Per technologijų pamokas šeštųjų klasių mokiniai atlieka įvairius kūrybiškus projektus, kurie
skatina mokinius priimti individualius, kūrybiškus, techninius sprendimus. Vienas toks projektas yra
burinis laivas. Mokiniai turi sukonstruoti individualų laivo korpusą. Čia reikalingos matematikos
dalyko žinios: ant stačiakampio formos medžio lentos reikia nupiešti tikslią vidurio liniją, laivo
priekyje nubraižomas lygiašonis trikampis. Priekio pažymėtas linijas reikia tiksliai nupjauti su
vienrankiu metalo pjūklu. Po to atliekama laivo korpuso apdaila: su medžio dildėmis užapvalinamos
korpuso briaunos, visos korpuso plokštumos nušlifuojamos su šlifavimo kaladėlėmis. Naujas
technologinis procesas yra laivo korpuso vidinio paviršiaus išskaptavimas su tiesiais kaltais.
Mokiniai atidžiai bando išmokti taisyklingai valdyti skaptavimo įrankį, kad pavyktų lygiai ir tiesiai
atlikti skaptavimo procesą.
Įdomiausia burinio laivo gaminimo dalis yra stiebų ir burių gaminimas. Į laivo korpusą
įtvirtinami trys skirtingų aukščių stiebai, ant kiekvieno stiebo reikia pririšti po du skersinius
pagaliukus – tai labai didelio dėmesio ir susikaupimo reikalaujantis procesas! Dauguma mokinių
vienas kitam padeda: vienas mokinys prilaiko pridėtą pagaliuką prie stiebo, o kitas tvirtai pririša.
O įdomiausia ir kūrybiškiausia dalis yra burių spalvinimas! Visi mokiniai turi galimybę sukurti
išskirtines bures. Vienodų burių nebūna. Savitas ir originalias bures pagamino Jokūbas, Algirdas,
Karolis.
Prieš gaminant laivą dauguma mokinių svajojo kaip savo burinius laivelius paleis plaukti
tvenkiniuose, upeliuose ar kitur, bet kai pagamino ir pamatė kiek daug darbo reikėjo atiduoti šiam
projektui, tai nutarė savo laivelius parsinešti į namus ir papuošti savo interjerą.