Kovo – gegužės
mėnesiais dalis tėvų aktyviai ima
ieškoti tinkamos mokyklos savo vaikams – būsimiems pirmokams, penktokams. Kuri
mokykla gera? Kurios mokytojos geriausios?
Jaunesniojo amžiaus vaikams yra svarbu, kad mokykla būtų
arti namų, kita vertus, kad ji būtų saugi, kurioje vyrauja gera emocinė aplinka. Taip pat svarbu ir ugdymas – įdomios, šiuolaikiškos pamokos,
aktyvi veikla po pamokų.
Vilniaus ,,Spindulio“ progimnazijoje didelis dėmesys skiriamas mokyklos, klasės mikroklimato gerinimui, įvairiapusiam bendradarbiavimo stiprinimui. Vykdant patyčių prevencijos Olweus programą kasmet mažėja patyčių, o 2020 m. suteiktas Olweus mokyklos vardas.
Mokiniai mokomi bendrauti ir bendradarbiauti, mokosi mentoriauti vieni kitiems: 5-8 kl. mokiniai pradinių klasių mokiniams, 1-4 kl. mokiniai vieni kitiems ir priešmokyklinių grupių vaikams.
Progimnazijoje dirba puiki kvalifikuotų mokytojų komanda. Mokytojų organizuojamos pamokos yra šiuolaikiškos, įdomios ir motyvuojančios mokinius. Ugdymasis pagrįstas kūryba, tyrinėjimu, eksperimentavimu, pamokos organizuojamos peržengiant mokyklos sienas, naudojant informacinių technologijų įvairovę. Mokiniai – aktyvūs klausytojai, priimantys naujus iššūkius. Mokiniai dalyvauja įvairiuose tarptautiniuose projektuose: „Šiuolaikiškas matematinių gebėjimų ugdymas ir pažangos stebėsena“ , ,,Socio-emocinių gebėjimų lavinimas pradinio ugdymo klasėse” ir kt. Po pamokų vyksta įvairi būrelinė veikla, teikiamos konsultacijos, veikia visos dienos mokykloje grupės. Įvairiapusiška progimnazijos veikla atsispindi mokyklos tinklapyje.
Pradinių klasių mokytoja Vilija Virginija Poškienė: ,,Mokinys, atėjęs į pirmą klasę, yra unikalus gabumų, patirties ir charakterio savybių derinys. Todėl nuolat reikia ieškoti naujų ugdymo būdų. Daug idėjų gaunu bendradarbiaudama su kolegomis, dalyvaudama mokymuose, kartais naujos idėjos gimsta tiesiog pamokoje. Ypatingai mokinių mėgstamos pamokos yra kitose edukacinėse erdvėse, t. y., mokyklos kieme, gamtoje, muziejuose, išvykose.”
Pradinių klasių mokytoja Daiva Petraitienė: ,,Ugdyti vaiką – tai augti drauge su juo, pažinti jį, padėti jam atsiskleisti, o susidūrus su sunkumais, padrąsinti ir įkvėpti pasitikėjimo. O vaikai yra mūsų mokytojai. Todėl nuolat tenka tobulėti, semtis žinių, kurti, planuoti, mąstyti… Ne pirmus metus dirbdama pradinių klasių mokytoja stengiuosi pažinti kiekvieną savo mokinį, kad galėčiau atskleisti jo stipriąsias puses ir suteikčiau galimybę pajusti sėkmę, pasitikėjimą savimi. Stengiuosi, kad kiekvienas suprastų, jog visos kliūtys įveikiamos. Nuolatos ieškau naujų mokymo būdų, kurie mokiniams neleistų nuobodžiauti. Su savo mokiniais susidraugauju per įvairią bendrą veiklą: netradicines pamokas, projektus, edukacines išvykas ir kt.”
Pradinių klasių mokytoja Alma Venslovaitė: ,,Vaikai iš prigimties yra smalsūs ir aktyvūs, trokšta pažinti pasaulį ir nori mokytis. Jie yra atviri naujoms žinioms ir potyriams. Noras tyrinėti pasaulį, atrasti naujus dalykus ir išbandyti įvairias veiklas – įgimtas vaiko dalykas. Gamtamokslinis ugdymas svarbus kiekvienam žmogui, nes padeda suprasti pasaulį, kuris mus supa, suvokti mūsų aplinkoje gyvybę palaikančias sistemas ir procesus. Atsakingai taikyti žinias tiek kasdieniame gyvenime, tiek profesinėje veikloje. Labai svarbu žinoti, kokia tinkamiausia oro temperatūra sėkloms sudygti, ką daryti, kad sudygę daigai neištįstų, kokioje aplinkoje daigai geriau auga…
Mokymasis – tai pažinimas, stebėjimas, bandymas. Stebėjimas papildo teorines žinias, ugdo gebėjimą pritaikyti jas praktikoje. Atlikdami stebėjimus mokiniai patiria atradimo džiaugsmą. Įvairios pamokos lauke yra pačios įdomiausios ir smagiausios. Galima paliesti, pauostyti, ieškoti, atrasti, suprasti… Eksperimentai – dar viena smagi veikla kiekvienam, jos metu sužadinamas smalsumas, mąstymas, kūrybiškumas. Jų nauda – mokymasis per patirtį. Vaikams patiems atliekant įvairiausius eksperimentus, leidžiamas pasijusti tikrais mokslininkais. Ne paslaptis, kad kiekvienas vaikas turi svajonė „Kuo norėtų būti užaugęs?“. Vieni nori valdyti lėktuvą, antri – „Ferrari“ bolidą ir dalyvauti „Formulė 1„ lenktynėse, treti – tapti žurnalistais ar aktoriais. Tikiu jais ir žinau, kad vieną dieną kuris nors iš jų savo svajonę pavers realybe. Kuriame aplinką, kurioje galėtų vaikai atsiskleisti, jaustis gerbiami ir įvertinti. Labai svarbu, kad mokymasis jiems teiktų džiaugsmą, skatintų mokymosi motyvaciją ir norą siekti savo tikslų. “