Su Vasario 16-ąja!
Tautiškumo savaitė, skirta Nepriklausomybės dienai
,,Gimtoji kalba – vertybė, nes, jei jos nebūtų,
mes kalbėtume kitomis kalbomis, neturėtume
savos tautos, liaudies dainų ir galiausiai mūsų
šalies nebūtų“ (Matas P., 6c).
Vasario 6–10 dienomis Tautiškumo savaitės,
kurią organizavo lietuvių k. mokytojos E.
Blaškienė, N. Kaselytė, S. Pušinskienė,
biologijos ir chemijos mokytojas V. Pavlovas,
bibliotekininkė N. Vaitiekūnienė, veiklos
džiugino šventine nuotaika. Šiomis dienomis
mokykla pasipuošė tautiniais atributais,
pertraukų metu buvo smagu matyti tautiniais
drabužiais pasipuošusius mokytojus. Lietuvybe
alsavo dažna pamoka.
PM grupės vaikai su mokytojomis D. Malkauskiene ir G. Žutautaite žaidė liaudies žaidimus, minė
mįsles, mokėsi skaičiuočių, kalbėjosi, iš kurio krašto kilę jų tėveliai ir seneliai. Antrosios PM grupės
vaikus mokytojos V. Strazdienė ir I. Pinkevičienė mokė gaminti vėliavos spalvomis margintus knygų
skirtukus ir kilimėlius, pradėjo tęstinį projektą, gamindami knygeles, kuriose fiksuoja informaciją
apie Lietuvą.
Smulkiosios tautosakos mokėsi ir pirmokai bei antrokai. Be to, 2b klasės mokinių, kuriuos moko
mokytoja D. Petraitienė, projektas „Nuotaikų „Lietuva“ bus tęsiamas visą vasario mėnesį.
4a (mokytoja V. Tuganauskienė) ir 4b klasių mokiniai (mokytoja V. Baranauskienė) susipažinę su
tarmėmis ir etnografiniais regionais sukūrė tarmių traukinukus.
Dvi dienas R. Buzienės integruotose fizinio ugdymo pamokose mokiniai teoriškai ir praktiškai
susipažino su keliais mūsų protėvių žaidimais: 4–8 klasių mokiniai žaidė „Katę ir pelę“, „Broleli,
gelbėk“, „Peršok per griovį“, „Aklą vištą“, „Pagalvių kautynes“ ir kt. Aptardami visus žaidimus,
mokiniai stebėjosi, kokie išradingi ir kūrybingi buvo lietuviai, kaip gyvenimiškose situacijose
susikurdavo gana paprastų, bet įdomių žaidimų. Mokiniai įvertino, kad žaidimai labai saugūs, šiek
tiek juokingi, juos gali žaisti visi.
Geografijos mokytojos L. Mažukėlės vadovaujami vaikai pristatė etnografinių regionų geografines
ribas, būdingas drabužių detales, architektūrą.
Per matematikos mokytojų L. Daniškevičienės, R. Dugnienės, L. Simonaitienės ir fizikos mokytojos
R. Goberienės pamokas mokiniai susipažino su senaisiais matavimo vienetais, kūrė plakatus,
kuriuos vėliau kabino mokyklos erdvėse.
Istorijos mokytojo G. Mockaus padedami vaikai aiškinosi, iš kur kilę jie arba šeimos nariai.
Antrąją užsienio – prancūzų, rusų, vokiečių – kalbą dėstančios mokytojos A Raudonienė, J. Balciul,
N. Labakojienė ir D. Kvederienė pasiūlė mokiniams išversti lietuvių mėgstamus patiekalus,
produktus į minėtas kalbas, užrašyti ir iliustruoti. Mokiniai pristatė savo surinktą medžiagą apie
Lietuvą ir per anglų kalbos pamokas.
Tikybos mokytoja D. Bruzgienė aptarinėjo su vaikais šeimos vertybes. Visi vieningai sutarė, kad tai
yra šeima, kuri yra ir tautos pagrindas. Šį suvokimą vaikai išreiškė pagamindami langą su langinėmis.
Dailės mokytoja R. Vaitkevičiūtė supažindino mokinius su tautiniais raštais, kuriuos vėliau margino
popieriuje.
8 klasių mokiniai kartu su muzikos ir matematikos mokytojomis L. Gubanoviene ir L. Simonaitiene
susijungė į muzikos ir matematikos tarpdalykinį projektą „Matematika sutartinių juostoje“.
Muzikos pamokose sutartinių muzikinius raštus sudėliojo Song-Maker programėlėje, kurioje natos
virto ne tik garsu, bet ir vizualia sutartinių juosta. Matematikos pamokose šį muzikinį sutartinių
raštą aštuntokai „perkėlė“ į popieriaus lapą, sukurdami tautišką juostą. Kiekvienai juostai buvo
sukurtas proporcingosios dalybos uždavinys, kurį išsprendę aštuntokai sužinojo tautinėje sutartinių
juostoje pasiskirsčiusių spalvotųjų garsų santykį.
Be to, muzikos mokytojos L. Gubanovienės dėka lietuvių liaudies dainų skambesys netilo ne tik
per pamokas, bet ir pertraukų metu. Jos pasiūlyta muzika ir vaizdai, taip pat mokytojos N. Kaselytės
paruoštas pristatymas tautiškumo tema nuolat keitėsi per mokyklos televiziją.
Lietuvių kalbos mokytojos pamokose kalbėjosi su mokiniais apie tautiškumo suvokimą, virtualiai
keliavo po skirtingus regionus, aiškinosi, kur gyvena donininkai, dūnininkai ir dounininkai, skaitė
tekstus apie gimtąją kalbą, nagrinėjo liaudies dainas. E. Blaškienės mokomi 6c klasės mokiniai
sutarė, kad gimtoji kalba yra vertybė: ,,Aš myliu Lietuvą, tad vertinu ir savo kalbą“ (Lukas J.);
“Lietuvių kalba yra vertybė, nes lietuvių kalbą yra sunku išmokti ir kai tie, kurie moka, turėtų
džiaugtis. Lietuvių kalba labai graži, o knygas lietuvių kalba tik praturtina“ (Kamėja S.).
Paskutinis savaitės renginys buvo mokytojų S. Pušinskienės, R. Vaitkevičiūtės, V. Pavlovo ir V.
Tuganauskienės aktų salėje pristatyta koncertinė kelionė per Lietuvą: mokiniai gėrėjosi tautiniais
šokiais, klausėsi liaudies dainų ir
žemaitiškai bei aukštaitiškai kalbančių
mokytojų. Apdovanoti Tautiškumo
savaitę vykusio Dailyraščio konkursai
nugalėtojai. Salę puošė skirtingiems
regionams priskiriami tautiniai kostiumai,
kurie visą mėnesį bus eksponuojami šalia
bibliotekos esančiose erdvėse.
Turininga savaitė baigėsi, tačiau tikrai
tikime, kad ji kartosis dar ne vienerius
metus, papildoma naujomis mintimis ir
neišblėstančia meile savam kraštui.
“Drąsūs, stiprūs, vikrūs” varžybos
Sveikiname 
“Spindulio” progimnazijos „Drąsūs, stiprūs, vikrūs“  komandą, Vilniaus miesto pradinių klasių  varžybose iškovojusią II vietą. 
   Vasario 9 d. baigėsi Vilniaus miesto pradinių klasių mokinių Olimpinio festivalio „Drąsūs, stiprūs, vikrūs“ estafečių varžybos, kuriose sėkmingai dalyvavo “Spindulio” progimnazijos ketvirtokai. Varžybos vyko dviem etapais. Pirmasis – pogrupių etapas. Mūsų komanda, nugalėjusi Sietuvos progimnazijos ir Puškino gimnazijos komandas, pateko į finalines varžybas. Mokiniai varžėsi 8-niose estafetėse: „Pralįsk pro lanką“, „Grindų riedulio slalomas“, „Bulvių sodinimas“, „Kamuoliukų pernešimas“, „Šuoliukai per lanką“, „Krepšininko“ estafetė, Šuoliukai per šokdynę“ ir „Greičio“ estafetė. Finalinėse varžybose (Balsių progimnazijoje) “Spindulio” progimnazijos komanda rungtyniavo su Žėručio pradinės mokyklos ir darželio – mokyklos “Lokiukas” komandomis. Po įtemptos kovos ir daug emocijų, užimta garbinga II -oji vieta. Komanda apdovanota II vietos taure ir diplomu, visi mokiniai – II laipsnio diplomais ir medaliais. Mokyklai  skirta sportinio inventoriaus: rankinio ir tinklinio kamuolių, sportinių kopėtėlių.  Vicečempionų komandoje rungtyniavo 4a ir 4b klasių mokiniai: Rusnė M., Greta M., Miglė B., Lina Ch., Ivana M., Estela M., Adelė P., Milda P., Elinora V., Agnė A., Viltė M., Ąžuolas K., Šarūnas V., Matas P., Jokūbas L., Džiugas M., Adomas R., Jonas V., Tajus M., Joris S. ir Jokūbas Š. 
Komandą varžyboms ruošė fizinio ugdymo mokytoja Rasa Buzienė.
Civilinės saugos pratybos
    Vasario 3 d.  mokykloje vyko civilinės saugos praktinės evakuacinės pratybos.  “Spindulio” progimnazijos priešmokyklinių grupių vaikai, mokiniai, mokytojai ir kiti darbuotojai iš mokyklos evakavosi per 5 minutes! Evakuacinių pratybų tema – sprogmuo mokyklos valgykloje. Tikslas – užtikrinti tikslius veiksmus, saugų mokinių, mokytojų ir kitų darbuotojų evakavimąsi. Gavus pranešimą apie neaiškų paketą valgykloje, nuskambėjo garsinis perspėjimo signalas, kurį privalo žinoti kiekvienas “Spindulio” bendruomenės narys – 5 skambučiai 2 sekundžių intervalais. Apie  padėtą sprogmenį buvo nedelsiant pranešta trečiajame aukšte įsikūrusiai “Saulės” privačiai gimnazijai. O toliau viskas vyko griežtai pagal veiksmų planą.. Mokiniai, lydimi mokytojų, kolonomis pajudėjo link avarinių išėjimų. Atsakingi darbuotojai patikrino, ar mokyklos patalpose neliko mokinių ir kitų asmenų. Evakuacija praėjo sklandžiai, mokiniai vykdė mokytojų nurodymus ir elgėsi drausmingai. Atšaukus tariamą pavojų, visi grįžo į savo mokymosi ir darbo vietas.
SUP mokinių projektas „Legenda apie Vilniaus pilį“
Dėl naujų pokyčių poveikio gyvenimo kokybei bei aplinkai, kurie įtakoja
visas gyvenimo sritis, nelieka nepastebėti ir iššūkiai bei naujovės švietimo
sistemai ir mokyklai, jos bendruomenei. Vadovaujantis Lietuvos
Respublikos švietimo įstatymu, kuris pabrėžia lygių galimybių principą, visi
vaikai, tiek turintys specialiųjų ugdymosi poreikių, tiek jų neturintys, turi
lygias teises mokytis bendrojo ugdymo mokykloje. Specialiųjų ugdymosi
poreikių vaikų ugdymą bendrojo ugdymo mokykloje apibūdina įtraukties
sąvoka. Įtraukiojo ugdymo sistema jungia bendrąjį ir specialųjį ugdymą į
lankstų ugdymo modelį, kuriame bendrojo ir specialiojo ugdymo sistemos
neišnyksta, bet veikia papildydamos viena kitą.
„Spindulio“ progimnazijoje plėtojama įtraukiojo ugdymo kultūra. Vaiko
gerovės komisijos darbas, visų mokyklos pedagogų ir mokinių tėvų bendravimo ir
bendradarbiavimo praktika didina mokinių įsitraukimą į mokymąsi ir lemia didesnę mokinių,
turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, mokymosi sėkmę.
Vasario mėnesį „Spindulio“ progimnazijoje vyksta 1-4 klasių mokinių, turinčių specialiųjų
ugdymosi poreikių projektas „Legenda apie Vilniaus pilį“ (sumanytoja specialioji pedagogė,
logopedė J. Vasilevskienė). Projekto tikslas – skatinti specialiųjų ugdymosi poreikių mokinius
domėtis lietuvių literatūra, Lietuvos istorija, plėtoti pažintinę, alternatyviąją komunikavimo, meninę
kompetencijas. Specialiųjų pratybų metu mokiniai susipažino su V. Mozūriūno kūryba. Klausėsi
eilėraščio „Legenda apie Vilniaus pilį“ raiškiojo skaitymo. Pasirinko patikusią ištrauką, ją nurašė
(nukopijavo) ir savarankiškai pasirinkę įvairią techniką iliustravo. Mokinių darbai susegti į knygą.
Visi projekto dalyviai apdovanoti Padėkomis.
Kelionė į Linksnių šalį
Kas mokosi „Spindulio“ progimnazijoje? Suprantama, Spinduliukai.
Būtent apie Spinduliuko kelionę į Linksnių šalį vasario 8 dieną 4a klasės
mokiniai kūrė pasakojimą su lietuvių kalbos mokytoja Neringa Kaselyte.
Pirmiausia visi vieningai sutarė, kokį vardą keliauninkui duoti, kuriose
šalyse Spinduliukas jau lankėsi. Po to sumanieji patarėjai diskutavo,
kokius daiktus reikėtų pasiimti į kelionę. Kurdami ketvirtokai taip pat
vardijo kelionėje sutiktus linksnius, minė mįsles, atsakinėjo į brolių
linksnių užduotus klausimus. Spinduliukui grįžus į namus, dvi
komandos sugalvojo ir pasakojo, kokį sapną Spinduliukas galėjo
sapnuoti prisimindamas savo dienos įspūdžius.
Tai buvo smagi pamoka pagal projektą „Kelionė į 5-ą klasę“. Norisi
palinkėti, kad būsimieji penktokai ir toliau būtų tokie žingeidūs ir
kūrybingi.
Sveikiname raštingiausius trečių ir ketvirtų klasių mokinius!
„Spindulio“ progimnazija dalyvauja Vilniaus miesto 3-4
klasių mokinių diktanto konkurse „Mažųjų diktantas“.
Konkurso tikslas – ugdyti taisyklingo rašymo įgūdžius,
domėjimąsi ir pasididžiavimą savo gimtąja kalba, sudaryti
galimybes gabių mokinių saviraiškai.
Vasario mėnesio pirmą savaitę mokykloje surengtas
konkurso „Mažųjų diktantas“ I etapas. Trečių ir ketvirtų klasių
mokiniai rašė diktantą savo klasėse. Klaidų nepadarę mokiniai
buvo pakviesti rašyti antrą diktantą. Šįkart diktantas buvo ir ilgesnis, ir sunkesnis. Geriausiai
diktantą parašė 3b klasės mokinys Lukas Kvakšys (mokytoja J. Vasilevskienė) ir 4b klasės mokinė
Ivana Makauskaitė (mokytoja D. Petruškienė). Sveikiname I etapo nugalėtojus ir linkime sėkmės
atstovaujant „Spindulio“ progimnazijai Vilniaus miesto 3-4 klasių mokinių diktanto konkurse
„Mažųjų diktantas“, kuris vyks vasario 28 d. Vilniaus Gerosios Vilties progimnazijoje.
„Smalsučiai“ atrado „skaičių magiją“!
Mokymas susietas su supančia aplinka bei realiu gyvenimu, įtraukiančiu mokinius į aktyvią praktinę
ir kūrybinę veiklą, ugdant kritinį mąstymą bei problemų sprendimo gebėjimus, visuminį požiūrį į
pasaulį stiprina mokinių mokymosi motyvaciją, nuo kurios priklauso mokinių pasiekimai ir pažanga.
Patirtinis mokymas(is) puikiai atliepia visas esmines šiuolaikinio mokymo(si) organizavimo
nuostatas ir siejasi su kitomis šiandien aktualiomis mokymo(si) strategijomis, tokiomis kaip
mokymas(is) bendradarbiaujant, reflektyvus, konstruktyvus, įrodymais grįstas, autentiškas,
probleminis mokymas(is).
„Spindulio“ progimnazijoje jau trečius metus atrasti ir džiaugtis pažinimu kviečia neformaliojo
ugdymo būrelis „Smalsutis“ (vadovė mokytoja J. Vasilevskienė). Užsiėmimų metu dėmesys
skiriamas patirtiniam, patyriminiam, probleminiam mokymui(si).
Pastarųjų užsiėmimų metu mokiniai sprendė galvosūkius, mokydamiesi įžvelgti skaičių sekų
dėsningumus. Atliko matematinius veiksmus, kurie kiekvienam būrelio dalyviui padėjo pasijausti
tikru „skaičių magu“.
Susidomėjote? Užsukite antradienį po 5 pamokų į 218 kabinetą.
Augu sveikas ir stiprus
Mūsų mokykla jau daugelį metų dalyvauja ,,
Vaisių ir daržovių bei pieno ir pieno produktų
vartojimo skatinimo vaikų ugdymo įstaigose“
programoje. Šia programa siekiama paskatinti
vaikus vertinti vaisių ir daržovių naudą, padidinti
suvartojamų pieno bei pieno produktų dalį vaikų
mityboje bei įdiegti vaikams supratimą apie jų
teigiamą poveikį sveikatai. pradinių klasių
mokiniams nemokamai dalijamas pienas ir jo
gaminiai (jogurtas, sūris) bei obuoliai, morkos ir obuolių sultys. Visi produktai ekologiški arba
pagaminti pagal nacionalinę žemės ūkio ir maisto kokybės sistemą.
Tyrimai rodo, kad taisyklingos mitybos įpročiai formuojasi jau vaikystėje. Vaikai noriai geria
pieną. Jie žino, kad jame yra daug baltymų, kurie būtini vaikų augimui, kalcio, kad kaulai ir dantukai
būtų sveiki. Morkos svarbios akims ir odai. O apie obuolius sakoma ,,Obuolys per dieną – sveiką
padaro kiekvieną“, ,,Obuolys į namus – liga iš namų“.
Vaikai labai kūrybingi. Kokių tik darbelių nepadaro iš jogurto indelių ir obuolių sėklyčių.
Džiaugiamės, kad mokykla dalyvauja šioje programoje ir mūsų vaikai auga stiprūs ir sveiki.
Progimnazijos darbuotojų skatinimo tvarkos aprašas