Adventinių palinkėjimų kalendorius
Iki šv. Kalėdų liko tiek nedaug…
Laukdami šv. Kalėdų drauge su mokiniais sukūrėme Adventinių
palinkėjimų kalendorių. Kalendoriaus paskirtis – paskatinti
mokinius stabtelėti ir susimąstyti, ką nuveikiau šiandien, kuo
nusipelniau, ką galiu padaryti geriau ir ko noriu palinkėti
aplinkiniams.
Mokiniai vieni kitiems palinkėjo nesipykti, dažniau šypsotis ir būti
linksmiems, būti kantriems, gerai mokytis, gerbti tėvus ir
mokytojus, mylėti vieni kitus….
Prisidedame prie mokinių adventinių palinkėjimų ir, laukdami šv.
Kalėdų, linkime, kad mielos šypsenos, šviesios mintys, laimė ir
sėkmė, mylintys žmonės, patikimi draugai, geri žodžiai mus lydėtų
per šv. Kalėdas ir ateinančius metus!
Specialiojo ugdymo mokytojos Jolanta ir Daiva
Meninio skaitymo popietė
Gruodžio 13 dieną mūsų progimnazijoje vyko 5-8 klasių meninio skaitymo popietė, kurioje skambėjo net 30 meninių kompozicijų. Pasiruošti mokiniams padėjo lietuvių kalbos mokytojos I. Jančioraitė – Tichomirova, N. Kaselytė ir S. Pušinskienė. Muzikinėmis kompozicijomis konkurso dalyvius ir svečius džiugino 5a klasės mokinė Agota Jonikaitė bei 6c klasės mokiniai Lukas Petrauskas ir Austėja Slavinskaitė.
Koks gi būtų mūsų gyvenimas be gražiausiomis spalvomis pražydusio, nušvitusio lietuviško žodžio? Tikriausiai nėra tokios pamokos, kurioje būtų galima išsiaiškinti, kas yra tikroji eilėraščio gyvybė, tas nemirtingumo siūlas, besivyniojantis tarp eilučių. Kiekvienam eilėraščiui gyvybės suteikia jį deklamuojantis skaitovas.
Šiemet mokinių lūpomis skambėjo J.Aisčio, A. Baltakio, B.Daunorienės, J.Erlicko, D.Čepauskaitės, S.Gedos, K. Ivinskio, J.Marcinkevičiaus, M.Martinaičio, K.Navako, V.Palčinskaitės, H.Radausko, J.Strielkūno, L.Sutemos poezija, meniškai skaitomos „Anos Frank“ dienoraščio, A.Cicėnaitės, G.Morkūno kūrinių ištraukos. Dalyviai stengėsi įtaigiu žodžiu, kūno kalba, perduoti savo emocijas ir paveikti klausytojus bei vertinimo komisiją. Taisyklingai tarė ir kirčiavo, aiškiai ir raiškiai deklamavo pasirinktus kūrinius. 
Popietės dalyviai dovanojo gyvus, širdimi sušildytus eilėraščius, kuriuose atvėrė svajonių labirintus, parodė meilės grožį bei supažindino su jausmų palete. Vertinimo komisijos nuomone, geriausiai atskleisti meninio žodžio grožį pasisekė 7b kl. mokinei Dorotėjai Melis Surucu, kuri skaitė V.Palčinskaitės eilėraštį ,,Pelėdos knygynas”. Jai patikėta ginti „Spindulio“ progimnazijos garbę Vilniaus miesto mokyklų meninio skaitymo konkurse. II – ąją vietą iškovojo 7a klasės mokinė Goda Spalinskaitė, kuri skaitė J.Aisčio eilėraštį „Atleisk“. III – ąją vietą meninio skaitymo konkurse iškovojo 8b klasės mokinė Akvilė Šakalytė, papasakojusi visiems įkvepiančią ištrauką iš A.Cicėnaitės knygos „Niujorko Respublika“. Visi konkurso dalyviai gavo padėkas, o prizinių vietų laimėtojai diplomus. 
Dar kartą sveikiname visus meninio skaitymo konkurso dalyvius, o nugalėtojai Dorotėjai Melis Surucu linkime sėkmės, atstovaujant „Spindulio“ progimnaziją Vilniaus miesto mokyklų meninio skaitymo konkurse. 
Mylėkime ir puoselėkime lietuvišką žodį, nes tai – brangiausia, ką turime. Lauksime sugrįžtant su naujomis meninėmis kompozicijomis ir kitais metais!
Atsakykite sau
           Artėjant metų pabaigai verta pagalvoti, kas mūsų gyvenime buvo geriausia ir kaip padaryti ateinančius metus dar spalvingesnius ir prasmingesnius. Dalinkimės pasiekimais, sėkmėmis ir mokymosi patirtimi. Linkiu nuostabių švenčių ir 
įkvėpimo įžengiant į naujus metus!
Kaip suaugusiems elgtis, kilus panikai dėl pranešimų ugdymo įstaigose?
“Labas rytas, Spinduly!” prabėgus
Mokykla turi nuostabią tradiciją: kiekvieną gruodį suburia
mokyklos bendruomenę „Labas rytas, Spinduly!“ veikloms.
Šiemet šventė dviguba, nes progimnazija mini savo darbo
45-metį. Mokiniai, jų tėveliai, močiutės, broliukai ir sesutės
rinkosi įdomias ir išradingas mokytojų organizuotas pamokas.
Jas pradėjo ir baigė muzikos mokytoja Lina Gubanovienė ir
šokių mokytojas Kęstutis Andrijevskis. Susirinkusieji aktų salėje
klausėsi linksmos muzikos, šoko ir linksmai pritarė
dainuojantiems („Pasveikinkim vieni kitus“).
Fizinio ugdymo mokytoja Aušra Janutaitė ir pradinių klasių mokytoja Jūratė Mineikienė pasiūlė
pajudėti su šypsena („Judėk su šypsena“). Į sporto salę sugūžėjo tėveliai ir vaikai, visi išsirikiavo į
vieną liniją ir buvo supažindinti su pamokos veikla. Pasimankštinę išbandė linksmąsias estafetes.
Skraidino balioną, šokinėjo su guminiais kamuoliais, iš raidžių sudarinėjo žodį, bandė žvejoti
stovėdami ant balansinės pagalvės, šaukštu stengėsi kuo greičiau nunešti į reikiamą vietą teniso
kamuoliuką. Pamokos pabaigoje mesdami stalo teniso kamuoliukus bandė pataikyti į stiklinę,
kurioje buvo prizas.
Geografijos mokytoja Lina Mažukėlė ir socialinė pedagogė Lina Povilionienė žadino tėvelius su
vaikais, atėjusiais į pamoką ,,Spindulio šturmas“. Pasiskirstę komandomis visi ieškojo paslėptų
užuominų. Rodos, kasdien koridoriais vaikštantys mokiniai suko galvas stengdamiesi įveikti kliūtis.
Galbūt kai kuriems kilo sunkumų, bet „Spindulio“ progimnaziją įnirtingai šturmavo visi.
Anglų kalbos mokytoja Renata Ziminskienė su istorijos mokytoju Gyčiu Mockumi organizavo
viktoriną „Ką žinai apie mokyklą?“. Smagūs klausimai ir kai kuriems netikėti atsakymai buvo linksma
atradimų valandėlė.
Aktorinius gebėjimus kviesdamos į sceną žadino lietuvių kalbos mokytoja Neringa Kaselytė ir
muzikos mokytoja Lilijana Zarankienė („Kviečiame į sceną!“). Atėjusieji gavo tris scenarijus ir su
penktokų kurtomis kotinėmis lėlėmis vaidino K. Borutos „Dangus griūva“, H. K. Anderseno „Nauji
karaliaus drabužiai“ bei šiuolaikinę pasaką (autorė N. Kaselytė) „Saulutė Sapnų šalyje“.
Artėjant didžiosioms metų šventėms, kiekvienas stengiasi sukurti
išskirtinį interjero dekorą. Tad lietuvių kalbos mokytoja Sonata
Pušinskienė pasiūlė sukurti šventinius vitražus mokyklos 45 metų
jubiliejaus proga („Kalėdos mano kuprinėje“). Linksmai
niūniuodami į muzikos taktą, vaikai ir tėveliai ant skaidrios plėvelės
klijavo įvairiaspalves juosteles. Pamokos pabaigoje sukurtuose
unikaliuose šventiniuose paveiksluose puikavosi visa kalėdinė
atributika: advento žvakės, saldainiai, meduoliai, eglutės, sniego
besmegeniai, kas tilpo ir
netilpo šventinėje kuprinėje.
Chemijos-biologijos mokytojas Vadimas Pavlovas su fizikos
mokytoja Ramune Goberiene atvėrė mažąjį pasaulį („Pasaulis
iš mažyčių materijos dalelių“). Mažieji mokslininkai išklausę
įvadinės pamokos apie atomus ir iš jų sudarytas molekules, iš
guminukų, kūčiukų ir dantų krapštukų modeliavo vandens,
gliukozės, deimanto, ozono dujų, deguonies, natrio chlorido
(valgomosios druskos), sieros, anglies dioksido dujų
molekules. Vėliau pagamintas molekules sukrimto. Tad šįkart
chemijos-fizikos pamoka pasirodė esanti ne sunki, o „skani“.
Anglų kalbos mokytoja Vilija Baltruškienė ir
matematikos-informatikos mokytoja Laura Daniškevičienė
pakvietė kartu smagiai pažaisti kalėdinį bingo. Pirmiausia visi
pasidalino mintimis, kokių dovanų labiausiai norėtų: mokiniai
dažniausiai minėjo saldainius, ausines, telefonus, o tėveliams
labiausiai norėjosi meilės, sveikatos, knygų. Lentoje užrašius
populiariausių dovanų dvidešimtuką ir visi gamino žaidimo lentą. Darbo pakako visiems, nes reikėjo
piešti, rašyti, slaptais simboliais šifruoti dovanas. Azartiškiausios žaidimo dalies metu mokytojos
vardino dovanas iš dvidešimtuko, o „mokiniai“ rasdavo jas pasidarytoje žaidimo lentoje. Įtampos
netrūko, bet svarbiausia, kad mokiniai į pertrauką išėjo laimingi, pilnomis kišenėmis saldainių ir
linkėdami vieni kitiems po eglute rasti labiausiai norimas dovanas.
Per kūrybinius-praktinius darbus tėveliams ir mokiniams pajusti tą
ypatingą Kalėdų dvasią padėjo pradinių klasių mokytoja Vilma
Tuganauskienė ir tikybos mokytoja Dana Bruzgienė („Pasidalinkime
gerumo džiaugsmu“). Pasirinkusieji šią veiklą kūrė kompozicijas iš
eglių arba pušies šakelių, medinių ričių ir dekoravo gamtinėmis
medžiagomis, t. y. gilėmis, kaštonais, džiovintomis uogomis,
kankorėžiais, riešutais. Vėliau kalėdines kompozicijas pasiėmė, kad
papuoštų namus arba pasveikintų artimuosius su artėjančiomis
šventėmis.
Keturių šimtų dalyvių šypsenas, džiugų šurmulį papildė gausybe malonių atsiliepimų. Juose dėkota
už puikias veiklas, džiaugtasi smagiai, įdomiai praleistu laiku, puikia nuotaika, paskatintu azartu,
„skaniomis“ pamokomis, naujomis žiniomis apie mokytojus. Tėvelių nuomone, veiklos priminė
vaikystę, leido turiningai praleisti rytmetį su šeima.
“Spindulio” progimnazijai – 45!
Nuotraukų galerijoje renginio akimirkos.
Pažangiausios klasės projekto ,,Visi už vieną, vienas už visus” rezultatai po I trimestro
Prabėgus I trimestrui norime pasidžiaugti klasių pasiekimais. Mokiniai stengėsi mokytis, padėti draugams, laikytis mokinių taisyklių, dalyvauti konkursuose. 
Linkime ir toliau siekti užsibrėžtų tikslų visiems ir kiekvienam iš mūsų;) 
Kvietimas į Bendruomenės šventę gruodžio 9 d.
Mieli tėveliai, mokiniai, mokytojai,
kviečiame  įdomiai, trankiai, prasmingai praleisti šeštadienį ir linksmai atšvęsti 
mokyklos gimtadienį – 45!
Įdomybės prasidės gruodžio 9 d. 9.30 val.
Nepamirškite geros nuotaikos ir 
įėjimo mokesčio – vaisiaus!  :)
Progimnazijos administracija
Padavimai apie “Spindulio” progimnazijos įkūrimą
Kosminis „Spindulys“
Kartą kosmose skraidė didžiulis ateivių laivas. Jis buvo žydras ir blizgantis. Skrendant pro skaičiai šviečiančią saulę susidarydavo didelis, ilgas saulės zuikutis. Kartą spindulys pateko į tuščią erdvę. Dieną to šviesos ruožo buvo nematyti, bet naktį… Vieną vakarą eidamas žmogus pastebėjo spindulį ir labai stebėdamasis nusprendė atsistoti po ta šviesa. Ryte jis tapo laimingas visažinis ir nusprendė savo žiniomis pasidalinti su kitais. Taip jis įkūrė mokyklą ir pavadino ją „Spindulio“ progimnazija.
Ema Černiūtė 6b
Spindulio“ progimnazijos įkūrimas
Labai seniai šioje vietoje buvo tik paprastas nedidelis kaimelis. Visą laiką apylinkėse buvo tamsu ir nejauku, nes kiekvieną dieną buvo apsiniaukę. O vieną dieną įvyko stebuklas! Spindulys! Saulė! Šviesa! Visa apylinkė nušvito. Neliko jokių debesų, tik giedras dangus. Džiaugdamiesi visi kaimelio gyventojai susibūrė ir šviesiausio spindulio vietoje pastatė mokyklą ten. Ją ir pavadino „Spindulio“ progimnazija.
Fausta Juodeikytė 6b
Atviras kelias
Seniai labai seniai tankaus miško vidury buvo didelė laukymė. Joje augo gėlės, uogos, žmonės augino javus. Kartą laukyme ėjo senolis. Diena buvo labai saulėta ir skaisti. Pavargęs pamatė kelmą ir nusprendė prisėsti. Sėdėdamas gėrėjosi šviesiais saulės spinduliais, kurie žaidė priešais jį. Senoliui buvo taip gera ir smagu, kad jis nusprendė pasiūlyti netoliese gyvenantiems pastatyti mokyklą. Jis buvo senas, todėl pats nebūtų nepastatęs. Žmonės pritarė pasiūlymui ir greitai pastatė nuostabią mokyklą, kurią pavadino „Spindulio“ progimnazija.
Rūta Giedrytė 6b

„Spindulio“ progimnazija skaičiuoja 45-metį. Linkime jai skleisti spindulius ugdant tokius kūrybingus mokinius dar daug metų.
Esate skaitę ne vieną padavimą apie 
akmenų ar ežerų kilmę. 
O ar girdėjote ką panašaus apie mokyklos atsiradimą? 
Jeigu ne, savo padavimus apie 
„Spindulio“ progimnaziją pristato 6b klasės mokinės.
Ne visas sveikas maistas yra SVEIKAS
     Mokymasis per patyrimą, per asmeninį atradimą yra pati seniausia mokymosi metodika – tai mokymasis veikiant, kai galimybė patirti mokymosi turinio prasmę derinama su jau turima arba naujai įgyta patirtimi. Toks mokymo(si) būdas leidžia mokiniui geriau įsiminti žinias, sukelia teigiamas emocijas, nes yra įdomus. 
     Vedami įsitikinimo, kad vaikai geriausiai mokosi iš savo asmeninės patirties, savo mažų atradimų, eksperimentų ir žaidimų, matematikos mokytoja Lilija Simonaitienė, biologijos mokytojas Vadimas Pavlovas bei etikos ir gyvenimo įgūdžių mokytoja Lina Povilionienė jau tradicine tapusia progimnazijoje integruotų veiklų dieną „Atradimų diena“ subūrė jaunuosius 5b ir 6c klasių mokslininkus į gausią tyrėjų komandą. 
      Buvo iškeltas šiai dienai aktualus, su sveika gyvensena sietinas probleminis klausimas „Ar visi sveiki (ekologiški) produktai yra SVEIKI?“
    Mažosios laboratorijos darbuotojai atliko du eksperimentus, kuriuose vis skambėjo mokiniams gana grėsmingai atrodantys žodžiai: NITRATAI ir GLIUTENAS, GLIUTENAS ir NITRATAI… Laboratorijoje net dūmai rūko nuo tyrėjų darbo, nes jaunieji mokslininkai tyrė dažniausiai naudojamus vaisius ir daržoves: kopūstus, burokus, morkas, bulves, svogūnus, brokolius, špinatus, vynuoges ir kitus vaisius bei daržoves „ieškodami“ juose nitratų ir nitritų. Pasiraitoję rankoves mokiniai kibo į darbus: kruopščiai lupo, skuto, smulkino, tarkavo bei spaudė daržovių ir vaisių sultis, nes būtent skystis buvo reikalingas ištirti nitratų kiekį dažniausiai naudojamuose vaisiuose ir daržovėse. Matavo gautų sulčių kiekius, svėrė, fiksavo rezultatus dešimtainiais matavimo vienetais, nustatė proporcijas… Visų nuostabai daugiausiai nitratų surado špinatuose, net 3000 mg/kg. Ir kas dabar gali tvirtinti, kad žalius špinatus labai sveika valgyti? Ypatingai po to, kai mokytojas Vadimas papasakojo, jog pasaulyje ir Europos Sąjungoje yra nustatyta vieninga leidžiama nitratų paros norma, kiekis maiste, kurį suvartojant kasdien, per parą kilogramui kūno svorio per visą gyvenimą nesukeliamas neigiamas poveikis sveikatai – tik 3,7 mg/kg kūno svorio per parą, t. y. 60 kg sveriantis žmogui yra saugu suvartoti iki 222 mg nitratų. 
    Pailsėje, papietavę jaunieji mokslininkai kibo į dar vieną eksperimentą, į dar vieną labai rimtą iššūkį: tirti gliuteno būvimą grūdinėse kultūrose. Išklausę paskaitą apie tai, kad gliutenas yra baltymas esantis grūdinėse kultūrose ir, kad yra žmonių šio baltymo netoleruojančių, suskubo surasti pavojinguosius produktus. Mokiniai gliuteno buvimą tyrė kviečiuose, avižose, grikiuose, linuose, ryžiuose, sorose ir kitose kruopose, net sausainiuose ir duonoje, ant kurių rašoma, kad produktai „be gliuteno“. Vieni svėrė, kiti bėrė, treti maišė, ketvirti mėginius darė… Ir pačią didžiausią nuostabą, sulaukus tyrimo rezultatų, sukėlė žinia, kad ne tik visos kruopos, bet ir reklamuojami „be gliuteno“ duona ir sausainiai gliuteno pėdsakų turi. Mažieji išradėjai atrado tai, ko niekas nesitikėjo. 
    Visi gautieji abiejų tyrimų rezultatai buvo išanalizuoti ir surašyti kiekybine išraiška. O iškeltam probleminiam klausimui „Ar visi sveiki (ekologiški) produktai yra SVEIKI?“ suformuluotas atsakymas, darbo išvada: „Ne visas sveikas maistas yra SVEIKAS?“.
   „Atradimų dienos“ veiklose mokiniai atrado naujų patirčių, sustiprino komunikavimo įgūdžius, aktyviai ir kūrybiškai įsitraukdami į mokytojų suplanuotas užduotis sužinojo, kur ir kaip naujai įgytas žinias bei gebėjimus galima pritaikyti ir naudoti. O mes, mokytojai, dar kartą įsitikinome, kad vaikai geriausiai mokosi iš savo asmeninės patirties, savo mažų atradimų, eksperimentų ir žaidimų.
                                                                                                                   
                                                                                                                   Mokytojai: Lilija Simonaitienė
                                                                                                                                       Vadimas Pavlovas
                                                                                                                                       Lina Povilionienė