiniais bei susirasti draugų. 
Mokyklos mokiniai kalbino mokytojus ir skatino pasidalinti gerąja patirtimi apie bendravimą, draugiškumą, jaukios, kūrybingos aplinkos kūrimą.
Visos savaitės veiklas vainikavo ypatingųjų žodžių stendas. Mokiniai, kartu su mokytojais ir tėveliais, galvojo ir kūrė keletą ypatingų žodžių ar frazių, kuriuos norėtų patys apie save išgirsti ar kitam pasakyti. Priešmokyklinio ugdymo grupėse ir specialiosiose klasėse vaikai su savo auklėtojų ir socialinės pedagogės L.Povilionienės bei psichologės L.Muralytės pagalba kūrė „Draugiško bendravimo  pažadus“. Mokiniai po pažadais pasirašė savo pirštukų  antspaudais.   
,,Veiksmo savaitė BE PATYČIŲ 2016″ sutelkė tūkstančius vaikų ir suaugusiųjų stabdyti patyčias ne ik šią savaitę, bet ir nuolatos.  Prie šios akcijos prisidėjo ir mūsų mokykla, kuri sulaukė PADĖKOS iš akcijos iniciatorių ,,Vaikų linijos”.
Prisegti failai
Moksliniai tyrimai jau pirmoje klasėje
Pirmąjį pavasario mėnesį 1B klasės moksleiviai praleido atlikdami mokslinį tyrimą. Stebėjo svogūno augimo procesą. Pirmą dieną atsinešę į klasę svogūnus pamatavome ir užsirašėme jų parametrus: plotį, ilgį. Tada, pamerkę į vandenį, auginome laiškus ir šaknis. Stebėjome oro sąlygų pasikeitimus, temperatūrų svyravimų įtaką svogūno laiškų ir šaknų augimo procesui. Keitėme vandenį, nešiojome į skirtingas klasės vietas, toliau ar arčiau saulės šaltinio, visus pasikeitimus fiksavome augalo stebėjimo lentelėje. Tyrimo pabaigoje paaiškėjo, kad sudygo ne visi svogūnai, dėl ne visiems suprantamų priežasčių šeši svogūnai supuvo, vienas sudygo tik pro trijų savaičių, o didžioji dauguma ne tik sudygo, bet užaugino labai didelius, sultingus laiškus. Stebėjimo lentelėse pirmokai darė išvadas, kuriose teigė, kad laiškai galėjo užaugti tokie dideli dėl labai geros priežiūros, dėmesio, dažno laistymo, vandens keitimo, vienas pirmokas parašė, kad geros veislės svogūnas lėmė tokį gerą derlių. Ši patirti paskatino galvoti apie panašius mokslinius tyrimus ir ateityje. 
Pertraukas Spindulio mokykloje leidžiame prasmingai
1B klasės moksleiviai žino, kad bėgioti ir išdykauti per
pertraukas mokykloje jau seniai visiems nusibodo. Mes turime
įdomios ir prasmingos veiklos. Mūsų mokytoja Raimonda ir
moksleiviai iš namų į mokyklą ėmė nešti įvairiausius žaidimus.
Pradėjome žaisti, bandyti, kurie įdomiausi. Mums visiems taip
patiko žaisti pertraukų metu, kad išdykavimą, bėgiojimą mes
pamiršome, dabar mes žaidžiame Twisterį, Keliaujame po
Lietuvą, Statome Jengą, organizuojame šaškių čempionatus ir
šachmatų turnyrus, gaudome bezdžiones džiunglėse, dėliojome
dėliones, sudedame ir perskaitome vis daugiau žodžių per
minutę, rengiame klausk – atsakyk viktorinas, mėtome kamuolį ir mokomės mėtyti jo –jo. Jei
neturite ką veikti, bet norite prasmingai leisti laiką užsukite pas mus, mes ir jus išmokysime, kad
mokykloje pertraukų metu žaisti kartu yra be galo smagu.
1B “neišdykėliai” :)
“Vidur prūdo bliūdas plūdur”
Balandžio 4-osios rytmetį į „Spindulio“ mokyklos aktų salę susirinko  priešmokyklinių grupių, 1B klasės ir darželio „Šilelis“ vaikučiai. Šypsenas į „bilietus” iškeitę ugdytiniai pro „stebuklingas duris” sugužėjo į „teatrą”. Mokytoja Erika vaikams papasakojo, kas yra teatras. Mažieji susidomėję multimedijos ekrane apžiūrėjo antikinių teatrų nuotraukas. Vaikai sužinojo, kokios yra teatro rūšys (dramos, lėlių/objektų, šokio, baleto, muzikinių, operos, pantomimos, šešėlių). Pertraukėlių metu ugdytiniai atsakinėjo į klausimus, ieškojome teisingų atsakymų piešinėliuose. 
Svečiai iš darželio „Šilelis“ mums parodė įdomų vaidinimą apie velnią, kuris apsigyveno dėžėje. Vaikai buvo apsirengę tautiniais rūbais, linksmai šoko ir dainavo.   1B klasės mokiniai kartu su mokytoja Raimonda mus pakvietė į peliukų mokyklą. Ar žinojote, kad ir peliukai mokosi, dainuoja bei šoka? 
 I PM grupės vaikai supažindino ir atkartojo piemenėlių gyvenimą, ganymo tradicijas ir papročius. Šiam renginiui mokiniai ruošėsi iš anksto: Saulė dainavo lietuvių liaudies dainą „Kai buvau piemenėlis”, mokėmės erzinimų, skaičiuočių, kurias senovėje piemenėliai sakydavo ganydami gyvulius,  žaidė žaidimą „kas toliau nušoks“. Akcentuojama piemenukų rungtyniavimo tradicija – stengtis pirmam išginti gyvulius. Vaikams paaiškinama iš senovės atėjusi išmintis: kas pirmesnis, tas gudresnis. 
II priešmokyklinės grupės vaikučiai savo pasirodymu pasakojo, kas vyksta miške visą dieną: kaip gyvūnėliai keliasi, mankštinasi, žaidžia ir dirba dienos darbus. Bandė perteikti rytinio miško nuotaikas, kvietė kartu su ežiukais mankštintis, su varlytėmis – gaudyti lietaus lašelius. Ežiukai pasakojo, ką miške per dienas veikia vilkas, meška ir kiškelis Nabagėlis. Berniukai ežiukai – džentelmenai, pradėjus lyti, bandė apsaugoti mergaites varlytes nuo lietaus ir atėjus vakarui palydėjo iki namų, palinkėjo saldžių sapnų. Pasibaigus dienai, miško gyventojai, visai kaip ir žmonės, klojasi lovas, klausosi lopšinės ir užmiega saldžiu nakties miegu. 
 III PM grupės vaikai paruošė lėlių teatro vaidinimą, kuriame buvo pasakojama istorija apie meškiuką bijantį tamsos. Mažyliui nugalėti baimę pavyko tik miške neradus kelio namo, bet atradus draugystę su liūtuku. Istorija pasakoja apie draugystės galią. Jos pasakotojomis buvo 3 puikiai skaitančios grupės mokinės. Vaikai džiaugėsi parodytu vaidinimu ir žiūrovų aplodismentais. 
 Renginio pabaigoje svečiai, aktoriai ir žiūrovai apsikeitė šypsenomis ir šiltais linkėjimais bei pasižadėjo drauge su tėveliais apsilankyti teatre. 
Dailės terapija – fraktalų piešimas
Šiuo metu visos populiarėjančios „mokslo
apie save“ idėjos kaip susitarusios tvirtina,
kad žmogus turi įveikti savo blogas emocijas
tam, kad „sėkmė jį lydėtų“. Sutikti su šia
mintimi galima, bet bloga nuotaika nuo to
niekur nedingsta.
Tikriausiai iš visų neigiamų emocijų
labiausiai norėtųsi mokėti suvaldyti pyktį,
kuris daro mus aklais, nesugebančiais blaiviai
įvertinti situacijos, atsekti kilusio konflikto
priežastis. Besibardami dažnai net
nepagalvojame, kad santykiai pasikeitė ne todėl, kad mes ar kiti tapo blogesni ar geresni, o atsidaro
objektyvios priežastys – galbūt pasikeitė mūsų vertybės, socialinės aplinkybės, atsidaro sveikatos
pokyčiai ir pan.
Tyrimuose pastebėta, kad ypač pagerėja santykiai tarp besivaidijančių narių, kurie vienu metu
piešia fraktalus. Terminas „fraktalas“ kilęs iš lotyniško žodžio fractus, reiškiančio „sudarytas iš
dalių“ . Su šypsenėle galima pasakyti, kad užsiimant piešimu nebeturima laiko kada pyktis. O iš
kitos pusės, pastebėtina tai, kad pyktis, priešingai nei liūdesys, suteikia drąsos bei jėgų. Tokiu būdu
supykęs ir turėdamas energijos, žmogus nuleidžia „garą“ piešdamas ir spalvindamas fraktalą, o ne
konfliktuodamas su aplinkiniais.
Šį dailės terapijos metodą, piešti fraktalus, bandžiau pritaikyti dailės pamokoje 4b klasėje.
Pirmiausia, reikėjo užsimerkus, užpildyti kuo didesnę dalį popieriaus lapo įvairiomis linijomis,
toliau, jau atsimerkus, nuspalvinti, kaip vaikai sako, “makaliūzę” kuo įvairesnėmis spalvomis. Manau
šis piešimo metodas pasiteisino: klasė nurimo, vaikai piešė susikaupę, pasinėrę į save, savo jausmus.
Pertraukos metu dar kartą grįžo prie savo piešinio, tyrinėjo jį, ieškojo naujų spalvų, bandė ieškoti
sąsajų su aplinkos objektais. Mokinius taip įtraukė fraktalų piešimas, kad kitą dieną dar atnešė savo
pieštų darbų. Kviečiame ir Jus pabandyti, o kaip mums pavyko piešti pažiūrėkite patys!
1a toliau buria klasės bendruomenę
   1a klasės bendruomenė per beveik du metus jau yra ganėtinai susiformavusi, mums smagu kartu prasmingai leisti laiką. Per paskutinį tėvų susirinkimą nutarėme, kad norime aplankyti Molėtų kraštą. Prasidėjo tėvų komitetui karštos dienos, nes reikėjo ir maršrutą suplanuoti, ir autobusą užsakyti, ir lankytinas vietas išrinkti. 
   Džiaugėmės, kad pasirinkome linksmą – balandžio 1-ąją. Juokavome, kad gidai dabar mums be sąžinės graužaties primeluos. Išvykai pasiryžę autobuse susirinko 27 vaikai ir net 23 tėvai! Išvykome 14 val., todėl tėveliai džiaugėsi ankščiau prasidėjusiu savaitgaliu ir mėgavosi kelione.
   Pirmiausiai vykome į Molėtų rajone Mindūnuose esantį ežerų žvejybos muziejų. Apžiūrėjome XIX a. žvejo pirkioje ir svirne išdėstytus senovinius žvejybos instrumentus bei žvejybos įrankius, kuriais žvejojo Rytų Lietuvos žmonės 19 a. pabaigoje. Seniausias muziejaus eksponatas yra įspūdingas  4 
metrų ilgio XV a. luotas, ištrauktas iš Peršokšno ežero. Jis išskobtas iš storo medžio kamieno. Iš Tramio ežero atgabenta ir senovinė eldija. Muziejuje taip pat eksponuojami senieji ungurių gaudymo prietaisai, senoviniai tinklai, bučiai, varžos, venteris, automatinės meškerės. Daug naujų žvejybos terminų išgirdo vaikai ir tėveliai. Linai ir kanapių pluoštas – pagrindinė žaliava tinklams megzti – taip pat žvejybos eksponatai. Linų mintuvai, brauktuvės, šepečiai, verpimo ratelis, bezmėnai – viskas, kas reikalinga tinklams.    
Na, o koks žvejybos muziejus be žuvienės. Mindūniškė p. Irena Rimydienė stojo prie didžiausio savo firminės žuvienės katilo. Irenos žuvienei tinka tik Mindūnų ežerų žuvys. Nors dauguma vaikų prieš kelionę sakė, kad nevalgys žuvienės, paragavę iš tėvelių lėkščių, šveitė, net ausys lapsėjo.   
Čia pat esančiame Antano Truskausko medžioklės muziejuje apžiūrėjome mūsų kraštuose nematytų dalykų: begemoto, raganosio, liūto, meškų, stumbrų, bizonų iškamšų bei profesionaliai įrengtas gamtos ekspozicijas. Ši ekspozicija itin sudomino medžiojančius tėvelius.   
Vėliau vykome į Kulionių kaime įsikūrusią Molėtų astronomijos observatoriją. Belaukdami smagiai pažaidėme ir tėvelius pamokėme kelių naujų bendruomeninių žaidimų.    
Observatorijoje buvome supažindinti su Lietuvos ir pasaulio astronomijos naujienomis, nuostabaus grožio spalvotomis planetų, žvaigždžių, ūkų, spiečių, galaktikų nuotraukomis. Apžiūrėjome 165 cm skersmens teleskopą – didžiausią mokslinės paskirties įrenginį Šiaurės Europoje. Na, o dangaus kūnams stebėti naktį reikia giedro oro. Dangaus neužsakysi, todėl naktinio dangaus per teleskopą nepavyko pamatyti.    
Džiaugiuosi smalsiais ir žingeidžiais savo mokinukais, iniciatyviais tėveliais. Mūsų klasės bendruomenei gera būti drauge ir lauksime naujų kelionių!
Ką skaito pirmokai?
Nors dar tik pirmi metai mokykliniame suole, pirmokai jau gali pasiūlyti ir sudominti draugus knyga. 1 C klasės mokiniai ne išimtis: jie skaito įvairias knygas, domisi ne tik grožine, bet ir informacine literatūra. Vaikiškos knygos dienos proga vaikai rengė pristatymus apie įdomiausią perskaitytą knygą ir siūlė perskaityti jas ir bendraklasiams bei mokytojai.
Gavę užduotį mokiniai noriai ėmėsi projektinės veiklos, jiems į pagalbą skubėjo tėveliai. Jie padėjo vaikams kokią mintį tvarkingiau suformuluoti ar klaideles pataisyti. 
Atlikę darbus, skyrėme kelias pamokas jų pristatymams, vaikai netgi atsinešė knygų originalus, kvietė draugus jas pavartyti, o patys, kaip tik įmanydami įdomiau stengėsi jas pristatyti. O kokių tik nebuvo perskaitytų knygų… Smagu, kad vaikai pastebi ir susidomi vertingomis knygomis, tokiomis kaip:  Antuano de Sent Egziuperi „Mažasis princas“, lietuvių autorių P. Mašioto, E. Daciūtės, liko nepamirštos ir lietuvių liaudies pasakos, mergaičių rate mėgstama „Pelenės istorija“ ir berniukų pamėgto kompiuterinio žaidimo knyga „Minecraft. Kaip viską pastatyti?“ bei nemažai kitų knygų. 
 Gera stebėti vaikus noriai, su užsidegimu atliekančius veiklas, kurios susijusios su knygomis. Kiekvieno vaiko savitas gebėjimas perteikti jiems įdomiausius epizodus, nuoširdumas ir susidomėjimas – tai dovana kiekvienam suaugusiajam esančiam šalia. Jeigu susidomėjote ir jūs, prašome užsukti į 1 C klasę (107 kab.) ir pasižiūrėti vaikų perskaitytų knygų stendus. :)
Konkursas „Vilnius – paukščių namai“
Vilnius – miestas kupinas gyvybės, žalumos, paukščių giesmių. Mieste ir jo priemiesčiuose gyvena apie 100 rūšių perinčių paukščių, 50 rūšių žiemoja. Vilniaus miesto mokytojų ir mokinių konkursas “Vilnius – paukščių namai” vyksta Salomėjos Nėries gimnazijoje nuo kovo 31 d. iki balandžio 7 d. Šiuo konkursu Vilniaus miesto mokiniai kviečiami kurti originalius inkilus paukščiams ir taip prisidėti prie sparnuočių populiacijos didinimo.  Konkurse dalyvauja 7B klasės mokinys Nedas Antonovas. Nedas  pagamino  inkilą, kuris skirtas varnėnams. Inkilo gaminimui panaudotos neobliuotos lentos ir tiksliai išmatuotos bei atpjautos detalės. Nedas  originaliai papuošė inkilo briaunas, panaudodamas ąžuolo medžio lukštą. Mokinį konsultavo technologijų mokytojas ekspertas Rolandas Matulevičius.
Pirmokai prisiminė Šv.Velykų tradicijas ir rideno margučius
Vaikas ateidavo gryčion pirštą burnon įsikišęs, jeigu vieną, vadinasi vieno kiaušinio nori, jeigu du – tuomet du reikia duoti. Suaugusieji tuo tarpu su kaimynais margučiais keisdavosi, o jeigu važiuodavo į svečius, tai būtinai lauktuvių margučius veždavo. Trečioji Velykų diena buvo vadinama „Ledų diena“ – jis skirta tinginiavimui. Griežtai draudžiama dirbti bet kokius darbus, nes buvo tikima, kad vasarą gali ledai javus sumušti.            
Reikia nepamiršti, kad Velykų šventimas šiemet pasibaigia balandžio 3 dieną. Tai yra sekantį sekmadienį po Velykų, kuris vadinamas Atvelykiu. Seniau tą dieną pabaigdavo valgyti paskutinius Velykų valgius, taip pat margindavo bei ridendavo kiaušinius.  
Po nuoširdžių pasakojimų visi kartu apžiūrėjome draugų margučius. Ypač visiems patiko Ugnės Zagorskaitės atneštas stručio kiaušinis. Jis buvo daug didesnis už mūsų turimus vištų, žąsų kiaušinius. O ir išmargintas buvo nepaprastai gražiai. Apžiūrėję margučius skubėjome juos išbandyti. Kieno margutis riedės toliausiai? 
          Linkime visiems smagiai atšvęsti Atvelykį, kitaip vadinamas Vaikų Velykėles.
 Po Velykų atostogų susirinkę į mokyklą 1B klasės moksleiviai dalinosi atostogų įspūdžiais. Kiekvienas atsinešė margučių ir pasakojo kaip juos dažė, piešė, skutinėjo, lukštuose virė, dažuose mirkė, servetėlėm klijavo, folija trynė ar kitaip įmantriai margino.
 Prisiminėme, kad senovėje Velykos būdavo švenčiamos tris dienas. Pirmoji – skirta šeimai. Niekas neidavo į svečius ir svečių nepriimdavo. Buvo manoma, kad atėję svečiai atneš ir paliks savo blusas. Antrą dieną vaikai eidavo kiaušiniauti. 
Valdovų rūmuose
Kovo 18 d. 3a klasės mokiniai mokėsi ne mokykloje,
o Valdovų rūmuose. Vaikai apžiūrėjo rūmus,
klausėsi įdomaus gidės pasakojimo apie viduramžių
Lietuvą , daug pamatė. Įdomiausia dalis –
edukacinis užsiėmimas. Trečiokai ne tik susipažino
su Lietuvos herbo – Vyčio atsiradimo istorija, bet ir
patys jį pasigamino. Užsiėmime taip pat susipažino
su Lietuvos vėliavomis, sužinojo apie jų svarbą
mūšyje, susipažino su to meto ginklų rūšimis, galėjo
trumpam tapti viduramžių riteriais, laikydami
rankose skydą ir kalaviją. Į mokyklą mokiniai grįžo
pilni įspūdžių ir praturtėję žiniomis.