Ugdymas
2022 m. vasario 7 d. / Vilija Mozurienė
Lietuvos valstybės konstitucijos metai
Sukanka 100 metų nuo pirmosios Lietuvos konstitucijos (1922 m.).
Sukanka 30 metų nuo šiuolaikinės Lietuvos Respublikos konstitucijos (1992 m.).
Universitetų metai
Sukanka 100 metų, kai įsteigtas Lietuvos universitetas Kaune.
1930 metais universitetas pavadintas Vytauto Didžiojo vardu.
Pranciškaus Skorinos metai
Sukanka 500 metų, kai Lietuvos Didžiojoje Kunigaikštystėje Vilniuje buvo kurta pirmoji Rytų Europoje spaustuvė ir išspausdinta pirmoji knyga Lietuvos Didžiojoje kunigaikštystėje – Pranciškaus Skorinos „Mažoji kelionių knygelė“.
Romo Kalantos metai
sukanka 50 metų nuo Laisvė kovotojo žūties.
“Dėl mano mirties kalta tik santvarka”- Romas Kalanta
Ievos Simonaitytės metai
Sukanka 125 metai, kai gimė rašytoja Ieva Simonaitytė.
Žymiausi romanai – “Vilius Karalius”, “Aukštujų Šimonių likimas”.
Lietuvos krepšinio šimtmečio metai
Pirmosios krepšinio varžybos įvyko Kaune 1922 metais tarp Kauno rinktinės ir
LFLS (Lietuvos fizinio lavinimo sąjunga), kurias 8:6 laimėjo LFLS.
Lietuvos Katalikų Bažnyčios Kronikos metai
Sukanka 50 metų, kai pradėta leisti (1972 m. ) „Lietuvos Katalikų Bažnyčios Kronika“, griežtos cenzūros, propagandos ir laisvos spaudos draudimo sąlygomis buvo platinta net 17 metų, bet jai pavyko pralaužti geležinę uždangą ir skelbti pasauliui apie tikrąją padėtį Lietuvoje.
Lietuvos karaimų metai
Sukanka 625 metai nuo Lietuvos Didžiojo kunigaikščio Vytauto kvietimo karaimams
įsikurti Lietuvos Didžiojoje Kunigaikštystėje.
Didžiausia karaimų bendruomenė gyvena Trakuose.
LR Seimas 2022 metus paskelbė šių istorinių įvykių
ar žymių žmonių sukaktis atmintinais metais:
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2022 m. vasario 7 d. / Inesa Jančioraitė Tichomirova
Jau antri metai mūsų mokyklos mokiniai dalyvauja
matematiniame projekte “Šiuolaikiškas matematinių
gebėjimų ugdymas ir pažangos stebėsena”. Tai matematikos
mokymosi platforma, kuri padeda mokytis žaidžiant. Kartu
su mokymosi rezultatais mokytojams platformoje yra
suteikiama realaus laiko mokymosi analitika, kuri padeda
geriau suprasti mokinius per trumpesnį laiką. Naudotis šia
sistema nereikia specifinių IT įgūdžių, taupomas mokytojų
laikas vertinimui ir užduočių parengimui.
Mūsų mokyklai yra priskirta 352 licencijos iš kurių 351 naudojasi mūsų mokyklos mokiniai ir 12
mokytojų. Nuo rugsėjo 1 dienos mokiniai surinko 2 milijonus taškų, išsprendė 1,3 milijoną užduočių
ir sugaišo 4217 valandų bei surinko 7206 trofėjus. Tai puiki matematinė platforma, kuri padeda
diferencijuoti užduotis, kad kiekvienas mokinys galėtų tobulinti savo matematines žinias. Jeigu
klasėje yra silpnai besimokančių mokinių, kuriems reikalingos individualios užduotys, šios
platformos dėka mokytojas gali parinkti užduotis pagal kiekvieno mokinio pajėgumą jas išspręsti,
kad kiekvienas mokinys džiaugtųsi galėdamas suprasti ir išspręsti jam priskirtas užduotis.
Mokytojai gali vieniems padidinti užduočių skaičių, o kitiems sumažinti, skirti papildomas užduotis
ir kurti kontrolinius darbus.
Šiais mokslo metais kiekviena klasė, dalyvaujanti šiame projekte,
turi galimybę, naudojantis mokyklos kompiuteriukais spręsti
šiuos uždavinius pamokų metu. Taip mokiniai dirbdami vienoje
komandoje gali pasiekti geresnių rezultatų, padėti vienas kitam
ir paaiškinti nežinomas užduotis. Spręsdami užduotis mokiniai
renka taškus ir trofėjus. Išsprendus 50% uždavinių mokinys
gauna bronzinę taurę, surinkus 75% – sidabro taurę, 90% –
auksinę taurę ir tik įveikęs visas užduotis ir surinkęs 100% –
deimantinę taurę. Eduten playground platformoje tai vadinama trofėjais.
Daugiausiai trofėjų tarp 2 klasės mokinių surinko 2b klasės mokiniai – 378 trofėjai, tarp trečių klasių
lyderiais tapo – 3b klasės mokiniai surinkę 1102 trofėjus. Iš ketvirtų klasių daugiausiai laiko šiai
platformai skyrė 4c klasės mokiniai surinkę 1157 trofėjus, tarp 5 klasių puikiai skaičiuoja 5b klasės
mokiniai surinkę 761 trofėją ir tarp 6 klasių visus aplenkė 6b klasės mokiniai su 546 trofėjais.
Smagu skaičiuoti kaip už surinktus taškus vaikai yra motyvuojami pagyrimais, kaupiamaisiais taškais
ir netgi šventiniais tortais.
Surinkus 500 trofėjų, mokytoja Virginija savo mokinius pradžiugino šventiniu pyragu su užrašu
Eduten 500, o surinkus 1000 taškų juos apdovanojo Kalėdų senelis.
Surinkus 1000 trofėjų 4c klasės mokiniams Gabrieliaus mamytė iškepė tortą su užrašu Eduten 1000
trofėjų. Vaikai stengėsi kuo greičiau pasiekti užsibrėžtą tikslą, kad visi kartu galėtų valgyti trofėjų
tortą.
Smagu dirbti ir tobulėti kaip prie šio projekto prisideda ir tėveliai. Skatindami ir motyvuodami savo
vaikus mes padėsime jiems pasiekti aukštesnių rezultatų.
Nuotraukų galerija
VEIKLOS PLANAS_2022 vasario mėn..pdf
Ugdymo procesas
2022 m. vasario 5 d. / Inesa Jančioraitė Tichomirova
Šiandien pamokos vyko kiek neįprastai ir jų
mokiniai laukė visą savaitę. 1-4 klasių
mokiniai dalyvavo įvairiose paskaitose,
kurios juos įtraukė į pažintines kultūrines
veiklas, supažindino su skautų gyvenimu ir
mokė finansinio raštingumo.
Pirmos pamokos metu sužinojome “Kaip
pabusti geresniame pasaulyje? Kaip tapti
geresniu?
Kiekvieną dieną mes turime atlikti bent po
vieną gerą darbą, pradžiuginti savo mamą,
tėtį ar artimą žmogų. Labai svarbus žmogui
tikėjimas, pareiga Tėvynei, mokėjimas
gimtosios kalbos.
Sužinojome, kas svarbu yra skautams ir,
kad jų gyvenime svarbiausia kasdien
padaryti po vieną gerą darbą. Vaikai
vardino, kokius gerus darbus daro jie:
nuvalo lentą neprašomi, padeda draugui
išspręsti sunkų uždavinį, namuose išplauna indus ar sutvarko savo augintinio namelį. Kiekvienas
įsivaizdavome save skautu, stebėdami paskaitą pasižymėjome, kokie daiktai turi būti skauto
kuprinėje, kaip svarbu turėti kompasą ir mokėti juo naudotis. Keliaujant po pasaulį svarbiausia iš
anksto suplanuoti kelionę, pasirūpinti būtinais daiktais, o svarbiausiai po savęs visada pasilikti
tvarkingą vietą.
Žiūrėdami paskaitą vaikai suprato, kad būtina palikti pasaulį gražesnį nei jį radome. Mes turime būti
geresni Tėvynei, draugui ir sau pačiam.
Pertraukos metu mes sportavome, susipažinome su karate judesiais, bandėme išmoktus judesius
pavaizduoti klasėje.
Žaidėme ir pastabumo lavinimo žaidimą, kurio metu 1 minutę stebėjome daiktus, kurie buvo
padėti ant stalo ir vėliau juos paslėpus po skara per 1 minutę užrašėme kiek daiktų prisimename. Iš
viso buvo 14 paslėptų daiktų, o klasėje daugiausiai vaikai užrašė 5-9 daiktus. Darėme išvadą, kad
mums dažniau reikėtų atlikti panašių užduočių, nes esame nelabai pastabūs.
Viena iš smagiausių paskaitų buvo prijuostės siuvimas, panaudojant senus džinsus. Sukarpę senus
džinsus, panaudodami žiogelius vietoj adatos ir siūlų mokiniai puikiai sumeistravo džinsinę
prijuostę.
Gilučių šeimyna mums papasakojo kaip planuoti gimtadienį ir šeimos biudžetą. Ne visada galime į
savo gimtadienį pasikviesti visus norimus draugus, turime pasitarti su tėveliais ir nuspręsti kur
galėtume nuvykti, kad tai nepakenktų šeimos biudžetui. Juk galima švęsti gimtadienį miške ieškant
lobio. Tai būtų aktyvi ir smagi pramoga.
Mokiniai braižė diagramas ir planavo kiek pinigų kokiam tikslui jie galėtų išleisti.
Tai buvo labai smagios, integruotos, pamokančios veiklos, kurių dėka mes pabuvome ir skautais, ir
bankininkais, sportininkais, planuotojais ir netgi siuvėjais.
Nuotraukų galerija
Klasių veikla
2022 m. vasario 5 d. / Karolina Čiževskaja
Vasario 4 d. 3 c klasės mokiniai dalyvavo
didžiausioje nuotolinėje pamokoje Lietuvoje, o
vedėjų teigimu, gal net ir pasaulyje.
„Mokonomika“ buvo skirta visiems 1-12 klasių
moksleiviams, kurių laukė net 24 pamokos
tvarumo, pilietiškumo, finansinio raštingumo ir
kitų aktualių temų. Visi pranešimai vyko vienu
metu 3 skirtingoms klasėms: 1-4, 5-8 ir 9-12.
Mokiniai dalyvavo 1-4 kl. pogrupyje „Atradėjai“. Pradžioje išgirdome Švietimo, mokslo ir sporto
ministrės Jurgitos Šiugždinienės sveikinimo žodį ir pokalbį su „Swedbank“ Lietuvoje vadove Inga
Skisaker.
Pamoka buvo suskirstyta į 4 dalis su pertraukomis:
Pirmoje dalyje sužinojome, kaip pabusti geresniame pasaulyje ir susiplanuoti savo gimtadienio
šventę. Pertraukos metu stebėjome viso pasaulio moksleivius iš įvairių šalių, meditavome.
Antros dalies metu turėjome galimybę iš arčiau pamatyti skautų kuprinės turinį ir pasimokyti
gestų kalbos. Nuskambėjus skambučiui žvelgėme į UNESCO paveldus.
Trečios dalies metu mokėmės, kaip galime iš „senų“ džinsų pasigaminti prijuostę. Taip pat ir
sportavome su karatė trenere Jurgita, o paskutinės-ilgosios pertraukos metu vėl aktyviai
sportavome ir klausėmės pokalbio su viena iš Lietuvos moksleivių.
Ketvirtosios dalies metu sužinojome, kaip reikėtų planuotis šeimos biudžetą ir virtualiai
apsilankėme laboratorijoje. Manau, kad ši laboratorija, o tiksliau N2-mokslo ir nuotykių komandos
narys, mokiniams paliko didžiausią įspūdį, nes mokė kaip galime namų sąlygomis atlikti tam tikrus
eksperimentus.
Nors pamoka ir truko šiek tiek ilgiau nei tris valandas, tikrai turėjome laiko pertraukų metu pailsėti,
papietauti, pažaisti.
Sakoma, kad žinioms sienos negalioja, todėl šiemet „Mokonomika“ ir sujungė visas mokyklas ir
mokinius, kurie nuolat gyvena Lietuvoje, laikinai gyvena ar svečiuojasi Lietuvoje, taip pat Lietuvos
bendruomenes visame pasaulyje.
Buvo įdomu, naudinga ir linksma! Būtinai dalyvausime dar kartą kitais metais!
Skelbimai
2022 m. vasario 4 d. / Gytis Mockus
Pratęsta iki vasario 8 d.
Memus siųsti: g.mockus@spindulioprogimnazija.lt
Nuotraukų galerija
Prevencinė veikla
2022 m. vasario 4 d. / Lina Povilionienė
Saugesnio interneto diena (Safer internet day), daugelyje pasaulio šalių minima iniciatyva, 2022-aisiais metais vyks vasario 8-ąją (antradienį). Iniciatyvos tikslas – atkreipti dėmesį į aktualius skaitmeninius iššūkius, skatinti saugesnį, ypač vaikų ir jaunuolių, naudojimąsi internetu ir skaitmeninėmis technologijomis. Lietuvoje, organizuojant teminę akciją Saugesnio interneto savaitė, įvairios šviečiamosios veiklos ir tiesioginės vaizdo transliacijos saugesnio interneto temomis vaikams, jaunimui ir suaugusiesiems vyks visą savaitę. Kviečiame prisijungti:
https://www.draugiskasinternetas.lt/2022-m-saugesnio-interneto-savaites-renginiai/
Prevencinė veikla
2022 m. vasario 4 d. / Lina Povilionienė
5-8 klasių mokiniams vyko apklausa ,,Kompiuteris: pavojus ar galimybė?”.
Atlikus apklausą, paaiškėjo:
•Mokiniai
turi pakankamai žinių, kad sugebėtų save apsaugoti internetinėje erdvėje,
supranta kokie pavojai tyko, bet daugiau tai teorinės žinios; •Vaikai
per mažai skiria laiko sportui;
•Aktyviai
naudojasi socialiniais tinklais;
•Šeimose
nėra tvirto ir aiškaus susitarimo kiek vaikas ne pamokų metu praleidžia prie
išmaniojo įrenginio.
Priešmokyklinukų veikla
2022 m. vasario 3 d. / Diana Malkauskienė
Nėra dienos be istorijos ar pasakos. Kiekvieną dieną susipažįstame su naujais veikėjais, jų likimais,
istorijomis bei išgyvenimais.
Margaspalvės knygelės lentynoje ilgai neužsibūna. Vaikai mielai klausosi jų skaitymo, mokosi
susikaupti, išgirsti, pajusti ir išgyventi juos užplūdusius jausmus.
Knygų skaitymas – didelė investicija į vaiko raidą. O skaitymas kartu su vaikais – viena iš esminių
priežasčių, turtinti vaiko kalbos žodyną, raiškiau dėlioti mintis. Išmokęs klausytis ir suprasti,
vaikas sugebės kurti prasmingus tarpusavio santykius, nuo ko priklausys žmogaus laimė.
Kviečiame pasižiūrėti , kaip priešmokyklinukai iliustravo ,,Plėšiką Hocenplocą” .
Norėdami ateityje matyti skaitančią jaunąją kartą, šiandien skaitykime kartu su vaiku.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2022 m. vasario 1 d. / Inesa Jančioraitė Tichomirova
Mūsų klasės mokiniai skaito labai daug
knygų. Kiekvieno mėnesio gale jie pristato
savo perskaitytą knygą klasės draugams,
mokiniai užduoda vienas kitam klausimus
apie knygos veikėjus, kuo sudomino knyga
ar rekomenduoja ją perskaityti kitiems
draugams. Vyksta įdomi diskusija apie
knygas.
Pradėjus nagrinėti Tuvės Janson kūrybą,
kuri užsitęsė visą savaitę, pastebėjau didelį
susidomėjimą šios rašytojos kūriniais. Ir
nors jos kūryba yra labai populiari tarp
tokio amžiaus vaikų, klasėje ne visi buvo
skaitę bent vieną jos knygelę, labiausiai
nustebino, kad niekas nebuvo matęs filmo
apie muminukus.
Vaikams buvo įdomu sužinoti, kodėl rašytoja sugalvojo tokius personažus, kodėl juos pavadino
tokiais įdomiais vardais ir kaip gimė idėja juos apgyvendinti slėnyje ir pavadinti “Muminukų slėnio
gyventojai”.
Tai buvo puikios pamokos, kurių metu mokiniai susipažino su būdvardžiais, nes jais apibūdino
kiekvieną slėnio gyventoją, netgi kai kuriuose personažuose atrado dalelę savęs. Muminuką jie
apibūdino kaip drąsų ir rūpestingą, Snifą kaip savanaudišką ir bailų, Freken Snork jiems pasirodė
labai rūpestinga, o Snusmumrikas didelis svajoklis. Žiūrėdami filmą jie piešė labiausiai patikusį
personažą, o aš žavėjausi žiūrėdama kaip jiems puikiai pavyksta nupiešti muminukų veidus.
Šių pamokų metu mes susipažinome “Kas yra komiksas?”. Sužinojome kas įkvėpė Tuvę Janson kurti
paveikslėlių seriją apie muminukus. Pasirodo užtenka sugalvoti juokingą istoriją ir norint ją
pavaizduoti tereikia nusipiešti keletą rėmelių ir juose apgyvendinti sukurto komikso gyventojus.
Mokiniams tai atrodė ilgas darbas, bet pradėję piešti rėmelius pastebėjo, kad vos sutalpins savo
komiksus popieriaus lape.
Buvo nuostabi kūrybinė savaitė,o ją pabaigėme laiškais. Mes dažnai rašome laiškus savo draugams
į Kretingą, bet dar niekada nerašėme laiško savo klasės draugui. Tai buvo puiki proga parašyti laišką
sergantiems ar saviizoliacijoje esantiems draugams, papasakoti apie save, pasidalinti įspūdžiais apie
muminukus ir pristatyti jiems savo skaitomą knygą.
Nuotraukų galerija
