6b klasės mokinių kūrybiniai darbai
Technologijų pamokose visi mokiniai yra skatinami įvairias užduotis atlikti kūrybiškai.
Mokytojas pateikia informaciją apie įvairių medžiagų savybes, pademonstruoja darbo įrankių saugų
naudojimą, o mokiniai gali rinktis įvairias saviraiškos priemones.
Balandžio ir gegužės mėnesiais šeštų klasių mokinių darbo tema „Judančios konstrukcijos
mokymo reikmenims“. Tai sudėtingas darbas, nes reikia pagaminti dvi vienodas plokštumas, kurios
yra dekoruojamos. Ši konstrukcija yra judanti, todėl detalių apačioje konstruojamos lenktos dalys.
Tarp plokštumų yra tvirtinamos dvi stačiakampio ir trys kvadrato formos plokštelės.
Ypač puikiai meniškai pirminius darbo projektus nupiešė 6b klasės mokiniai, tai įvairių pasakų
personažai, kurie buvo nupiešti ant faneros paviršiaus. Buvo daug darbo, kai nupieštas detales
reikėjo kuo tiksliau išpjauti su siaurapjūkliu. Po to vyko detalių apdaila, dekoravimas ir suklijavimas.
Visiems mokiniams pavyko puikiai pagaminti judančias konstrukcijos, kurios yra praktiškai
pritaikomos!
Kartu mes galime daugiau!
Mūsų progimnazijos mokinių komanda dalyvavo Vilniaus miesto 3-4
klasių mokinių viktorinoje ,,Kartu mes galime daugiau“. Progimnaziją
atstovavo šauni penkių mokinių komanda su kapitonu Emilijum P. Mokiniai
atliko įvairias užduotis, kurių metu buvo lavinamos komunikavimo,
pažinimo, socialinės, emocinės kompetencijos. Atlikdami tikslines užduotis
stiprino matematinį raštingumą, gebėjimą pritaikyti įvairias matematikai
būdingas problemų sprendimo strategijas, ugdėsi bendravimo ir
bendradarbiavimo įgūdžius. Visos viktorinos metu komandos kaupė
įvertinimus. Laimėjo, žinoma, DAUGYSTĖ! Nors… mūsų komandos
kūrybinės užduoties metu sukurtas bokštas pavadinimu ,,Draugystė“ visgi
buvo pats didžiausias. ,,Juk draugystė, pasak trečioko Igno K., turi būti Didelė!“.
Respublikinė konferencija,, Kur nuveš mus traukinys”
Lietuva – pats nuostabiausias kraštas, kuriame gausu upių, ežerų, kalnų ir kalnelių. Mūsų šalyje yra 103 miestai ir kiekvienas iš jų ypatingas savo istorija: pilimis, piliakalniais, legendomis ir padavimais. Kiekviename iš jų galėtume surasti kažką išskirtinio. 
Mes gyvename didžiausiame Lietuvos mieste – Vilniuje. Norėdami pristatyti savo gimtojo miesto įdomiausias vietas ir supažindinti kitų miestų mokinius su Lietuvos sostine, nusprendėme sudalyvauti Respublikinėje konferencijoje ,,Kur nuveš mus traukinys”.
Konferencijoje dalyvavo virš 100 mokinių iš skirtingų Lietuvos mokyklų ir miestelių. Sužinojome, kur gamina skaniausius saldainius, kur auga seniausias Lietuvos medis, kur yra giliausias Lietuvos ežeras ir kur yra didžiausias akmuo  Lietuvoje. Išklausėme daug legendų, net ir patys panorome aplankyti keletą tolimesnių miestelių.
Tėja Šermukšnytė nusprendė parodyti visiems tas Vilniaus vietas, kurių žmonės gyvendami kituose miestuose dar nematė. 
Tėja pristatė Verkių rūmų parką, kuris užburia savo panorama ir kriokliais. Ten jau daug metų vyksta Rasos šventė. 
Aplankė tropinių drugelių parodą ir supažindino su įvairiomis drugelių rūšimis. Apsilankė požeminėje perėjoje, kuri nukelia mus į kosmoso platybes. Supažindino mus su Vilniaus šviesų festivaliu, kuris apšviečia visą miestą. Atrado daug neįprastų ir meniškų pastatų, kurie puošia miesto gatves. Vilniuje susipina ir gražiai tarpusavyje dera įvairūs architektūros stiliai: gotikinis, barokinis, klasicistinis ir modernusis.
Pristatydama savo miestą, Tėja sužavėjo konferencijos dalyvius dar nematytais sostinės kampeliais ir pakvietė juos aplankyti didžiausią ir įspūdingiausią Lietuvos miestą. 
Privalomų skaityti knygų sąrašas 2024–2025 m. m.
5klasė
6 klasė
7 klasė
8 klasė
1. RUGSĖJO MĖNESĮ Andersenas H. K. (H. Ch. Andersen) 10 pasirinktų pasakų
2. SPALIO MĖNESĮ Baris Dž. M. (J. M. Barrie) „Piteris Penas“
3. LAPKRIČIO MĖNESĮ Lindgren A. „Rasmusas klajūnas“
4. GRUODŽIO MĖNESĮ Nėris S. „Eglė žalčių karalienė“
5. SAUSIO MĖNESĮ Bernet F. H. (F. H. Burnett) „Paslaptingas sodas“
6. VASARIO MĖNESĮ de Sent Egziuperi A. (A. de Saint-Exupéry) „Mažasis princas“
7. KOVO MĖNESĮ Tvenas M. (M. Twain) „Tomo Sojerio nuotykiai“
8. BALANDŽIO MĖNESĮ Šatrijos Ragana „Irkos tragedija“
1. RUGSĖJO MĖNESĮ Itagaki L., Vilė J. „Sibiro haiku“
2. LAPKRIČIO MĖNESĮ Zylė K. „Siela sumuštinių dėžutėje“
3. GRUODŽIO MĖNESĮ Paterson K. „Smarkuolė Gilė Hopkins“
4. SAUSIO MĖNESĮ Saja K. Gvidono apsiaustas
5. VASARIO MĖNESĮ Nostlinger Ch. (Nöstlinger Ch.) „Pirmadienį viskas kitaip“
6. KOVO MĖNESĮ Main Ridas T. (Th. Mayne Reid) „Raitelis be galvos“
7. BALANDŽIO MĖNESĮ Porter E. „Poliana“
8. GEGUŽĖS MĖNESĮ Žilinskaitė V. „Kintas“
1. RUGSĖJO MĖNESĮ Bebit N. (N. Babit) „Amžinieji Takiai“
2. SPALIO MĖNESĮ Kriusas Dž. (J. Krüss) „Timas Taleris, arba Parduotas juokas“
3. LAPKRIČIO MĖNESĮ Morkūnas G. „Iš nuomšiko gyvenimo“
4. SAUSIO MĖNESĮ Lauri L. (L. Lowry) „Suskaičiuotos žvaigždės“
5. VASARIO MĖNESĮ Poznanski U. „Erebas“
6. KOVO MĖNESĮ Harper L. „Nežudyk strazdo giesmininko“
7. BALANDŽIO MĖNESĮ Una R. „Atjunk“
8. GEGUŽĖS MĖNESĮ Maršalas A. (A. Marshall) „Aš moku šokinėti per balas“
1. RUGSĖJO MĖNESĮ Morpurgo M. „Karo žirgas“
2. SPALIO MĖNESĮ Cicėnaitė A. „Niujorko respublika“
3. LAPKRIČIO MĖNESĮ Opolskaitė D. „Ir vienąkart, Riči“
4. VASARIO MĖNESĮ Grynas Dž. (J. Green) „Dėl mūsų likimo ir žvaigždės kaltos“
5. KOVO MĖNESĮ Frank A. „Dienoraštis“
6. GEGUŽĖS MĖNESĮ Hadon M. (M. Haddon) „Tas keistas nutikimas šuniui naktį“
Respublikinis ukulelių festivalis ,,4 STYGOS”
Festivalio uždaviniai:
  • ugdyti mokinių meninius, sceninius ir tarpusavio bendravimo įgūdžius;
  • skatinti mokinių motyvaciją groti ukulele bei kitais muzikos instrumentais;
  •  supažindinti mokinius su instrumentinio muzikavimo ansamblyje patirtimi.
Gegužės 3 dieną ukulelių būrelio kvartetas (Justina Daškevičiūtė 3b,  Goda Slavinskaitė 4a, Gabrielius Šneideris 4a, Gabriela Šimanskaitė 4a) puikiai pasirodė respublikiniame ukulelių festivalyje ,,4 STYGOS” ir atliko dainą ,,Laumės vaikas” (m.: V. Kernagio”, ž.: O. Baliukonytė).
Finansinis raštingumas ir verslumo ugdymas
Siekdami skatinti verslumo ugdymą nuo
pat mokyklos suolo, Vilniaus „Spindulio”
progimnazija, prisijungė prie organizacijos
„Lietuvos Junior Achievement”. Kelios
pradinių klasių ir priešmokyklinių grupių mokytojų dalyvavo finansinio
raštingumo ir verslumo ugymo mokymuose. Programos dėka
mokykloms ir mokytojams yra suteikta metodinė medžiaga ir praktiniais
metodais grįsta programa, kuri padeda pasiruošti dirbti su atnaujinta
bendrojo ugdymo programa. Todėl, nuo kitų mokslo metų, bus
įgyvendinamos „Lietuvos Junior Achievement“ finansinio raštingumo ir
verslumo mokymo programos PM ir 3-iose klasėse.
Pasitelkus metodinę medžiagą,
žaismingai, mokiniai bus supažindinti
su įvairiomis finansinėmis sąvokomis,
bus suteikiama galimybė mokytis
vesti sąskaitą, balansą, investuoti,
kritiškai mąstyti, bendradarbiauti,
ieškoti kūrybingų sprendimų.
Verslumo mokytis dar mokykloje
yra neabejotinai svarbu, nes tai
daugeliu atvejų gali lemti, kaip vėliau žmogui seksis atrasti ir
išnaudoti savo pragyvenimo šaltinį.
Užauginkim žmogų šiandienos gyvenimui!
Respublikinė konferencija “STEAM ne tik “VEŽA”: Konstruok. Modeliuok. Programuok”
Mes jau nuo pirmos klasės mokomės programuoti, atliekame eksperimentus, bandymus, domimės mus supančiu pasauliu.
Steam ugdymas yra vienas iš šiuolaikiškiausių ugdymo būdų. Pamokos, kurių metu vykdome STEAM veiklas, yra labai įdomios ir įtraukiančios. Tai puikus būdas susieti mokslo grožį bei mokinių kūrybiškumą.
Išgirdę, kad vyksta Respublikinė   “STEAM ne tik “VEŽA”: Konstruok. Modeliuok. Programuok” konferencija, nusprendėme ir mes sudalyvauti. Mūsų klasės mokinė Tėja Šermukšnytė atliko eksperimentą su Lavos lempa.
Gilindama pasaulio pažinimo pamokos temą „Medžiagų savybės“, į pagalbą pasitelkusi kūrybiškumą ir STEAM, Tėja išsiaiškino, kuo medžiagos skiriasi viena nuo kitos, kokios yra skirtingų medžiagų savybės, atliko eksperimentą „Lavos lempa“.
Atlikus eksperimentą, sužinojo, kad soda ir actas nėra tirpūs aliejuje. Nors actas ir aliejus yra skysčiai, tačiau jie tarpusavyje nesusimaišo. Actas yra sunkesnis už aliejų, supylus jį į stiklainį, jis iš karto nusileidžia į dugną. Tarp sodos ir nudažyto acto įvyksta cheminė reakcija ir į stiklainio viršų ima kilti įvairių dydžių, spalvoti burbuliukai bei girdėtis švelnus šnypštimo garsas. Visa tai primena lavą ugnikalnyje.
Atlikus šį bandymą, Tėja nusprendė išbandyti jėgas programuojant šį procesą ir jai puikiai pavyko. Po tokių puikių eksperimentų buvo puiku savo žiniomis pasidalinti ir Respublikinėje konferencijoje. 
Dalyvaudami  konferencijose mes garsiname savo mokyklą, o taip pat giliname savo žinias klausydami kitų pranešimų. Labiausiai patikę pranešimai buvo šie: “Vandens filtravimas” , “STEAM batai” , “Lietuvos pilys” , “Nuo medžiagos iki produkto” .
Tikiuosi kitais mokslo metais, dalyvaudami konferencijose ir skaitydami savo paruoštus pranešimus, nustebinsime dar ne vieną konferencijos dalyvį.
Priešmokyklinukų kelionė “Ekotakeliu”
Žmogus ir gamta yra vienas nuo kito neatsiejami veiksniai. Ypatingai šiame vartotojiškumu
perpildytame amžiuje stengiamasi ieškoti būdų, kaip apsaugoti gamtą ir tausoti jos išteklius, kurie
nėra beribiai.
Akcentuojama, jog dar ankstyvajame ir ikimokykliniame amžiuje vaikams turėtų būti sudarytos
sąlygos ugdyti(s) gebėjimus įvairiose srityse – kalbinio raštingumo, emocinės ir fizinės sveikatos,
matematinio mąstymo, kūrybiškumo, socialinio pilnavertiškumo ir kt., siekiant aukštesnių
sąmoningumo rezultatų ir visapusiško įsitraukimo. Ne išimtis ir aplinkosaugos sritis. Jei dar
pirmaisiais vaikų gyvenimo metais pasistengsime formuoti vaikų supratimą, pajautimą ne tik sau ir
kitam žmogui, bet ir aplinkai – vėliau pasieksime aukštesnių empatijos ir sąmoningumo rezultatų.
PM1 „Spinduliukų“ grupės vaikai šią, paskutinę balandžio mėnesio savaitę, keliavo EKOTAKELIU.
Vaikai sužinojo, kaip jie, nors ir būdami jauno amžiaus, bet jau gali prisidėti prie gamtos saugojimo:
išjungdami elektros prietaisus, kada jais nesinaudojama; važiuodami viešuoju transportu, o ne
šeimos automobiliu; pakeldami kiekvieną “pamestą” šiukšlę ir t.t.
Priešmokyklinukai dalyvavo mokytojos-edukatorės Anželikos vedamoje edukacinėje pamokoje
“ATLIEKŲ RŪŠIAVIMAS”. Jos metu sužinojo:
- Kokios gi atliekos metamos į plastiko, stiklo, popieriaus, mišrių atliekų konteinerius?
- Kur dėti sudužusio veidrodžio šukes?
- Ką daryti su maisto likučiais?
- Ar galime panaudoti išaugtus rūbus? Ir daugelį kitų svarbių dalykų.
O balandžio 30 d. “Spinduliukų“ grupės ugdytiniai, bendradarbiaudami su Vilniaus l./d.
„Medynėlis“ „Voveriukų“ grupės vaikais, dalyvavo gamtos puoselėjimo akcijoje „ŠVARI APLINKA –
SVEIKESNIS AŠ!“ ir keliavo į Vilniaus miesto Karoliniškių mikrorajono „Pasakų parką“ rinkti tokių
pačių, kaip mes žmonių, išmestų šiukšlių. Kiek radybų! Nuo tuščių stiklinių butelių, medvilnės
atraižų iki dviračių detalių…
Viena aplinkosauginė akcija ar vienos savaitės veiklos gamtos saugojimo tema supratimo
nesuformuos. Tai būtina kartoti ir įtraukti į kasdienines situacijas, pokalbius su vaikais.
Mes kartosime. O Jūs?
Gegužės mėnesio veiklos planas
Konferencija ,,Finansinis raštingumas mano mokykloje”
   Balandžio 19 dieną dalyvavome finansinio raštingumo konferencijoje Šiaurės licėjuje. Ten pristatėme 2c klasėje vykdytą projektą ,,Kaip mums pavyko tulpes užauginti pigiau?”.
Šio projekto tikslas – kūrybiškai ugdyti vaikų finansinį raštingumą.
Klasėje vaikai susiskirstė į tris grupes: organizatoriai, tulpių pirkėjai ir tulpių sodinimo instruktoriai. 
Organizatorių pagrindinis tikslas buvo – išsiaiškinti, koks yra projekto biudžetas. Tulpių pirkėjai išsiaiškino, kiek kainuoja tulpės, pasidomėjo vykstančiomis nuolaidomis Tulpių sodinimo instruktoriai išsiaiškino, kaip sodinti tulpes.
  Šio projekto metu mes: 
1. Pagilinome finansinio raštingumo bei pasaulio pažinimo žinias. 
2. Sužinojome, kad norint įgyvendinti projektą, pirmiausia reikia tiksliai apskaičiuoti jo biudžetą. 
3. Išsiaiškinome, kad norint sutaupyti, pirmiausia reikia pasidomėti vykstančiomis akcijomis bei nuolaidomis norimai pirkti prekei. 4. Mokėmės dirbti komandoje.
 Įvykdę šį projektą pasidalinome savo idėjomis Finansinio raštingumo konferencijoje Šiaurės licėjuje.
Stebėdami kitų mokyklų parengtus projektus, sužinojome kaip taupiai suorganizuoti gimtadienio šventę, kaip greičiau parduoti prekę mugėje ir kaip atsisakyti nereikalingų išlaidų.
Vaikai labai susidomėjo finansinio raštingumo projektais ir idėjomis. Nuo kitų mokslo metų mūsų mokykloje vyks finansinio raštingumo pamokos, kurių metu mes mokysimės verslumo pagrindų, pinigų valdymo, išsiaiškinsime ar visos prekės, kurias mes įsigyjame yra reikalingos.