Pamokos kitaip „Mokomės kurti“
Visą prieššventinį laikotarpį mokiniams laukti švenčių padėjo
mokytojai ir šeimos nariai. Kad šventės taptų gražios ir prasmingos –
mokiniai turėjo nemažai įveikti kūrybinių užduočių ir smagių darbų.
Visi stengiamės būti geresniais, skaičiuoti kalendoriuje dienas iki Šv.
Kalėdų, pagaminti atviruką ir pasveikinti draugus, tėvelius, mokytojus.
Nemažai vaikų sveikinimų atvirukus gamino savo mylimiems
seneliams. Taip miela ir gražu. Per kūrybinius – praktinius darbelius
mokiniams leidau pajusti tą ypatingą Kalėdišką dvasią, džiaugsmą –
paimti į rankytės eglių arba sakais kvepiančių pušies šakelių ir
patiems kurti Advento vainiką arba Kalėdinę kompoziciją, o ją galėjo
gaminti ant medinių ričių ir dekoruoti savo surinktomis gamtinėmis medžiagomis: tai buvo gilės,
kaštonai, džiovintos uogos, kankorėžiai, riešutai. Vaikai savo kūrybinį darbelį sutvirtino su karštais
klijais. Su savo darbeliais mokiniai iš mokyklos išskubėjo pasveikinti savo artimuosius su
artėjančiomis šventėmis.
Knygelių lapai šnara
Priešmokyklinės “Spinduliukų “grupės vaikai aplankė
mokyklos biblioteką. Čia sužinojo ir papildė turimas žinias
apie knygas, kaip tinkamai elgtis bibliotekoje ir kuo ji skiriasi
nuo knygyno. Bibliotekininkė Neringa mielai vaikams atsakė į
jiems rūpimus klausimus – ką vadiname knygos autoriumi?
Ką reiškia knygos pavadinimas? Kur ir kodėl žymimi knygos
puslapiai? Kam skirtas knygos turinys?
Mažieji smalsuoliai labai noriai išklausė atsakymų, todėl tik
grįžus į savo klasę, uoliai ėmėsi kūrybinės veiklos – kūrė savo
knygeles. Jos buvo nepakartojamos. Vaikai nemokėdami
rašyti, iš savo kurtų piešinėlių sekė ir pristatinėjo pasakas.
Visi norintys tapo rašytojais ir kūrėjais. Padarėme knygelių parodą klasėje, ją papildė vaikų kurti ir
lankstyti knygelių skirtukai bei atsineštos iš namų pasakų knygelės. Visas jas skaitome kiekvieną
dieną.
Tai tapo pietinio poilsio ritualu. Mielai kviečiame apsilankyti nuotraukų galerijoje.
Pilietinė iniciatyva progimnazijoje
2023-iais metais Lietuva Sausio 13-ąją minėjo jau 32-ą kartą. Šiais metais Laisvės gynėjų diena buvo kitokia nei iki šiol – visi supratome, kad laisvė, nepriklausomybė, taika yra tokios trapios: Rusijos agresija Ukrainoje tai skaudžiai priminė.
Šešioliktąjį kartą mūsų mokykla su visa Lietuva jungėsi prie pilietinės iniciatyvos „Atmintis gyva, nes liudija“. Dar sausio 12 dieną mokyklos mokinių tarybos narės papuošė klasių duris neužmirštuolių žiedais, dalino šių trapių gėlių žiedelius mokytojams ir mokiniams, kad prisisegtų prie rūbų Laisvės gynėjų dieną. Pilietinės iniciatyvos metu dalykų kabinetuose, kitose progimnazijos erdvėse ant palangių uždegėme vienybės, atminimo ir pergalės žvakutes, tyla ir rimtimi pagerbėme žuvusius už Lietuvos laisvę. Prisiminėme ir dar kartą įvertinome tragiškų ir lemtingų 1991 metų sausio dienų reikšmę, žmonių valią, tikėjimą ir stiprybę. Plazdenančių žvakučių liepsnelių šviesoje, tyliai skambant dainoms apie laisvę, mokiniai klasėse diskutavo, ką talpina žodis „laisvė“? Koks žmogus yra laisvas? Ar lengva išsaugoti laisvę? Ar šiandien esame vieningi ir pasiruošę apginti iškovotą laisvę? Pradinių klasių mokiniai aiškinosi, kodėl neužmirštuolė kartą per metus Laisvės gynėjų dieną padaro išskirtinę? Priešmokyklinių grupių mokinukai keliavo prie Vilniaus televizijos bokšto uždegti atminimo, pagarbos žvakutes žuvusiems didvyriams. 8c klasės mokiniams prie TV bokšto vyko kitokia klasės valandėlė „Uždekime žvakutę už laisvę“, kurią vedė mokytoja Renata Ziminskienė. Turime saugoti, branginti ir vertinti tai, kas buvo iškovota prieš 32 metus!
Pažinkime kosmosą
Kosmosas mokiniams ypač patraukli
tema. Todėl stengiausi šią pasaulio
pažinimo temą integruoti į kitus dalykus
ir tokiu būdu praplėsti mokinių žinių
bagažą, tenkinti jų smalsumą, suteikti
galimybę patiems rinktis priemones savo
fantazijoms įgyvendinti.
Visą gruodžio mėnesį, 4c klasės
mokiniai rinko, kaupė informaciją apie
Saulę, apie aplink ją skriejančias planetas
ir kitus kūnus. Jie susipažino su
astronomija, sužinojo, kaip susidaro
užtemimai, diena-naktis, kaip pagrindinės
sezoninės šventės: Kalėdos, Rasos, Velykos – siejasi su astronomija. Prieš pat Kalėdas mokiniai atliko
praktinį darbą, pagamino Saulės sistemos maketus. Darbai džiugina savo originalumu, kruopštumu,
įvairove.
Laiškas ateities draugui
    Kiekvienais  metais Sausio 13 d. pagerbiamas 1991 m. žuvusiųjų už Lietuvos laisvę atminimas, organizuojant visuotinę pilietinę iniciatyvą „Atmintis gyva, nes liudija“ ir languose dešimčiai minučių uždegamos vienybės ir atminimo žvakutės.
   Kiekvienas iš mūsų stengiamės nepamiršti, kiek kainavo mūsų laisvė ir skatiname mokinius domėtis šiais įvykiais, bet ne mažiau svarbu, kad ir jie gebėtų papasakoti apie šią dieną ateities kartoms. Šiemet 4c klasės mokiniai rašė laišką ateities draugui, kuriame pasakojo, ką jie žino apie Sausio 13-osios įvykius ir kokią reikšmę ši data turi visų mūsų gyvenime. Laiškuose mokiniai ne tik surašė informaciją, kurią rado įvairiuose šaltiniuose, jie linkėjo ateities draugams gyventi laisvoje šalyje ir saugoti  taip sunkiai iškovotą laisvę.
Vaikų priėmimas į progimnazijos priešmokyklinio ugdymo grupes 2023-2024 m.
    Vyksta vaikų priėmimas į progimnazijos priešmokyklinio ugdymo grupes mokytis 2023-2024 m. m. Priešmokyklinio ugdymo grupę vaikai pradės lankyti 2023 m. rugsėjo 1 d. Progimnazija komplektuos 2 priešmokyklinio ugdymo grupes.
    Vilniaus miesto savivaldybės informacija:
  ,,Į priešmokyklinio ugdymo grupes priimami 5-6 metų vaikai: 
   – visi vaikai, gimę 2017 metais ;
   – vaikai, gimę 2018 m. sausio 1 d. – balandžio 30 d., jei tėvai vaikui, gimusiam 2018 m., nori vėlinti metais PU, turi raštu sausio 1-31 d. informuoti tuo metu lankomos ikimokyklinio ugdymo įstaigos vadovą;
    –  vaikai,  gimę 2018 m. gegužės 1 d. – rugsėjo 1 d.,  jei tėvai nusprendžia pagal PU pradėti ugdyti vaiką, kuriam tais kalendoriniais metais 5 metai sueina nuo gegužės 1 d. iki rugsėjo 1 d., ne vėliau kaip iki rugpjūčio 14 d. imtinai kreipiasi į PPT dėl vaiko įvertinimo. Gavę Tarnybos išvadą -  rekomendaciją, sprendimą dėl tolesnio vaiko, kuriam tais kalendoriniais metais 5 metai sueina nuo gegužės 1 d. iki rugsėjo 1 d., ugdymosi pagal ikimokyklinio ar priešmokyklinio ugdymo bendrąją programą priima tėvai. 
      –  vaikai, gimę 2018 m. rugsėjo 2 d. – gruodžio 31 d., tėvams rekomenduojama kreiptis į PPT ir atlikti vertinimą.
   Atkreipiame dėmesį, kad https://svietimas.vilnius.lt/ teikiama vieša informacija apie darželių eiles. 
   Kiekvienais metais kovo 1-10 dienomis  https://svietimas.vilnius.lt/  tėvai turi galimybę pasitikrinti, ar pasirinktose įstaigose yra formuojamos jų vaikų amžiaus grupės bei kiek vaikų planuojama priimti. Pažymime, kad tėvai gali redaguoti prašymus, jų pateikimo (redagavimo) data nedaro įtakos vietai eilėje (išskyrus grupių formavimo laikotarpį). Galima pasirinkti iki penkių įstaigų.
   Grupės bus formuojamos nuo kovo 18 – 31 dienomis.
   Tėvai, kurie gaus pranešimą dėl vaiko priskyrimo į ugdymo įstaigą, per 10 kalendorinių dienų turės pasirašyti elektronines ugdymo sutartis.
   Nuo balandžio 1 d. vaikai, kurių tėvai nepatvirtino priešmokyklinės grupės lankymo ir nepasirašė ugdymo sutarties, bus išbraukiami iš sąrašo ir apie atsiradusias laisvas vietas pranešama laukiantiems eilės tvarka.
    Informuojame, kad po grupių formavimo laisvos vietos skelbiamos  https://svietimas.vilnius.lt/ .          Atkreipiame dėmesį, kad į atsilaisvinusias vietas vaikai yra priimami nuolat. Eilė gali keistis dėl to, kad vilniečių prašymai yra priimami nuolat. Užrašas „nėra tinkamos grupės“ reiškia, kad eilės šiuo metu yra generuojamos ir vaiko eiliškumas bus matomas po eilių sugeneravimo. “
  
    Daugiau atsakymų į dažniausiai užduodamus klausimus rasite paspaudę žemiau esančią nuorodą:
Informaciją tėvams dėl 2016 m. gimusių vaikų SUP vertinimo.
   Pateikiame Vilniaus pedagoginės psichologinės tarnybos informaciją tėvams (globėjams) 
dėl 2016 m. gimusių vaikų, 2023-2024 m. m. pradėsiančių mokytis pagal pradinio ugdymo programą, specialiųjų ugdymosi poreikių įvertinimo.
Mokyklos mikroklimatas
2022 m. gruodžio 29 d. progimnazijos mokytojai dalyvavo seminare Mikroklimatas. Kas čia apie mus?”. Seminarą vedė  ISM Vadybos ir ekonomikos universiteto Vadovų mokyklos mokymo programų vadovė, konsultantė Birutė Ruplytė.
    Seminaro metu išsikėlėme du uždavinius – pirma, išanalizuoti 2022 m. atlikto mikroklimato tyrimo vertinimą, palyginti jo duomenis su 2021 m. atliktu tyrimu bei antra, ką kiekvienas iš mūsų galime padaryti gerinant progimnazijos mikroklimatą. Tyrimus atliko MB “Saugi darbo vieta”, apklausoje anonimiškai dalyvavo 36 mokytojai, kurie atsakė į 21 klausimą (keletas atsakymų diagramų pristatyta nuotraukų galerijoje).  Lektorė B. Ruplytė pristatė tyrimo išvadas bei rekomendacijas. Bendri tyrimo duomenys mokytojus ir mokyklos vadovus nudžiugino. Visi tiriamieji rodikliai neturėjo didelio nuokrypio nuo normos. Išryškėjo kelios probleminės vietos, į kurias, vykdant darbo procesus, ateityje reikia atsižvelgti ir stengtis pakeisti arba pagerinti. Mokytojai, susipažinę su tyrimo rezultatais, pasidaliję į penkias darbo grupes, bandė atsakyti į klausimus: Ką mums sako tyrimų rezultatai? Kaip mes galvojame, veikiame, jaučiamės? Ką mes galime ir turime padaryti su tuo? Ką kiekvienas iš mūsų galime padaryti? Bendrose grupių diskusijose išsikristalizavo kelios mintys – tyrimų rezultatai yra geri, tačiau reikia daugiau bendrauti ir bendradarbiauti, išsisakyti bei išklausyti kitą nuomonę, ieškoti kompromisų, o svarbiausia mintis, nuskambėjusi seminare – mokytojai myli savo darbą.
  Antroje seminaro dalyje ISM lektorė pristatė pokyčių būtinybę ir mūsų reakciją į juos, diskutavome, kodėl bijome/nebijome pokyčių, ką prarandame su pokyčiais (saugumo jausmą, žinojimą, stabilumą, įpročius, vertingumą), kaip įveikti priešiškumą pokyčiams, įvardino tris pasipriešinimo pokyčiams lygius: kultūrinį (čia neveiks), asmeninį (kas man iš to?), intelektinį (nesuprantu). Pasak B. Ruplytės,  ne taip seniai pagrindinė siekiamybė buvo užtikrinti organizacijoje stabilumą ir radikalių pokyčių pasitaikydavo retai, tačiau šiandien organizacijos veikia ne tik reaguodamos į pokyčius, bet ir juos inicijuodamos bei valdydamos, nes šiandien stabilumas išlaikomas būtent pokyčių pagalba. 
 Ačiū gerbiamai lektorei B. Ruplytei už mikroklimato tyrimo pristatymą, išsakytas mintis ir padrąsinimą, kuriant bendraujančią ir besimokančią organizaciją.
 P.S. Tekste ir nuotraukų galerijoje panaudota lektorės mokomoji medžiaga.
Uždekime vienybės ir pergalės žvakutes

Paminėkime Sausio 13-ąją visuotine pilietine iniciatyva  „Atmintis gyva, nes liudija“. 
 Iniciatyvos simbolis – žvakė, kuri simbolizuoja gyvybę, šviesą, teisingumą, atmintį ir vienybę.
Kviečiame visus kartu 2023 metų sausio 13 d., penktadienį, 8.00 valandą uždegti vienybės, atminimo ir pergalės žvakutes, skirtas atminti 1991-ųjų metų įvykius, prisiminti tautos vienybę ir visų mūsų pergalę prieš agresorių. 
 Pilietinės iniciatyvos organizavimas: Ties kiekvienu lango viduriu pastatome po žvakę. Žvakės turi būti kelių centimetrų aukščio, kad lango rėmas neužstotų jų liepsnos. 8.00 valandą dešimčiai-penkiolikai minučių užgesiname šviesas ir uždegame žvakutes. Sėdėdami žvakių šviesoje prisimename 1991 metų sausio įvykius, bandome atsakyti į klausimus: Ką talpina žodis „laisvė“? Koks žmogus yra laisvas? Ar lengva išsaugoti laisvę? Ar šiandien esame vieningi ir pasiruošę apginti iškovotą laisvę?  
„Mano svajonių žaislas“
Nerasime vaiko, kuris nesvajotų apie žaislus. Vaikų svajonių žaislai ypatingi: jie
skraido, turi milžiniškas kūno dalis ar kitas suaugusiems keistas detales.
Visada smagu svajoti apie neregėtą žaislą, nežaistą žaidimą, geriausią draugą,
neaplankytą šalį… Svajonė visada mus pakylėja, o besvajojant, žiūrėk, ir
išsipildo. Priešmokyklinio ugdymo ir pradinių klasių vaikai piešė savo svajonių
žaislą ir ne tik pabandė pasvajoti apie savo sukurtą piešinyje žaislą, bet ir jį
pasigamino kartu su tėveliais, seneliais, mokytojais. Ir kokių gi tik vaikai
nesukūrė svajonių žaislų: spalvotų, su širdelėmis, minkštų, pūkuotų… Ir visi jie
išskirtinai linksmi spalvomis, savo dydžiu ir ypatinga išraiškos forma.
Šiuolaikinis žaislų ir priemonių asortimentas yra neaprėpiamas. Tačiau pačių vaikų kurti, su savo
artimaisiais pasigaminti žaislai suteikia daugiau džiaugsmo, kelia pasitikėjimą savo jėgomis,
domėjimąsi įvairiomis priemonėmis. Įsijungdami į šį projektą skatinome vieną tokių suartinančių
veiklų – žaislų gaminimas iš jau visiškai nebereikalingų antrinių žaliavų. Tuo pačiu pasikartojome
žinias apie atliekų rūšiavimą. Steam metodų naudojimo pagalba vaikai pamatė, kad iš antrinių
žaliavų likučių galima sukurti naujus gražius, funkcionalius darbelius. Ši veikla žadino teigiamas
emocijas, atskleidė visų išmonę ir sumanymus, nuteikė motyvuotai kurti, tyrinėti, pažinti.
Dėkojame visiems dalyvavusiems, kurie padėjo įgyvendinti vaikų fantazijas ir idėjas.