ŠIANDIENA : Vilniaus Spindulio progimnazija

Pagyrų alėja

Gražiausia metų šventė…

Linksmų, šviesių, jaukių šv. Kalėdų ir

Naujų metų!

Klasių veikla 2015 m. gruodžio 29 d. / Vilija Baltruškienė

Kad anglų kalbos pamoka neprailgtų…

Mokiniams 45 minutės dažnai prailgsta, o kartais tampa ir tikru iššūkiu. Tačiau,

jei pamokos metu mokytoja pasitelkia informacines technologijas, kurių dėka

galime pasitikrinti žodyno ir gramatikos pratimus lentoje, klausytis ne tik

dainelių, eilėraštukų ar skanduočių, bet ir žiūrėti trumpus filmukus, epizodus

ar reportažus – pamoka bėgte prabėga. O, jei dar pasitelkiame kūno kalbą ar

vieni iš kitų imame interviu aktualiomis temomis – norisi, kad pamoka būtų dar

ilgesnė. Kartais, mokantis naujus

žodžius ar frazes reakciją laviname

gaudydami kamuolį, rengdami

projektus, taip tobuliname ir piešimo

įgūdžius, o besimokydami eilėraščius

mintinai – mikliname ne tik mūsų

protus, bet ir kojas.

Renginiai 2015 m. gruodžio 28 d. / Rasa Polučanskė

1a klasės kalėdinių skaitymų pabaigtuvės

Kalėdinis šurmulys kaip reikiant įsuko mūsų klasę. Kalėdiniai skaitiniai, Advento kalendoriaus, kalėdiniai vaidinimai – visa tai trumpino ilgą laukimo laikotarpį, kai su nekantrumu laukiame svajonių Kalėdų.

Visą gruodžio mėnesį mūsų klasės tėveliai dalyvavo kalėdinių skaitymo projekte ir skaitė mums pasakas. Niekas nesuartina su vaiku taip, kaip valandos, praleistos kartu, aptariant pasakos turinį, išmintį, paveikslėlius. Be to, tai palankiausias momentas skiepyti vaikui kilnius moralinius jausmus, kalbėti apie gėrį ir blogį, gerus ir blogus poelgius. Na ir žinoma, pasakų aptarimas lavina rišlų pasakojimą, turtina žodyną, mąstymą pakelia vis į aukštesnę pakopą.

Sumanūs mūsų tėveliai nutarė netradiciškai užbaigti kalėdinių skaitymų laikotarpį. Per klasės vakaronę gruodžio 21 dieną jie patys ėmėsi iniciatyvos ir paskutinę pasaką “ROPĖ” mums ne perskaitė, o ėmė… ir suvaidino! Tai buvo didžiausia staigmena ir dovana vaikams, nes tėvai dovanojo savo laiką. Kupini kūrybingų minčių ir degdami šia idėja rinkosi į repeticiją. Buvo netgi “balto melo” slapčia renkantis į klasę. Nors vaidmenys buvo nedideli, bet tėveliai labai atsakingai ruošėsi šiam pasirodymui.

VAIDINO:

pasakotoja - Saulės mama Žydrūnė Miliukaitė,

senelis - Elijos tėtis Gediminas Šilinikas,

močiutė - Ulos mama Nomeda Juknevičienė,

anūkėlė - Elijos mama Inga Šilinikienė,

šuniukas - Oskaro tėtis Nerijus Kščenavičius,

katytė - Oskaro mama Eglė Kščenavičienė,

pelytė - Ievos mama Inga Bimbirienė.

Skaityti galima

ir taip!

Jei perskaitėte šitą žinutę ir Jums linkime linksmų švenčių!

Po pasirodymo didieji artistai savo žiūrovams linkėjo puikių atostogų ir šaunių Kalėdų!

Nuotraukų galerija

Klasių veikla 2015 m. gruodžio 28 d. / Jūratė Mineikienė

Švenčių belaukiant

Prieš šventes 2b klasės mokiniai gavo nuo Kalėdų

senelio laiškus. Juose buvo džiaugiamasi, kad vaikai

jau paaugo, stengėsi gerai mokytis, klausyti tėvelių,

mokytojų. Laiškuose Kalėdų senelis palinkėjo puikių

ateinančių metų ir vaikams padovanojo išvyką į

Santa Klauso agentūrą.

Kitą dieną mokiniai nuvyko į šią agentūrą. Vaikų

akytės sužibo, pamačius tiek daug ir įvairių Kalėdinių

žaislų. Čia jie apžiūrėjo stebuklingas Kalėdines

dekoracijas ir rankų darbo pieštus stiklinius žaisliukus, sužinojo, kur pirmą kartą buvo papuošta

eglutė, kaip ją puošė, kokie buvo pirmieji žaisliukai…

Mokiniai išsirinko po labiausiai patinkantį stiklinį eglutės burbulą. Išklausę vadovės aiškinimo,

žaisliukus apipavidalino taip, kaip norėjo širdelės. Vaikai juos puošė Kalėdų seneliais, nykštukais,

snaigėmis, išmargino įvairiais raštais, ornamentais… O, kad būtų gražiau, apibarstė burbulus

blizgučiais, kad nesudužtų – įpakavo į puošnias dėžutes. Šiais savo rankytėmis nuspalvintais

žaisliukais vaikai papuoš eglutes savo namuose.

Nuotraukų galerija

Klasių veikla 2015 m. gruodžio 27 d. / Vilija Baltruškienė

5a klasės išvyka į Kernavę

Gruodžio 2-ąją dieną 5 a klasė lankėsi Kernavėje.

Aplankėme pirmąją Lietuvos sostinę, grožėjomės

Kernavės apylinkėmis, bažnyčia, gamta, kopėme į

piliakalnius, aplankėme Kernavės malūną ir džiaugėmės

puikiu oru.

Edukacinė pamoka Kernavės malūne visiems labai patiko.

Jos metu kepėme kūčiukus, karpėme karpinius,

kalbėjomės apie Kalėdų papročius, minėme mįsles ir

minkles, spėjome ateitį pasitelkiant kalėdinius burtus, sujungėme senąsias ir naująsias tradicijas

dainuodami lietuvių liaudies dainas įvairiais šiuolaikiškais stiliais. Liko laiko ir , tiesiog, pabendrauti,

geriau pažinti savo klasės draugus ir auklėtoją neformalioje aplinkoje pietaujant ir vaišinantis pačių

keptais kūčiukais bei arbata.

Sakoma, kad žmonės nežinantys savo istorijos, visada lieka mažais vaikais (Markas Tulijus

Ciceronas). Tad, mūsų tikslas ir buvo geriau pažinti ir perimti savo istorinį bei kultūrinį paveldą.

Nuotraukų galerija

Tėvams 2015 m. gruodžio 23 d. / Lina Muralytė

Mokinių mokymosi stilių nustatymas

Neretai mokiniai susiduria su mokymosi sunkumais, o viena iš mokymosi sunkumų priežasčių yra mokinių nežinojimas, kaip mokytis. Nežinodami, kaip mokytis, mokiniai praleidžia daug laiko ruošdamiesi pamokoms, tačiau pasiekti rezultatai ne visada juos džiugina. Tam, kad mokiniai išmoktų mokytis, svarbu žinoti savo individualų mokymosi stilių, t. y., dažniausiai naudojamą ir pamėgtą galvojimo, informacijos apdorojimo ir jos perteikimo būdą. Savo mokymosi stiliumi domėjosi 5-10 klasių mokiniai, kurie atliko mokyklos psichologės Linos Muralytės parengtus du mokymosi stilių nustatančius testus.

Užpildę mokymosi stiliaus pagal dominuojantį jutimo organą klausimyną, mokiniai sužinojo, kuris mokymosi stilius – regimasis, girdimasis ar motorinis – jiems labiausiai būdingas. Mokiniai, kuriems būdingas regimasis mokymosi stilius, išsiaiškino, kad jie geriausiai informaciją įsisavina analizuodami diagramas ir žemėlapius, aiškindamiesi schemas, žiūrėdami mokomuosius video įrašus, o mokiniai, kuriems labiau būdingas girdimasis mokymosi stilius – klausydami, diskutuodami, patys mokydami kitus. Tuo tarpu mokiniai, kuriems labiau būdingas motorinis mokymosi stilius, sužinojo, kad išmokti galima ir pasitelkiant viso savo kūno judėjimą: eksperimentų atlikimą, schemų braižymą, modelių gaminimą.

Kadangi mokymosi stilių klasifikacijų būna įvairių, mokiniai užpildė ir kitą klausimyną, kuris įvertina mokymosi stilių pagal pamėgtą mokinio mokymosi būdą. Užpildę klausimyną vieni mokiniai save pavadino aktyvistais, kiti mąstytojais, treti teoretikais, o dar kiti – pragmatikais. Mokiniai sužinojo, kad aktyvistams lengviausia išmokti būnant kuo aktyvesniais (dalyvaujant projektuose, išbandant naujus dalykus), mąstytojams – apmąstant savo ir kitų patirtį, teoretikams – analizuojant, keliant hipotezes, ieškant priežasties ir pasekmės ryšių, o pragmatikams – kuo daugiau dalykų išbandant praktiškai. Mokiniai liko sužavėti ne tik mokymosi stilių įvairove, bet ir pastebėjo individualius savo klasės draugų mokymosi ir asmenybės skirtumus.

Mokymosi stilių nustatymas sudarė galimybę paskatinti mokinių mokymosi motyvaciją: mokiniams išdalinta daugybė jų mokymosi stiliams tinkančių patarimų, kaip lengviau įsisavinti mokymosi medžiagą. Mokiniai jau džiaugiasi lengvesniu ir įdomesniu mokymosi procesu. Linkime jiems ir geresnių mokymosi rezultatų!

Klasių veikla 2015 m. gruodžio 23 d. / Rūta Bagdonavičienė

Susitikimas su draugiškais Aliaskos haskiais

Gruodžio 21 dieną 3 – 4 ir 8 – 9 specialiųjų klasių mokiniai kartu su savo mokytojomis Rūta, Sigita,

Kristina bei mokytojų padėjėjomis Lina ir Violeta susibūrė gražioje vietoje šalia Kernavės ant

miestiečių vadinamo “Baltojo kalno”.

Mus pasitiko Aliaskos haskių komanda. Indrė ir Laimonas Daujotai supažindino mus su itin retu

reiškiniu Lietuvoje – šunų kinkiniais. “Šunų kinkinys- tai glaudi bendradarbiaujanti šunų grupė.

Suburti ją iš atsitiktinių šunų paprastai neįmanoma. Reikia įvertinti kiekvieno šuns charakterį ir

gabumus. Kitaip rezultatas bus menkas. Gerai treniruotuose kinkiniuose kiekvienas šuo turi savo

vietą, kurioje jis geriausiai ir noriai dirba ” – pasakojo mums Laimonas.

Sužinoję apie kinkymą, treniruotes, inventorių ir šunis mokiniai pabendravo su žaismingais ir

draugiškais Aliaskos Haskiais : glostė juos, apkabino, uostė, maitino, šnekino… Tada padėję Indrei ir

Laimonui paruošti kinkinį kiekvienas pasileido į nepakartojamą pasivažinėjimą Aliaskos haskių

kinkiniu. Taip pat mokiniai turėjo progą “prisiliesti” ir prie šunų dresiravimo.

Susitikimo pabaigą vainikavo Kalėdų Senelio pasirodymas, kuris dar vaikus pradžiugino

dovanėlėmis.

Graži gamta, energija trykštantys šunys ir nauji potyriai paliko mokiniams ir mokytojoms

malonius įspūdžius visai likusiai dienai, o gal net ir savaitei…

Nuotraukų galerija

Pagyrų alėja 2015 m. gruodžio 22 d. / Jurgita Zenevičiūtė

Matematinio ir gamtamokslinio raštingumo konkursas

Lapkričio 20 dieną 14-a aštuntų klasių mokinių išbandė jėgas Respublikiniame matematinio ir gamtamokslio raštingumo konkurse, kurį paskelbė Nacionalinis egzaminų centras. Konkursas skirtas 8-10 klasių mokiniams. Juo siekiama skatinti moksleivius domėtis gamtos mokslais ir matematika, ugdyti mokinių aukštesniuosius mąstymo gebėjimus, gebėjimą kūrybiškai taikyti įgytas žinias. Konkurse dalyvavo 14401 mokinys iš 452 Lietuvos bendrojo ugdymo mokyklų.

Konkurso užduočių kontekstai gyvenimiški, labai įvairūs, leidžiantys pateikti skirtingo sunkumo bei sudėtingumo klausimų, reikalaujantys išradingo mąstymo. Atsakant į klausimus reikėjo ne paaiškinti ar atpažinti sąvokas, reiškinius, objektus, tačiau išrinkti argumentą, išvadą, priežastį, pastebėti dėsningumą ir jį pritaikyti, sprendžiant uždavinius – taikyti ar sugalvoti strategiją ir kt. Konkurse skaičiuojami tik asmeniniai dalyvių rezultatai atskirose mokyklose ir pagal klases, t. y., apdovanojamas geriausias mokyklos aštuntokas, geriausias devintokas ir geriausias dešimtokas.

Mūsų mokykloje geriausiai užduotis pasisekė atlikti 8b klasės mokiniui Emiliui Palenskiui (mokytoja Irena Taraškevičienė), jis apdovanojamas konkurso laimėtojo diplomu, pasirašytu švietimo ir mokslo ministrės Audronės Pitrėnienės.

Nuotraukų galerija

Klasių veikla 2015 m. gruodžio 21 d. / Gerda Laumytė

Spinduliuojam ir kartu sportuojam!

Estafetė – sportinės varžybos įvairiose sporto šakose, kai tam tikrais tarpais keičiasi komandos nariai, perduodami vienas kitam kokį sutartinį daiktą (dažniausiai lazdelę) ar tiesiog prisiliesdami prie komandos draugo. Estafetės sąvoka nesvetima jau ir pirmokams, juk įdomiau sportuoti, rungtyniauti ir žaisti dideliam būry. Norėdamos išmėginti vaikų vikrumą ir gebėjimą dirbti komandoje, per kūno kultūros pamoką estafečių varžybas savo klasių mokiniams surengė 1 B ir 1 C klasių mokytojos Raimonda ir Gerda. Mokiniai nekantriai visą dieną laukė, kada pagaliau prasidės rungtynės, o prasidėjus pamokai, apšilus, susiskirsčius komandomis buvo aptartos taisyklės: tikslumas, komandinis darbas, palaikymas. Pamokos metu netrūko šūksnių, geros nuotaikos, ryžto bei nusiteikimo laimėti. Rungtynės buvo įtemptos, nes pirmavo tai vienos, tai kitos klasės komandos. Kadangi visi aktyviai dalyvavo, nutarėme, kad visgi laimėjo DRAUGYSTĖ! :)