Klasių veikla
2016 m. balandžio 13 d. / Raimonda Petkūnienė
1B klasės moksleiviai žino, kad bėgioti ir išdykauti per
pertraukas mokykloje jau seniai visiems nusibodo. Mes turime
įdomios ir prasmingos veiklos. Mūsų mokytoja Raimonda ir
moksleiviai iš namų į mokyklą ėmė nešti įvairiausius žaidimus.
Pradėjome žaisti, bandyti, kurie įdomiausi. Mums visiems taip
patiko žaisti pertraukų metu, kad išdykavimą, bėgiojimą mes
pamiršome, dabar mes žaidžiame Twisterį, Keliaujame po
Lietuvą, Statome Jengą, organizuojame šaškių čempionatus ir
šachmatų turnyrus, gaudome bezdžiones džiunglėse, dėliojome
dėliones, sudedame ir perskaitome vis daugiau žodžių per
minutę, rengiame klausk – atsakyk viktorinas, mėtome kamuolį ir mokomės mėtyti jo –jo. Jei
neturite ką veikti, bet norite prasmingai leisti laiką užsukite pas mus, mes ir jus išmokysime, kad
mokykloje pertraukų metu žaisti kartu yra be galo smagu.
1B “neišdykėliai” :)
Nuotraukų galerija
Gabiųjų konkurso _Mano pasaulis_ nuostatai.pdf
Pagyrų alėja
2016 m. balandžio 9 d. / Georgijus Leibovičius
Skelbiame mokyklos šaškių būrelio mokinių laimėjimus 2016 metais.
Antrokė Urtė ir trečiokė Ugnė iškovojo teisę žaisti Europos ir Pasaulio čempionatuose.
Sveikiname abi mergaites!
Prisegti failai
Mokytojų veikla
2016 m. balandžio 8 d. / Lina Povilionienė
Konferencijos pranešėjai pristatė savo patirtis dirbant su įvairių gebėjimų mokiniais, Vaiko gerovės komisijos iššūkius ir veiklas, mokinių socialinių kompetencijų ugdymą, mokytojo padėjėjo vaidmenį ugdant specialiųjų poreikių mokinius, ugdymo priemones ir metodus. Šiaulių “Romuvos” progimnazijos direktorė Stanislava Prazauskienė kalbėjo apie mokinių, turinčių elgesio ir emocijų sutrikimus, ugdymo vadybą progimnazijoje, nemažai dalyvių pateikė ir stendinius pranešimus.
Konferencijoje skaitėme pranešimą, tema ,,Mums svarbi kiekvieno vaiko sveikata”, kurio metu pristatėme sėkmingą mūsų mokyklos tęstinį sveikatos ugdymo projektą ,,Kaip sveikai gyventi?”
(vykdomą nuo 2012 metų). Savo pranešime įvardijome projekto tikslus ir uždavinius, įvairias vykdomas veiklas, metodikas, mokykloje atliekamus mokinių, mokytojų, tėvų sveikos gyvensenos tyrimus ir jų rezultatus, apibendrinome projekto veiksmingumą bei reikšmingumą. Pranešimas iliustruotas foto ir video medžiaga iš įvairių projekto sričių (žr. nuotraukų galerijoje).
Džiaugiamės, kad konferencijoje ne tik dalyvavome bei skaitėme pranešimą, bet ir galėjome pasisemti patirties iš kitų Lietuvos mokyklų.
Kovo 30 dieną, Vilniaus ,,Spindulio” pagrindinės mokyklos direktorė Vilija Mozurienė ir socialinė pedagogė Lina Povilionienė, dalyvavo Šiaulių ,,Romuvos” progimnazijoje vykusioje šalies bendrojo ugdymo mokyklų ir specialiojo ugdymo įstaigų mokytojų, pagalbos specialistų metodinėje – praktinėje konferencijoje ,,Vaiko gerovė ugdymo įstaigoje: aktualijos ir sprendimai”. Konferencijoje dalyvavo pedagogai iš įvairių Lietuvos miestų: Šiaulių, Vilniaus, Klaipėdos, Joniškio, Kėdainių, Radviliškio, Vilkaviškio ir kt.
Nuotraukų galerija
Pagyrų alėja
2016 m. balandžio 7 d. / Neringa Vaitiekūnienė
2016 m. vasario 12 d. mūsų mokykloje vyko
istorijos Kengūros konkursas.
Džiaugiamės aštuntoko
Edvino Krupovnicko istorijos žiniomis – mokinys pelnė
Oranžinės Kengūros diplomą!
Mokinį ruošė istorijos vyr. mokytoja Neringa Vaitiekūnienė
Dėkojame visiems mokiniams, dalyvavusiems šiame konkurse. Padėkomis įvertinti:
Augustas Kliucevičius (4a kl.), Domas Roličius (4a kl.), Rokas Mikelionis (3a kl.), Gabrielė Ruzgaitė (5a kl.), Miglė Mila Bejeršteinaitė (5a kl.), Ugnė Rimkutė (3a kl.), Algimantas Grinkevičius (8a kl.), Deimantas Šereika (8a kl.), Edvinas Beliajev (7a kl.), Joris Inčiūra (8a kl.), Laurita Petrikaitė (7a kl.), Renatas Petrauskas (8a kl.), Saulė Vincenta Moisiejenko (8a kl.), Ugnius Masevičius (8a kl.), Faustas Narkevičius (7 kl.).
Mokytojų veikla
2016 m. balandžio 7 d. / Vilija Mozurienė
Balandžio 6 d. mokytojai toliau kūrė ”Spindulio” mokyklos strategiją. Vyko antroji seminaro dalis ”Mokyklos strategija. Vizija. Misija”. (I seminaro dalis vyko kovo 25 d.). Mokymus vedė ir moderavo ISM lektorė Birutė Ruplytė. Pagrindiniai klausimai, kuriuos gvildenome: kokios mokyklos norime, kur einame, kokiomis vertybėmis vadovaujamės, kokį jauną žmogų norime išugdyti. Svarstėme, siūlėme, ieškojome esmių, karštai diskutavome laimingo vaiko ir meilės, plačiąja prasme, temomis. Tolesnė mūsų idėjų sklaida – supažindinti ir aiškinti mokyklos viziją, vertybes visai mokyklos bendruomenei – mokiniams, tėvams.
Nuotraukų galerija
Skelbiame Vilniaus m. lietuvių kalbos 6 kl. mokinių olimpiados rezultatus.
Sveikiname laimėtojus, dėkojame visiems dalyviams ir vertinimo komisijai
Vertinimo komisijos pirmininkė,
lietuvių kalbos vyr. mokytoja Kristina Žukienė
Nuotraukų galerija
Klasių veikla
2016 m. balandžio 6 d. / Dalia Umarienė
Šiuo metu visos populiarėjančios „mokslo
apie save“ idėjos kaip susitarusios tvirtina,
kad žmogus turi įveikti savo blogas emocijas
tam, kad „sėkmė jį lydėtų“. Sutikti su šia
mintimi galima, bet bloga nuotaika nuo to
niekur nedingsta.
Tikriausiai iš visų neigiamų emocijų
labiausiai norėtųsi mokėti suvaldyti pyktį,
kuris daro mus aklais, nesugebančiais blaiviai
įvertinti situacijos, atsekti kilusio konflikto
priežastis. Besibardami dažnai net
nepagalvojame, kad santykiai pasikeitė ne todėl, kad mes ar kiti tapo blogesni ar geresni, o atsidaro
objektyvios priežastys – galbūt pasikeitė mūsų vertybės, socialinės aplinkybės, atsidaro sveikatos
pokyčiai ir pan.
Tyrimuose pastebėta, kad ypač pagerėja santykiai tarp besivaidijančių narių, kurie vienu metu
piešia fraktalus. Terminas „fraktalas“ kilęs iš lotyniško žodžio fractus, reiškiančio „sudarytas iš
dalių“ . Su šypsenėle galima pasakyti, kad užsiimant piešimu nebeturima laiko kada pyktis. O iš
kitos pusės, pastebėtina tai, kad pyktis, priešingai nei liūdesys, suteikia drąsos bei jėgų. Tokiu būdu
supykęs ir turėdamas energijos, žmogus nuleidžia „garą“ piešdamas ir spalvindamas fraktalą, o ne
konfliktuodamas su aplinkiniais.
Šį dailės terapijos metodą, piešti fraktalus, bandžiau pritaikyti dailės pamokoje 4b klasėje.
Pirmiausia, reikėjo užsimerkus, užpildyti kuo didesnę dalį popieriaus lapo įvairiomis linijomis,
toliau, jau atsimerkus, nuspalvinti, kaip vaikai sako, “makaliūzę” kuo įvairesnėmis spalvomis. Manau
šis piešimo metodas pasiteisino: klasė nurimo, vaikai piešė susikaupę, pasinėrę į save, savo jausmus.
Pertraukos metu dar kartą grįžo prie savo piešinio, tyrinėjo jį, ieškojo naujų spalvų, bandė ieškoti
sąsajų su aplinkos objektais. Mokinius taip įtraukė fraktalų piešimas, kad kitą dieną dar atnešė savo
pieštų darbų. Kviečiame ir Jus pabandyti, o kaip mums pavyko piešti pažiūrėkite patys!
Nuotraukų galerija
Priešmokyklinukų veikla
2016 m. balandžio 6 d. / Erika Pašakinskienė
Balandžio 4-osios rytmetį į
„Spindulio“ mokyklos aktų salę susirinko
priešmokyklinių grupių, 1B klasės ir darželio „Šilelis“
vaikučiai. Šypsenas į „bilietus” iškeitę ugdytiniai pro „stebuklingas
duris” sugužėjo į „teatrą”. Mokytoja Erika vaikams papasakojo, kas
yra teatras. Mažieji susidomėję multimedijos ekrane apžiūrėjo antikinių teatrų
nuotraukas. Vaikai sužinojo, kokios yra teatro rūšys (dramos, lėlių/objektų,
šokio, baleto, muzikinių, operos, pantomimos, šešėlių). Pertraukėlių metu
ugdytiniai atsakinėjo į klausimus, ieškojome teisingų atsakymų piešinėliuose.
Svečiai iš darželio „Šilelis“ mums parodė įdomų vaidinimą apie velnią, kuris apsigyveno dėžėje. Vaikai buvo apsirengę tautiniais rūbais, linksmai šoko ir dainavo. 1B klasės mokiniai kartu su mokytoja Raimonda mus pakvietė į peliukų mokyklą. Ar žinojote, kad ir peliukai mokosi, dainuoja bei šoka?
I PM grupės vaikai supažindino ir atkartojo piemenėlių gyvenimą, ganymo tradicijas ir papročius. Šiam renginiui mokiniai ruošėsi iš anksto: Saulė dainavo lietuvių liaudies dainą „Kai buvau piemenėlis”, mokėmės erzinimų, skaičiuočių, kurias senovėje piemenėliai sakydavo ganydami gyvulius, žaidė žaidimą „kas toliau nušoks“. Akcentuojama piemenukų rungtyniavimo tradicija – stengtis pirmam išginti gyvulius. Vaikams paaiškinama iš senovės atėjusi išmintis: kas pirmesnis, tas gudresnis.
II priešmokyklinės grupės vaikučiai savo pasirodymu pasakojo,
kas vyksta miške visą dieną: kaip gyvūnėliai keliasi, mankštinasi, žaidžia ir
dirba dienos darbus. Bandė perteikti rytinio miško nuotaikas, kvietė kartu su
ežiukais mankštintis, su varlytėmis – gaudyti lietaus lašelius. Ežiukai pasakojo,
ką miške per dienas veikia vilkas, meška ir kiškelis Nabagėlis.
Berniukai ežiukai – džentelmenai, pradėjus lyti,
bandė apsaugoti mergaites varlytes nuo lietaus ir atėjus vakarui palydėjo iki
namų, palinkėjo saldžių sapnų.
Pasibaigus dienai, miško gyventojai, visai kaip
ir žmonės, klojasi lovas, klausosi lopšinės ir užmiega saldžiu nakties miegu. III PM grupės vaikai paruošė lėlių teatro vaidinimą, kuriame
buvo pasakojama istorija apie meškiuką bijantį tamsos. Mažyliui nugalėti baimę
pavyko tik miške neradus kelio namo, bet atradus draugystę su liūtuku. Istorija
pasakoja apie draugystės galią. Jos pasakotojomis buvo 3 puikiai skaitančios
grupės mokinės. Vaikai džiaugėsi parodytu vaidinimu ir žiūrovų aplodismentais.
Renginio
pabaigoje svečiai, aktoriai ir žiūrovai apsikeitė šypsenomis ir šiltais
linkėjimais bei pasižadėjo drauge su tėveliais apsilankyti teatre.
Nuotraukų galerija
