Ugdymo procesas
2021 m. lapkričio 22 d. / Lina Mažukėlė
Planetos ir valstybės gerovė, jos sėkmė
neįmanoma be supratingo požiūrio į aplinką.
Lapkričio 18 d. 7-8 klasių mokiniai: Ainius (7a kl.), Ula (7a kl.), Ivaras (7a kl.), Matas (7a kl.), Danielis (7b kl.), Matas (7c kl.), Daumantas (7c kl.), Neda (8a kl.), Adomas (8a kl.), Milana (8a kl.), Benediktas (8a kl.), Dominik (8a kl.), Aleksandra (8b kl.), Nojus (8b kl.), Kajus Adomas (8b kl.) atstovavo mokyklą 2021m. Nacionalinėje aplinkosaugos olimpiadoje.
Olimpiados tikslas – gilinti moksleivių žinias aplinkosaugos srityje. Olimpiados užduočių sprendimas buvo vykdomas elektroninėje platformoje. Klausimyną sudarė 30 klausimų. Klausimynas buvo sudarytas pagal pasirinktą pagrindinę šių metų temą: iškastiniai ištekliai, naudojami elektronikos prietaisams / įrangai bei baterijoms / akumuliatoriams gaminti. Ši tema apima atliekų rūšiavimą ir perdirbimą, išgaunant elektronikos gamybai reikalingas žaliavas, taip pat gamybai reikalingų išteklių taupymą, gamybos poveikį aplinkai, tvarumo bei atsakingo vartojimo idėjas, žiedinės ekonomikos principus ir galimybes, globalią elektronikos atliekų augimo problematiką ir šių atliekų mažinimo galimybes bei priemones, aplinkos taršą elektronikos atliekomis bei pavojus gamtai bei žmonių sveikatai.
Lauksime rezultatų, olimpiada – puiki proga mokiniams pasitikrinti savo žinias
bei išmokti šį tą naujo.
Geografijos mokytoja Lina Mažukėlė
Prisegti failai
20211013_Plakatas.pdf Primename, kad prievolė pradinių klasių mokiniams dėvėti
medicinines kaukes įsigalioja
2021 m. gruodžio 1 d.
Informuojame, kad tėvai aprūpina vaikus bei pasirūpina, kad vaikai
dėvėtų vienkartines medicinines veido kaukes (kaukes būtina keisti
kas 3-4 val. arba kai sudrėksta).
Klasių veikla
2021 m. lapkričio 20 d. / Diana Petruškienė
Vilniaus „Spindulio“ progimnazijos 4a ir 4b
klasių mokiniai spalio mėnesį dalyvavo KTU
Vaižganto progimnazijos pradinių klasių
respublikiniame vaikų kūrybinių darbų
konkurse „Rieduliukas“. Konkursas skirtas
Tarptautinei dienai be automobilio
paminėti, taip pat pradinio ugdymo
amžiaus vaikų meninės raiškos ir kūrybinių
gebėjimų ugdymui tyrinėjant dviratį, jį
kuriant, gaminant bei/ar fotografuojant.
Smagu žinoti, kad populiarinti važinėjimą
dviračiais, prisidedant prie žmonių sveikatos gerinimo ir saugesnės, švaresnės aplinkos kūrimo
Lietuvoje, skatinti atskleisti save įvairiomis meno priemonėmis ir būdais, ugdyti vaikų kūrybiškumą
įgyvendinat kūrybines idėjas ir svajones bei įtraukti šeimos narius, įstaigos bendruomenę į bendrą
veiklą piešiant, gaminant ir fotografuojant dviračius. Konkurse dalyvavo net 152 įvairius kūrybinius
darbus atsiuntę mokiniai iš Kauno, Vilniaus, Panevėžio, Panevėžio rajono, Marijampolės, Alytaus,
Joniškio rajono, Biržų rajono, Akmenės rajono, Raseinių rajono, Šilutės rajono, Radviliškio ir
Klaipėdos. Konkurse dalyvavo 7-11 metų vaikai, kurie galėjo pateikti darbus trijose kategorijose:
piešiniai, kūrybiniai darbai ir fotografijos.
Džiaugiamės 4b klasės mokinės Emos Černiūtės kūrybos darbu, kuris piešinių kategorijoje užėmė II
vietą. Linkime ir toliau nesustoti ir tobulėti.
Nuotraukų galerija
Vaiko gerovės komisija
2021 m. lapkričio 18 d. / Lina Povilionienė
Siekdami bendro tikslo padėti vaikui, dažnai susiduriame su daug iššūkių. Reikalinga aiški struktūra, pagalbos planas, mokytojų, švietimo pagalbos specialistų įsitraukimas. Ypatingai svarbus tėvų (globėjų) dalyvavimas norint padėti vaikui. Ieškant pagalbos būdų vaikams, dažnai bendradarbiaujame su Vilniaus miesto pedagogine psichologe tarnyba. Spalio pabaigoje sulaukėme kvietimo iš VPPT socialinės pedagogės Nerijos Guogės (mūsų progimnazijos kuratorės) sudalyvauti ir pasidalinti patirtimi, kaip sprendžiame sudėtingus darbo atvejus mokykloje.
Vilniaus ,,Spindulio” progimnazijos Vaiko gerovės komisijos nariai bei mokytojos lapkričio 12 dieną dalyvavo nuotoliniame metodiniame renginyje ,,Vaiko gerovės komisijos sudėtingų darbo atvejų sprendimų galimybės”. Renginį organizavo Vilniaus m. pedagoginė-psichologinė tarnyba. Atvejo pristatyme dalyvavo progimnazijos VGK pirmininkė, pavaduotoja ugdymui Rasa Petrikienė, pavaduotoja ugdymui Lilija Simonaitienė, socialinė pedagogė Lina Povilionienė, psichologė Raminta Beinerytė, specialioji pedagogė-logopedė Kristina Urbutytė, lietuvių kalbos mokytoja Sonata Pušinskienė, matematikos mokytoja Laura Daniškevičienė. Renginyje pristatėme vieno berniuko istoriją – jo kelionę mūsų mokykloje, su kokias sunkumais jis susiduria, kokias sėkmes patiria. Pavaduotoja Rasa Petrikienė pristatė mokyklos VGK veiklą, darbo komandoje principus. Socialinė pedagogė Lina papasakojo berniuko šeimos istoriją. Darbo metodais, kuriuos taiko dirbant su šiuo mokiniu pasidalijo psichologė Raminta bei specialioji pedagogė-logopedė Kristina. Pavaduotoja Lilija Simonaitienė, lietuvių kalbos mokytoja Sonata ir matematikos mokytoja Laura pasidžiaugė, kad šiandien mokinys bendrauja su klasės draugais, turi net geriausią draugą klasėje, reaguoja į pastabas dėl netinkamo elgesio, nereplikuoja ir neprovokuoja klasės draugų.
Džiaugiamės ir didžiuojamės, kad galėjome pasidalinti gerąja savo darbo patirtimi įveikiant nelengvas situacijas, teikiant pagalbą mokiniams.
Nuotraukų galerija
Klasių veikla
2021 m. lapkričio 17 d. / Inesa Jančioraitė Tichomirova
Daugiausiai gražių prisiminimų mums sukelia vaikystė, kaip
prieš užmiegant mums tėveliai skaitydavo pasakas. Ir tos pasakos
visada atrodydavo labai trumpos, nes vos pasaka pasibaigdavo,
tėveliai mums palinkėdavo labos nakties. Ir nors kartais jos ir
kartodavosi, o galiausiai mes jau mokėdavome visas mintinai,
mes visada laukdavome vakaro, nes tada mamytė ar tėvelis
pasiimdavo pasakų knygą ir vėl mus nukeldavo į pasakų pasaulį.
Kaip mokinių paklausiau, ar jiems patinka skaityti pasakas,
daugelis iš jų pasakė, kad taip. O dar labiau norėtų klausyti jiems
skaitomų pasakų.
Sužinoję, kad vyksta iniciatyva “Pasakų iššūkis” nusprendėme
jame sudalyvauti. Ši iniciatyva vyko vyko rugsėjo 21 d. – lapkričio
9 d. Šios iniciatyvos tikslas – skatinti žodinio kultūros paveldo –
liaudies pasakos, kaip ugdymo ir ugdymosi kultūra priemonės,
žinomumą, priminti jos svarbą šiuolaikinėje visuomenėje,
didinant pagarbą protėvių paveldui ir kultūrų įvairovei. Septynias
savaites mes skaitėme pasakas, nagrinėjome jas, atlikdavome užduotis, ieškojome žodžių reikšmių
lietuvių kalbos žodyne, integravome pasakas į lietuvių kalbos, matematikos, pasaulio pažinimo ir
dailės ir technologijų pamokas.
O pasakų čia būta įvairių. Tai ne tik lietuvių liaudies pasakos, bet ir tuvių, uzbekų, indų, napaliečių,
karelų, slovėnų, vokiečių, gruzinų ir daug kitų.
Labiausiai vaikai laukdavo užduočių. O kokią užduotį šiandien mums paruošė pasaka? Į kokią šalį
šiandien mes keliausime? – klausdavo vaikai.
Skaitydami pasaką “Užburtas malūnas” mokiniai ieškojo informacijos apie Lietuvos malūnus.
Vėjas parašė : “Lietuvoje yra įvairių malūnų. Seniau jų būdavo labai daug. Vėjo malūnai būdavo
statomi lygumose, atokiau nuo gyvenviečių. Jie dažnai aukščiu rungdavosi su bažnyčiomis. Seniau
Lietuvoje buvo apie 1000 malūnų. Dabar Lietuvoje saugoma 80 malūnų “. Vaikai sužinojo, kad Vėjo
senelis buvo malūnininkas.
Skaitydami pasaką “Kvailys – karaliaus žentas” mokiniai ieškojo informacijos apie avižas. Per
pasaulio pažinimo pamoką kalbėjome apie grūdinės kultūros augalus, kuo jie naudingi žmonėms. O
pasaka “Apė bevaikių porą” buvo sunku ir suprasti, nes daugelio žodžių vaikai net nežinojo, bet jie
juokėsi klausydami kaip vyras raganos sode obuolius vogė ir išsiaiškino ką reiškia žodis “sieksnis”,
bei matavo atstumą žingsniais lauke.
Visos pasakos pamokančios, įtraukiančios ir kūrybiškų užduočių dėka padedančios vaikams labiau
pažinti pasakų pasaulį.
Šioje iniciatyvoje dalyvavo ir mokinių tėvai, nes perskaitę uzbekų pasaką “Bachadiras ir Dono” jie
turėjo surengti šeimos susirinkimą ir pakalbėti su savo atžalomis apie tai, kokie auklėjimo stiliai
naudojami jų šeimoje.
Labiausiai vaikus sujaudino indų pasaka “Darbas ir auksas”. Atostogų metu mokiniai užsiėmė
pilietine veikla. Pasidomėjo visuomeninėmis organizacijomis Lietuvoje, kurių veikla padeda
sunkioje situacijoje atsidūrusiems žmonėms ar beglobiams gyvūnams. Mokiniai darė plakatus, savo
darbeliais papuošė klasę. Per dailės ir technologijų pamoką darė dėžutes, kurias pavadino “Auka”.
Nusprendė daryti gerus darbus ir iki Kalėdų rinkti pinigėlius beglobiams gyvūnams, o vėliau
aplankyti vieną pasirinktą gyvūnų prieglaudą ir nupirkti gyvūnėliams skanėstų.
Atrodo skaitėme pasakas, bet kiek sužinojome, kiek nuveikėme per šį trumpą laikotarpį. Tai
nuostabi iniciatyva, kurios dėka mes ne tik išgirdome naujų pasakų, bet ir praturtinome savo
žodyną naujais žodžiais bei atlikome daug gerų darbų. Pažadame šioje iniciatyvoje dalyvauti ir kitais
metais.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2021 m. lapkričio 15 d. / Ramunė Goberienė
Ruduo – melancholiškas, jaukus ir be galo
romantiškas metas. 6c klasės mokiniai atliko projektinį darbą „Tyrinėjame mokyklos kiemo medžius“, kurio tikslas – stebint aplinką išsiaiškinti,
dėl kokių priežasčių medžių lapai keičia spalvą. Nusidažius gamtai įvairiausiomis
spalvomis mokiniai išėjo į mokyklos kiemą tyrinėti juose augančių medžių.
Žavėjosi įvairiomis spalvomis pasipuošusius klevus, ąžuolus, beržus ir kitus
medžius. Moksleiviai prisirinko lapų, juos džiovino ir darė džiovintų lapų
paveikslėlius. Jie teigė, kad ruduo yra be galo gražus
ir turtingas metų laikas, kuris gali padovanoti begales gražių akimirkų. Kasmet
medžiai keičia lapų spalvą, tačiau negalima nustatyti, kada tai įvyks, bet didžiausią įtaką spalvų pokyčiam daro oras.
Viskas ko reikia geram rudeniui – gera mūsų pačių
nuotaika.
Nuotraukų galerija
Klasių veikla
2021 m. lapkričio 15 d. / Renata Ziminskienė
Lapkričio 12 d. 7c klasės mokiniai
grįžę po rudens atostogų pailsėję ir
kupini jėgų, išsiruošė ieškoti
nuotykių žaidimų erdvėje
„Labyrinthus“. Čia jie išbandė savo
drąsą bei galią, žaisdami komandinį
žaidimą pavadinimu „Drąsos
žaidimas paaugliams“.
Žaidimas vyko realiame 1,5 km
labirinte, su netikėtumo bei
nežinomybės efektais. Mokiniams
labai didelį įspūdį paliko specialieji
garso, šviesos, dūmų efektai, nors
pačiame labirinte buvo taip tamsu,
“nors į akį durk”. Labirinto
sergėtojai parengė mokiniams
įvairių kliūčių bei spąstų, kurie buvo tikrai nelengvi… Pasitelkėme drąsą, orientaciją, sumanumą bei
pastabumą. Septintokai patyrė daug netikėtumų, nes labirinte buvo įrengta daug nišų, durų, laiptų,
virvių, kurias reikėjo įveikti, perlipti, peršokti ir išdrįsti nugalėti savo baimes visiškoje tamsoje bei
slypinčiuose netikėtumuose…
Ir 7c klasės mokiniai išdrįso „tai“ patirti ir nugalėjo visas tamsos baimes, patirdami daug adrenalino
bei įvairių emocijų.
Ugdymo procesas
2021 m. lapkričio 13 d. / Marytė Papinigienė
7 -ų klasių mokinių biologijos praktikos darbas „Viruso ir bakterijos modelių gamyba“ vyko 2021
metų lapkričio 10 dieną Vilniaus Spindulio progimnazijoje (7a,b,c klasėse). Pamoką vedė biologijos
mokytoja metodininkė Marytė Papinigienė.
Mokiniai jau mokėsi apie bakterijas ir virusus, todėl šioje pamokoje pritaikė jau turimas žinias.
Dirbdami grupėmis mokiniai virusų ir bakterijų modelius kūrė iš skirtingų medžiagų, lygino jų
sandarą ir savo darbus pademonstravo klasei ir mokyklos bendruomenei – atliktų praktikos darbų
paroda pristatyta mokyklos bibliotekoje. Mokiniai pagal pateiktus kriterijus vertino kitų grupių
darbą, įsivertino ir savo emocinę savijautą pamokoje.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2021 m. lapkričio 13 d. / Ramunė Goberienė
Spalio 28 d. progimnazijoje vyko
atvira integruota chemijos ir fizikos pamoka „Ritinio tankio nustatymas“,
kurioje dalyvavo 8a klasės mokiniai. Pamoką vedė chemijos mokytoja Marytė
Papinigienė ir fizikos mokytoja Ramunė Goberienė.
Mokiniai buvo suskirstyti į
grupes naudojant internetinę programą „Laimės ratas“, mokytojai pateikė probleminę situaciją ir veiklos siekinius. Mokinių darbo tikslas – parodyti
savo gebėjimus praktiškai pritaikyti įgytas teorines žinias apie medžiagos
tankį, kūno tūrį, masę ir nustatyti iš kokios medžiagos pagamintas kūnas.
Aštuntokai grupėse atliko praktinį darbą, dirbo draugiškai ir geranoriškai padėjo vieni
kitiems, pildė veiklos lapus, suformulavo tyrimo išvadą ir įsivertino savo
atliktą darbą.
Nuotraukų galerija
Priešmokyklinukų veikla
2021 m. lapkričio 10 d. / Kristina Povilavičienė
Pelėdos – užburiantys, išmintingi paukščiai,
kurie žavi savo grožiu. Pamatyti pelėdas
ir apuokus gyvoje gamtoje beveik neįmanoma. Vilniaus rajone esančiame Rudaminos
kaime yra visas Pelėdų parkas, kuriame yra puiki galimybė pasigrožėti šiais
nuostabiais paukščiais. Būtent šią vietą pasirinkome mūsų pirmajai
priešmokyklinukų išvykai. Išvykos
metu vaikai turėjo galimybę apžiūrėti įvairių rūšių pelėdas, apuokus ir
sakalus, kurie gyvena parko teritorijoje . Edukaciją vedusi Kotryna papasakojo
labai daug įdomios ir negirdėtos informacijos apie šios paukščius. Vaikai
susipažino su apuoku Džeksonu, kuris įsitaisęs ant Kotrynos rankos noriai
pozavo nuotraukoms ir savo įspūdingo grožio akimis stebėjo edukacijos dalyvius.
Dabar jau visi mūsų mažieji priešmokyklinukai žino, kaip atskirti pelėdą nuo
apuoko.
O jūs, ar žinote ?
Nuotraukų galerija
